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文檔簡(jiǎn)介

1、初中我的夢(mèng)想演講稿祝你成功!初中我的夢(mèng)想演講稿 大家好! 曾經(jīng)有過這樣一個(gè)故事:一個(gè)小學(xué)老師讓她的學(xué)生們說說各自的夢(mèng)想,其中有一個(gè)學(xué)生說了兩個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)貧窮的學(xué)生沒有夢(mèng)想。于是那位老師讓那位沒有夢(mèng)想的學(xué)生從那位有兩個(gè)夢(mèng)想的學(xué)生購買了一個(gè)去埃及旅游的夢(mèng)想。后來那位學(xué)生去了世界各國旅游,唯獨(dú)沒有去埃及。事情的原委是這樣的:那位貧窮的學(xué)生因?yàn)橛辛巳グ<奥糜蔚膲?mèng)想,開始刻苦努力,后來他成功過上了自己夢(mèng)寐以求的生活。如果那位學(xué)生想贖回那個(gè)夢(mèng)想,無疑要傾家蕩產(chǎn)。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:無論你是什么人都要有夢(mèng)想。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,你才能有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),才能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn),才能綻放出生命中最美好的花

2、朵。夢(mèng)想就像黑夜中的北極星,給人前進(jìn)的方向;夢(mèng)想就像海邊的燈塔,讓人在迷霧中堅(jiān)定地航行;夢(mèng)想就像一個(gè)神秘的藏寶圖,指引著人們走向成功。一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,如同失去了靈魂,沒有存在的意義。因此我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想就是要像故事中那位貧窮的學(xué)生那樣,進(jìn)行一次環(huán)球旅行?!笆澜缒敲创?,我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,有了這個(gè)夢(mèng)想,就要大膽地追夢(mèng)。因此,我會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上一所“985”,在上大學(xué)的同時(shí)通過雅思考試,畢業(yè)后找到一份合適的工作,努力地掙錢。我相信在我的努力下,這個(gè)美好的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。非常感謝各位同學(xué)認(rèn)真聽我的演講,也祝愿你們的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)。謝謝大家! 初中我的夢(mèng)想演講稿2 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們

3、:大家好!夢(mèng)想就是理想,理想就是渴望。我認(rèn)為,夢(mèng)想是人們心中最純潔,最美麗,最可愛最值得欣賞的東西。這么想來,我的夢(mèng)想也是擁有無限價(jià)值的,那么我的任務(wù),就是好好地追逐,好好地實(shí)現(xiàn)我心中最純潔的那一份東西。我的夢(mèng)想就是可以協(xié)助其他人,讓他們快樂。這個(gè)夢(mèng)想可真是渺小啊,和其他人的警察,醫(yī)生呢一比,簡(jiǎn)直就只是一粒淹沒在沙漠中的小沙子。但是我愿意當(dāng)這個(gè)“志愿者”。俗話說得好:幫助別人,快樂自己。終究,經(jīng)過我的不懈努力,我的沙子會(huì)慢慢匯聚起來,會(huì)成為一片比撒哈拉沙漠還大的沙漠。夢(mèng)想之路,就是從小學(xué)一年級(jí)開始的。當(dāng)在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里還算不錯(cuò),從那開始,我的夢(mèng)想的鐘聲就敲響了。我開始幫助那些在班

4、級(jí)里是“學(xué)習(xí)困難戶”的同學(xué),直到教會(huì)他們?yōu)橹?,但結(jié)果總不那么差強(qiáng)人意。我的耐心漸漸被一個(gè)又一個(gè)的排斥一點(diǎn)又一點(diǎn)x。但每次回到家后,善解人意的母親總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我整理思緒,我也逐漸在母愛的關(guān)懷下燃起斗志。就這樣,日復(fù)一日,我的難題解說總算是能夠隨心所欲了。這還僅僅是我計(jì)劃中的第一步,接下來,我要繼續(xù)為別人帶去歡樂。一次,在班級(jí)晚會(huì)上,我積極出動(dòng),表演了一個(gè)非常搞笑的小品,讓同學(xué)們都笑開了花兒。我很高興,大家都說我可以去當(dāng)諧星了,但我更想做我自己,為大家?guī)g樂。夢(mèng)想固然是這樣,讓人努力地去追求,不管它是大是小。我的夢(mèng)想就是這么小,小的不起眼,但卻讓我滿腔熱血,一直去追求一直讓我渴望去實(shí)現(xiàn),也許

5、夢(mèng)想就是如此。熱衷于追求夢(mèng)想的我,在追夢(mèng)路上盡管遇到了不少的坎坷,但只要積極去應(yīng)對(duì),有什么不能化解的呢?讓我們歌頌何其芳的詩句:對(duì)于生活我又充滿了理想,充滿了渴望。抱著這種心態(tài)迎接未來,成功或許在向你招手。 初中我的夢(mèng)想演講稿3 親愛的老師、同學(xué)們:大家好!一個(gè)人總會(huì)有自己的夢(mèng)想和目標(biāo),沒有夢(mèng)想的人就像是一艘破舊的木船,什么都沒有,只有隨風(fēng)四處漂流。沒有理想的人內(nèi)心是空虛,是一具沒有靈魂軀殼而已。我的理想是當(dāng)一名老師。教師是一位非常神圣的職業(yè)。老師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師是春蠶,可謂是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;老師是鑰匙,開啟同學(xué)們智慧的大門;老師是粉筆,把自己的一生都書寫在

6、了浩瀚的黑板上。沒錯(cuò),老師教師是一位非常神圣的職業(yè)。沒錯(cuò),老師就是這么令人尊敬。以前我想當(dāng)老師是因?yàn)槔蠋熆梢越o學(xué)生布置很多的作業(yè),可以管教學(xué)生,可以讓學(xué)生都聽老師的話。可是,自從上了初中,我才明白當(dāng)一個(gè)老師是有多辛苦,每天早出晚歸,還要面對(duì)我們寫的潦草的作業(yè)。說實(shí)話老師還是沒有當(dāng)學(xué)生輕松。但是我不會(huì)因此而動(dòng)搖。夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。夢(mèng)想,是一架高貴橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀。在追求夢(mèng)想

7、這個(gè)過程中,我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難,但沒關(guān)系,跌倒了自己爬起來,為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途不僅靠運(yùn)氣,也靠自己創(chuàng)造出來。相信,通過我自己的不懈努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!謝謝大家! 初中我的夢(mèng)想演講稿4 尊敬的各位老師、各位同學(xué):大家好!夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力。英國詩人丁尼生曾說過:“夢(mèng)想只要能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)?!弊穳?mèng)的路上怎可能不跌跌撞撞;追夢(mèng)的路上,需要的是盯住目標(biāo),用行動(dòng)去療傷。追夢(mèng)的路上沒有退路,唯有向前!讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,讓心在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。親愛的同學(xué)們,“少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年有夢(mèng),則國有夢(mèng)”這

8、是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代,我們的夢(mèng)是中國夢(mèng),中國夢(mèng)是我們的夢(mèng),讓我們用夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的思想與人格,用夢(mèng)想激蕩我們的靈魂與心智,用夢(mèng)想孕育我們的精神與智慧,灑一路汗水,飲一路風(fēng)塵,嚼一路艱辛,去定格那永恒的成功!借此機(jī)會(huì),給你們提兩點(diǎn)希望,作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀:一是要學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有志向,有道德,誠實(shí)守信的人。做人是立世之本,是做事的基礎(chǔ)。成才先成人,在求知求學(xué)的道路上,要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做有用之人,學(xué)會(huì)做成功之人。要自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度,。要按照半球和學(xué)校要求,進(jìn)出校門衣著整潔,不佩戴飾物,做好衛(wèi)生保潔工作,不吃零食,不亂扔紙屑。加強(qiáng)品德修養(yǎng),對(duì)同學(xué)友善、寬容,對(duì)老師尊敬、虛心,

9、做一個(gè)知榮辱、明禮儀、曉事理的現(xiàn)代中學(xué)生。二是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),全面提高自己的綜合素質(zhì)。要做到端正學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定一切,規(guī)范行為,因?yàn)樾袨闆Q定結(jié)果,注重細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。同學(xué)們,全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。我拿一句話來與大家共勉:“志存高遠(yuǎn),增長(zhǎng)知識(shí),錘煉意志,讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩!”我的演講結(jié)束了,謝謝大家! 初中我的夢(mèng)想演講稿5 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是我的夢(mèng)想。我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的生活;我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。我只是一名學(xué)生,但我有我

10、的夢(mèng)想。記得我三歲時(shí),第一次邁進(jìn)幼兒園的大門,第一次看到了那迷人的大眼睛和甜美的酒窩,她是我的啟蒙老師劉老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗S浀媚菚r(shí),花兒總是開著的,草兒總是綠油油的,風(fēng)兒總是和煦的,我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽,從來沒有呵斥過我們,她包容我們的一切。我們把她當(dāng)做自己的媽媽,在她的面前撒嬌,在她的懷抱睡覺。不知不覺,幼兒園時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了,但是劉老師那慈母般的的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。告別幼兒時(shí)期,進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí),我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛的笑容,她是我的小學(xué)老師曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí),給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱

11、許的笑容:那目光告訴我,不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我,不錯(cuò),繼續(xù)加油!小學(xué)六年,那目光、那笑容,像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽光吹拂著我、照耀著我,讓我茁壯成長(zhǎng)。光陰似箭,小學(xué)畢業(yè)了,我離開了生活六年的母校,但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。如今,我邁進(jìn)了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的,她走上三尺講臺(tái),用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn):看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了四要點(diǎn),初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作,她的文字清麗,感情真摯,字里行間,常常流淌著一股溫馨的情懷。老師的言傳身教,老師的虛心指導(dǎo),使得期中考試我的作文只扣了兩分。在我的心目中,語文老師就是那辛勤的園丁,就是那燃燒的紅燭!

12、啊,我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘,我要用知識(shí)點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,我要愛心托起他們飛翔的翅膀那一顆顆懵懂歲月中飄來的種子,已在我的心中扎下了深根!風(fēng)在靜止時(shí)是無聲的,那么就讓我們年輕的心跳動(dòng)起來吧!那樣,風(fēng)便有了歌了;水在靜止時(shí)是無言的,那么就讓我們滾燙的血液奔騰吧!那樣,水便歡笑了;山一直是沉默的,那么,就讓追夢(mèng)的我們奮力攀登吧!那樣,我們的夢(mèng)想定會(huì)開花,我們的人生定會(huì)燦爛! 初中我的夢(mèng)想演講稿6 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想,它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子,在我心底生根、發(fā)芽。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,當(dāng)一名像童話大王一樣的兒童童話作家,自

13、從上了學(xué),我便越發(fā)的喜歡語文這門課程,由其是喜歡其中的閱讀課,就這樣,閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的理想之種。上了一年級(jí)之后,漸漸地領(lǐng)會(huì)了作文的魅力,上課,我仔細(xì)得聽老師講每一個(gè)句段,當(dāng)我知道細(xì)節(jié)這個(gè)詞后,我明白了要想寫好作文,要抓住細(xì)節(jié),才能寫出真情實(shí)感。從那以后,我便每次都要找到文章的細(xì)節(jié),抓住文章的核心,讓我的文章更精彩。課下,我看課外書,領(lǐng)會(huì)作者的文章的內(nèi)容,去積累他人的精華,讓我的文章更亮麗。在這四年學(xué)習(xí)與生活中,我發(fā)現(xiàn),我最喜歡的讀書類別是童話,由其是童話大王的作品,最吸引我目光的是書上那所描述的令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界。因?yàn)橥捘馨盐規(guī)нM(jìn)一個(gè)我從未來過的新奇世界,一切都

14、讓我感到像是走進(jìn)了外星王國。想象未來的故事,想象文具國里那一個(gè)個(gè)小成員的故事,想象主人的用具怎樣幫助主人改掉壞習(xí)慣,這些幻想便接二連三變成了作文從此,我愛上了童話。偶然,我又在圖書館中看到了童話大王的列童話故事,我喜歡上了這兩套書,并讓我萌生想當(dāng)一個(gè)像童話大王一樣的童話作家。語文,讓我喜愛閱讀,閱讀讓我寫出好的文章,好的文章讓我讀到了童話大王的作品,總之,在我心底,有一個(gè)當(dāng)作家的理想之種! 初中我的夢(mèng)想演講稿7 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:夢(mèng)想,對(duì)于我是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,就好象是一幅畫,從出生起,就每天看著它,卻在驀然之間發(fā)現(xiàn),它的內(nèi)涵其實(shí)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。夢(mèng)想其實(shí)分很多種,一種,是大海

15、彼岸的絢爛花海,需要我們付出長(zhǎng)時(shí)間、甚至是一生的努力去追求,那是一個(gè)人存在于這世界上的真正意義,或者說:一個(gè)人存在于這世界上的印記,就是他這一生追求夢(mèng)想走過的道路。而另一種,則是追求一生夢(mèng)想道理中的里程碑,一個(gè)踏腳石,它相比前一種夢(mèng)想要真實(shí)的多,也要容易實(shí)現(xiàn)得多。但,我堅(jiān)信,如果一個(gè)人只滿足于追逐眼前的小小里程碑,而放棄了那彼岸花海,那么,他是不會(huì)有大成就的。那么,我的第一種夢(mèng)想,到底是什么呢?我依舊忘不了那個(gè)舞臺(tái)上的小小身影,如同一支桃花,在三月的陽光下盛放。我不是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,因?yàn)槲也荒芊攀謴那?,盡管一次一次給自己洗x,但是仍然不能將從前的輝煌拋棄,那時(shí)一個(gè)擱淺在礁石上的夢(mèng)想,那三個(gè)占據(jù)了我

16、腦海5年的字主持人。此刻,我不想炫耀往日的成功,我只想說,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的。當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距越來越遠(yuǎn),那種心痛,不是可以用徹骨來形容的。大概在2年級(jí)吧,一次偶然中的偶然讓我成為了學(xué)校主持人,成為了萬眾矚目的焦點(diǎn),讓我,離主持人的夢(mèng)想仿佛近在咫尺,只是,咫尺天涯。隨著主持次數(shù)的增加,我也漸漸飄飄然起來,到了5年級(jí),我似乎已經(jīng)滿足了,滿足于我那些小小的“成就”,開始不去努力練習(xí),只安穩(wěn)于等待下一次主持任務(wù),當(dāng)終于有一天發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)超過自己,我才有些慌了,不過,可笑的是,我醒悟得太晚了,我已經(jīng)畢業(yè)了。我人生大海一端的彼岸花海不見了,代之的是遺篇蒼茫的白霧,遮住了前進(jìn)的路,沒有夢(mèng),沒有奮斗的目

17、標(biāo),我在追逐夢(mèng)想的旅程中走過了迷茫的一段路。 初中我的夢(mèng)想演講稿8 尊敬的老師,親愛的同學(xué)們大家好!今天我演講的題目是超越自我,放飛夢(mèng)想!我們都曾有過夢(mèng)想,有過美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是天上的星星,又是我們生命的航標(biāo)。夢(mèng)想是理想的翅膀,是待起航的航船。擁有夢(mèng)想,才會(huì)擁有未來。任何一個(gè)天才,都曾經(jīng)有過夢(mèng)想。夢(mèng)想,似乎深不可測(cè),但卻近在咫尺。我們現(xiàn)在所想做的,就是超越自我,去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕,沒有挫折的失意,世界的一切對(duì)我們來講都是充滿機(jī)遇的,我們不甘平凡,就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音,走出別人沒有走過的路,超越自我,激情迸發(fā)。我們沒有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血

18、激情。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)。是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問,我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許,是xx歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無數(shù)的“可能”,無數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。親愛的朋友們,回眸自己的一路成長(zhǎng),還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡?“

19、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。選擇堅(jiān)持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。無論是你,是他,還是我,當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí),心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想,我們立下堅(jiān)定的信念,我們有著不屈的意志和不懈的努力。所有的一切,就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想,有著不屈的意志,有著堅(jiān)定的信念!我們絕不會(huì)放棄,更不會(huì)拋棄,因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng),有著自己一個(gè)美好的夢(mèng),而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開始上路,已經(jīng)走在路上,在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們,也有著更大的收獲在等著我們。放飛你的夢(mèng)想,讓我們用堅(jiān)定的信心,滿腹的豪情,永不退縮的信念,去迎接挑戰(zhàn)

20、!演講完畢,謝謝大家。 初中我的夢(mèng)想演講稿9 在我的眼中,夢(mèng)想是一杯茶,需要慢慢品味,才能懂得個(gè)中滋味;在我眼中,夢(mèng)想是一塊甜甜的奶糖,回味它你就會(huì)幸福;在我眼中,夢(mèng)想是一顆橄欖,先苦后甜,是它的寫照。我有千千萬萬個(gè)夢(mèng)想,萬萬千千個(gè)希望,但都被打破了,就像鳥兒還沒出殼,蛋就被打碎,才意識(shí)到世界的冷酷和無情。小時(shí)候,我的夢(mèng)想小小的,小小的。就是想每天有一顆甜甜的糖和爸爸媽媽溫暖的一個(gè)抱抱。但是,所發(fā)生的一切讓我的夢(mèng)破了,心碎了,而且碎得再也補(bǔ)不好了。每次回家,家都是冷冷的,眼睛也是冷冷的,我的心更是冷的。向媽媽要一顆糖,總是拋來冷冰冰的眼神,“小孩子,一天到晚吃糖,牙都?jí)牧?”向爸爸要一個(gè)抱抱,

21、“沒工夫!”小時(shí)的夢(mèng)想,冷了長(zhǎng)大后,我的夢(mèng)想稍稍變大了。競(jìng)選班干部是,不想去爭(zhēng)不想去搶,只想做一個(gè)平凡的學(xué)生,只希望好好學(xué)習(xí),不想管理什么班級(jí)。但老師逼我競(jìng)選,老師不了解我的心。當(dāng)上班長(zhǎng)后,一切的事情圍繞著我,每天就像傀儡一樣重復(fù)著同樣的事情。一天都生活在壓力中,學(xué)習(xí)的,生活的,處處都有壓力。我,快被壓垮了。長(zhǎng)大后的夢(mèng)想,裂了上了初中后,我的夢(mèng)想更進(jìn)了一步。我想追求更加安逸的生活。悄悄的,靜靜的。想去一個(gè)世外桃源,去那兒隱居。每日看高山流水,溪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng);每日聽風(fēng)聲撥弄琴弦,那是貝多芬的田園交響曲;每日唱婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌兒,鳥兒為我伴唱,鮮花為我伴舞,溪流為我伴奏;每日吟田園詩人的佳句,為這靜謐的

22、一處雅地平添一份光彩。但,現(xiàn)實(shí)能讓我為我的夢(mèng)想去努力嗎?答案的:不可能!如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力讓人毛骨悚然。不競(jìng)爭(zhēng),就沒有工作;不競(jìng)爭(zhēng),就沒有飯吃;不競(jìng)爭(zhēng),就等于x。曾看過一篇文章,那位作者認(rèn)為那種追求安逸生活的人是一種最愚蠢的人。我不禁勃然大怒,“人家有這種想法關(guān)你什么事?人家要做什么想什么難道要你來定奪,來批判嗎?難道你是最至高無上的嗎?你就可以來剝奪人家的意愿嗎?未免太自命不凡了一點(diǎn)!”但靜下心來想一想,其中也不無道理,世間人不想讓我們這樣做,更不允許我們這樣做!即使我不想承認(rèn)我是個(gè)愚蠢的人。初中的夢(mèng)想,又再次破碎了,只留下一片凄涼和痛楚 初中我的夢(mèng)想演講稿10 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同學(xué):大家上午好!每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的,人生

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