大班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《蠶寶寶》

1、大班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思蠶寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”的過程。3、米袋人手一只。4、鈴鼓4 個(gè)，健康快樂動(dòng)起來伴奏帶。5、桑葉若干6、彩帶。活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)(1)、播放健康快樂動(dòng)起來伴奏帶 師：讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!(2)、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動(dòng)作。

2、 “向前走向后走高人走矮人走”2、玩布袋(布袋分散在四周)師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想，布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。玩之前老師給大家提個(gè)要求，當(dāng)老師唱兩只老虎時(shí)，請(qǐng)小朋友趕快回到原來的位子上去。(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3、說一說米袋可以怎么玩。4、出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長(zhǎng)過程。師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?5、“蠶寶寶”游戲(1)師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來，

3、變-變-變!(2)模仿“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”。a 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)b 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。c 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。d 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?6、“盲人聽音走路

4、”游戲(1)師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。(3)師：聽，有聲音傳來了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂器)(4)游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!7、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳、走、滾、爬等活動(dòng),充發(fā)揮了