(精選)教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇_第1頁
(精選)教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇_第2頁
(精選)教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇_第3頁
(精選)教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇_第4頁
(精選)教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇祝你成功!教師個人優(yōu)秀述職報告合集六篇 教師個人優(yōu)秀述職報告 篇1 子在川上曰:“逝者如斯夫!”沒想到,兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺,到第一次上語文匯報課,再到教學開放日,一切都歷歷在目。那些所上過的課,我還能清楚地記得它們的細節(jié)。兩年前的自己,初出茅廬,滿腔熱情,卻又毫無經(jīng)驗,經(jīng)常好心辦錯事,與學生感情融洽,卻又沒大沒小就像哥們一樣;兩年后的自己,有了點經(jīng)驗,有了點理性,懂得如何合理安排教學進度,懂得如何合理處理與學生的關(guān)系回顧兩年歷程,酸甜苦辣,五味俱全。但給我印象最深的,還是下面兩點。一、成長路上,學思結(jié)合第一次站在講臺上的時候,一節(jié)課下來

2、后也不知道自己講了什么,想說的因為太緊張而忘記說,但不必多說的卻反復(fù)著,看著學生糊里糊涂的樣子,挫敗感無處不在。那時,對于課堂教學根本沒有一點概念的我,面對學生,我很“害怕”;面對教育,我很“無奈”;面對自己,我很困惑。迷茫之余,我的學生讓我感覺到了教育的另一魅力,渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是,我很珍惜每一次的學習機會,一天一天的積累,聽得也多了,不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學上的精髓。此時,也越來越感悟到:課堂教學真是一門藝術(shù),有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學水平的快車道。在本學期的教學開放日期間,我的教案反復(fù)修改了很多次,但從中的收獲還是滿多的,實踐雖然需要靠自己,但一

3、個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中,可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天,是我教學生涯里第一次面對家長和外校老師的一次公開課,也許那節(jié)課的閃光點不多,面對有思想的學生,我的應(yīng)變能力還有待加強,但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了,比以前更自然了。如果有一個目標在遠方,你必須前行,否則它終究是水中月,鏡中花。而教育也同樣如此,正是靠著不斷的實踐,我才得以前行,我才得以離自己的理想越來越近。沒有讀過多少書的我,當上教師以后覺得腹中空空,于是把書籍作為自己成長的土壤,漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道,作為一名稱職的教師,應(yīng)該不斷給自

4、己充電,應(yīng)該不斷地學習并成長。從書籍中,我獲得了大量的知識,開闊了視野,開拓了胸襟,各種各樣的教育文章,都給了我很多的啟迪,提供了很多先進的教育理念,也提供了很多先進的教學方法。我不斷地學習著,也不停地思考著。教師是否愿意花時間反思自己的工作,是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好,只有更好。學海無涯,藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升,要靠不斷的反思,教師要學會在言說和行動中思考,在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學術(shù)行為,自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習的功課。以下是我自己一路走來的反思:1.激情不老馬克思說,激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量

5、。只要生命在,激情就在。教師的激情就是要點燃學生的情緒,照亮學生的心靈。對教育的激情,應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長,環(huán)境的改變,地位的升降而改變。2.讀書一生好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當由三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃,對學生而言,也是件好事。所以我必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修,要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。3.以寫促思寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式,更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些,雖工作辛勞,文筆稚嫩,但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活,讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話,讓沖動的我不斷

6、接受理智我的批判,讓實踐的我不斷接受理論的提升。二、愛心,與學生溝通的橋梁著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子,他強調(diào)教育要有愛,否則,便是一個沒水的池子。當我真正踏上講臺時,我才充分感受到這些話的意義。為師兩年,所帶的都是同一個班級的學生,盡管他們有時很調(diào)皮,我也時而被他們的行為氣壞,但捫心自問,我還是愛自己的學生,尊重他們并愛護他們的。自從他們升入三年級后,為了更好地與他們溝通,我常讓他們以周記的形式給我建議,與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字,而且還有很多錯別字,但我還是讀懂了。在周記中,有學生向我提出建議;有學生向我詢問如何學習語文;有學生向我表達他對我的敬意;還有學生與我分享他

7、的樂事;甚至有學生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著,而且還會對他們的問題進行有針對性的回復(fù),也使我更加充分地了解了我的學生。在我的眼里,他們不是一個個制造分數(shù)的機器,而是一個個鮮活的有個性的人。此外,我還會利用我們班的博客進行與學生溝通,把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學生有所了解。正因為有了愛,眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學生的學習基礎(chǔ)稍微弱一點,但他們還是有自己可愛的一面,將來到社會上,也同樣有可能成為有用的人才。比如,我們班有個別學生學習成績差了些,但在體育方面有著出色的表現(xiàn),于是我會利用契機,經(jīng)常鼓勵她,現(xiàn)在她的學習態(tài)度有了很大的改變。著名教育家葉圣陶曾說過,教

8、育好比是農(nóng)業(yè),需要對學生精心培養(yǎng),而不是工業(yè),可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言,下自成蹊。只要用心去耕耘,用心去澆灌,收獲的又怎么是一片空白呢?師者,傳道授業(yè)解惑也。為人師者,任重道遠。為師兩年,自知才疏學淺;自知愚而好學,也有了不少長進。回顧過去的腳印,點點滴滴,值得記憶,作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。 教師個人優(yōu)秀述職報告 篇2 “林花謝了春紅,太匆匆”,轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來,從學生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來盟動的希望。扎根教壇,育桃李芬天下自成為一名光榮的人民教師以來,我以“一切為了學生,為了一切學生,為

9、了學生一切”作為自身教育理念,扎實工作,勤奮學習,積極進齲視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的足跡。勵精圖治,鍥而不舍自踏上三尺講臺以來,我刻苦鉆研,勤奮努力,不斷提高自身素質(zhì),拓展自身能力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會、培訓、學習等。在此之中,我看到了自己的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認識到:要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加緊學習,提高自己,盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,

10、我苦練教學基本功,努力學習現(xiàn)代教育技術(shù),從自身素質(zhì)上下功夫,經(jīng)過幾年的實踐積累,現(xiàn)在,我能自信的說,我有一口流利的普通話,一手漂亮的三筆字,一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。春華秋實,初露鋒芒辛勤的汗水不會白流。由于我的正確指導(dǎo),不少調(diào)皮的學生也明確了學習的目的,端正了學習態(tài)度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會上是個好公民。而我也被多次評為優(yōu)秀班主任。筆耕不輟,科研促教教學幾年中,從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累,用理論指導(dǎo)自身的教育教學工作。我風雨兼程,在漫漫的人生上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自己,照亮的

11、是學生;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。前路漫漫,吾將上下而求索過去已成歷史,來路充滿希望,也布滿荊棘。但我堅信:不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹!相信通過我的努力,一定會見到絢麗多彩的陽光。 教師個人優(yōu)秀述職報告 篇3 不知不覺在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久,在這段日子里,有成功也有失敗。我一直堅持學習,堅持實踐,堅持思考,堅持反思自己,不管遇到什么挫折,我都告訴自己,一定可以很好的解決困難。接下來我向大家簡單介紹一下我的學習和工作情況。一、樂于學習,爭做學習型教師。古今中外,眾多的事實證明一個顛簸不破的真理:唯有學習,才能改變自己,成就自我。

12、哈佛大學圖書館的墻上有這樣一句訓誡:“此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢?!币荒陙?,我堅持一個原則,那就是無論多忙,無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上,我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站:“新浪網(wǎng)”,讓我第一時間把握國內(nèi)外的風云變化;“成長博客”,讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中;“小語論壇”,讓我領(lǐng)略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象;“鳳凰語文”,讓我感受到團體的智慧是多么的強大.每天中午,也許一本“語文教學通訊”,就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前,一本給教師的100條新建議,也許就是我的催眠曲。一年來,大量的閱讀,拓展了我的視野,開闊了我的胸襟,更新了

13、我的觀念,更堅定了我的教育信念,讓我深深領(lǐng)悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作為!二、勤于實踐,爭做實踐型教師。課堂永遠是教師的主陣地,教學永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實、生動、有效的課堂,我在備課環(huán)節(jié)上,動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學參考資料和新課標,并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學設(shè)計博采眾長,緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設(shè)計教學預(yù)案。課堂上,我引導(dǎo)學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話,引導(dǎo)學生靜心讀書深入思考,引導(dǎo)學生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后,我還設(shè)計開放創(chuàng)新的靈活習題

14、來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,還在于課外。所謂“課內(nèi)得法,課外收益?!薄叭终n內(nèi),七分課外?!敝v的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養(yǎng)。“不把教科書當世界,而把世界當教科書?!笔俏乙恢眻允氐恼Z文教學信念?!吧畹耐庋佑卸鄰V,語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年,我在班級內(nèi)開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作比賽、讀書小報大賽等數(shù)十個實踐和比賽項目,大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過

15、的對聯(lián)一樣“書山有路思為徑,學海無涯樂作舟?!睂W生們在語文的路上走得正實在走得正歡快!三、善于思考,爭做研究型教師??鬃诱f:“學而不思則罔,思而不學則殆?!蔽覀兊慕虒W也如此,只教不研,就會成為教死書的教書匠;只研不教,就會成為紙上談兵的空談?wù)?。只有成為一名研究型的教師,邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進一步?!币荒陙恚曳e極反思自己的教學實踐,并把自己的思考付諸于筆端,積極參加各級各類教學論文競賽,獲得了一些成績。三篇指導(dǎo)學生習作的文章發(fā)表在省級刊物七彩語文上,小學語文習作評改實效性初探獲江都市二等獎,新課程背景下農(nóng)村小學習作策略初探一文獲江都市二等獎,農(nóng)村小學課外閱讀現(xiàn)狀及對策一文獲

16、省二等獎,教學設(shè)計特殊的葬禮獲省三等獎。著名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時代的教師應(yīng)當具備四種精神:第一、追尋理想的執(zhí)著精神,也可以稱之為“理想主義”;第二、深入現(xiàn)場的田野精神,也可以稱之為“田野意識”;第三、共同生活的合作精神,也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱之為“公益情懷”?;厥滓幌逻^去的日子,有得有失。我不敢說自己有多么的優(yōu)秀,但是在以后的日子里我會繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。 教師個人優(yōu)秀述職報告 篇4 我叫xxx,今年34歲, 1999年畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè),同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作,至今已有10年時間,在

17、這十年的時間里一直從事高中物理教學工作,并長期擔任班主任,20xx年被聘任為中學一級教師。根據(jù)學校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。一、現(xiàn)實表現(xiàn)本人自參加工作以來,能堅持四項基本原則,積極響應(yīng)黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,認真學習各項教育法規(guī),做到依法治教。平時能嚴格要求自己,堅持政治學習,努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排,從不挑剔,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,用實際行動服務(wù)于學生,做到讓學校放心,家長滿意。二、學識水平99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學院物理教育專業(yè),因在大學期間學業(yè)成績優(yōu)異和實

18、習成績優(yōu)秀,當年被評為“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”,并成為直接分配到省重點中學任教的青年教師,參加工作以后,由于別人的幫助,本人的踏實肯干和虛心學習,很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學,特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著,根據(jù)學校工作安排現(xiàn)擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任,組織本年級的教學、管理工作。在這10年的教學生涯中,我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,長期堅持邊工作邊學習,還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓,以極大的熱情參加了中小學繼續(xù)教育的學習;多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓;去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓;為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要,長期自學計算機有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教

19、學中去,能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件,服務(wù)于物理教學,并在計算機等級考試中取得了計算機等級考試的高級證書;此外還參加了普通話的培訓學習,通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學海無涯,學無止境,我深知終身學習的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學習,充實自我。另外在業(yè)余時間還主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學習,長期訂閱物理教學參考、中學物理等教學期刊,進行了認真的閱讀和研究,開闊了自己的視野,豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學動態(tài)和一些新的變化;學校組織的各項業(yè)務(wù)學習活動也積極主動參加,經(jīng)常撰寫心得體會。“終身學習”,“培養(yǎng)學習型人才”是對全社會每一個

20、人的號召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識的更新,教育思想的革新,教學方法的轉(zhuǎn)變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學習,只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識,從容地應(yīng)對學生對我們提出的新的要求。三、業(yè)務(wù)能力1.教學能力在教學工作中,我首先把好課堂教學關(guān),為了上好每堂課,自己總是認真鉆研教學大綱和教材,精心備課,對教學重點、難點了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學內(nèi)容尋找最佳教學方法,如充分利用實驗教學,認真分析物理概念形成的過程,降低概念難度,易于學生理解;如有時候用多媒體

21、教學的優(yōu)勢來模擬一些物理情景,展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試,積累了一定的經(jīng)驗,因此長期有同行老師跟班聽課,曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。其次,注重對學生的課余輔導(dǎo),強調(diào)基礎(chǔ),強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學生,上課自習時間都注重效率的提高,對學生的要求比較嚴格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學生的好評。教學能力的提高還得益于在實踐中學習,從事高中物理教學已經(jīng)有了十年的時間,教

22、學能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學習,包括向剛剛分配工作的年輕人學習,他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學習的地方;還經(jīng)常性的聽課,學有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,學習他們處理問題的技巧。邊學習,邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學方法。通過自己長期的摸索與學習,教學方面取得了較好的效果,特別是任現(xiàn)職以來,每年的教學效果都較為突出:20xx20xx年度擔任高二0305班班主任,任教0305、0306、0307班的物理,所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅,所帶班級被學校評為“先進班集體”,被教育局評為“臨澧縣中小學優(yōu)秀班級”,本人被教育局評為“

23、縣優(yōu)秀班主任”;20xx20xx年度擔任高三0305班班主任,高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列,超額完成學校制定的任務(wù),理綜成績綜合評價年級第一名;20xx20xx年度擔任高三0410班班主任,任教0410、0411班物理,高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數(shù)居年級之首,個人被學校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”;20xx20xx年度擔任高一奧賽班0710班班主任,被學校評為“十佳教育工作者”;20xx20xx年度擔任高二奧賽班0705班班主任,任教物理,在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列,本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。2.教育能力進入臨澧

24、一中以來長期擔任班主任工作,在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗,取得了一定的成績。首先是常規(guī)管理工作主動,牢牢樹立“班主任工作無小事,事事都育人”(轉(zhuǎn)載自中國教育文摘http:/www.edu,請保留此標記。)的觀念,對學生不放棄任何一個教育的細節(jié)和機會,包括:到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表,各個方面都作為一個教育的機會,全面注意學生習慣的培養(yǎng),教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?,待人接物,教育的任?wù)本身就不是單方面學習成績的提高,而是全面的發(fā)展,由于狠抓常規(guī)管理,所帶班級都有良好的學風和班風,學習成績每次都處于年級前列,每學期均被學校評為“優(yōu)秀班集體”。 教師個人優(yōu)秀述職報告 篇5 一學年,人在教育

25、教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。下面是人的教學過程中所得的一些體會:1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化

26、教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),練習作

27、業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學生的補

28、漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”?!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基技能。2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學生缺乏覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對己失去了信心。因此形成“己腦子笨”這種意識,久而

29、久之,形成習慣,一遇到問題,先想己不行,對己沒信心,結(jié)果己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝

30、通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導(dǎo),使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻己的一份力量。 教師個人優(yōu)秀述職報告

31、篇6 作為一名小學教師,我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學中,我對自己的教學有了較為深刻的認識,現(xiàn)在的我已經(jīng)將我的工作看的很透,我相信隨著時間的流逝,我還會做的更好。一年的時光很快的結(jié)束了,在一年的工作中,相信自己能夠做的更好,這些都是我要做好的事情,在一年里我對自己的工作進行了一下個人總結(jié)一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平與思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫太空花園獲壽光市

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論