導(dǎo)學(xué)案3：人民當(dāng)家作主的國家

1、1.1人民當(dāng)家作主的國家1. 識記我國的 國家性質(zhì)；人民是國家的主人 ；公民的基本權(quán)利的涵義；我國的權(quán)利保障體目標(biāo)制。 2. 掌握人民和公民的區(qū)別；公民享3. 理解我國的權(quán)利保障體制；如何正有的基本權(quán)利。確行使公民權(quán)利。重點(diǎn)國家的性質(zhì)；法律確認(rèn)、保障公民的權(quán)利。我的問題難點(diǎn)人民與公民的區(qū)別；法律保障。1. 認(rèn)真閱讀教材 4 7 頁正文部分，在課本上劃出下列問題的答案。 我國的國家性質(zhì)是什么? 現(xiàn)階段我國國家和社會的主人包括哪些群體?自 .要怎樣維護(hù)人民當(dāng)家做主的地位? .什么是公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利?主 什么是中華人民共和國公民? 人民與公民有何區(qū)別?學(xué)2.閱讀教材6 7 頁正文部分，請同學(xué)

2、們圍繞下列問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后小習(xí)組內(nèi)展示交流，并相互補(bǔ)充矯正。 我國建立了什么樣的權(quán)利保障體制來保障公民的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)? 如何理解法律對保障我們權(quán)利的重要性?課堂評價: 采取自我評價，小組內(nèi)互相評價，教師進(jìn)行鼓勵和肯定1探究：請同學(xué)們圍繞下列問題小組合作探究，后各組全班展示學(xué)習(xí)成果。閱讀教材第7 頁文本框內(nèi)容，完成下列問題:六名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利?精講2. 精講互 人民與公民是一回事嗎？動 在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利?先獨(dú)立完成，后小組內(nèi)互相交換點(diǎn)評展示，在教師點(diǎn)評后，用紅筆認(rèn)真糾錯【必做題】明辨是非1在我國，全體公民是國家的主人，享有管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力。（）

3、2沒有中國血統(tǒng)的人是不可能成為中國公民的。（）3憲法規(guī)定的公民權(quán)利是公民的基本權(quán)利。（）4對未成年人來說，享有權(quán)利最重要、最有效的保障是家庭保障。（）5憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書。（）【選做題】: 最佳選擇達(dá)6下列屬于中華人民共和國公民的是（）標(biāo) 具有中華人民共和國國籍，但被剝奪政治權(quán)利的人美籍華人 華僑 加入訓(xùn)A B C D中國 國籍的非洲學(xué)生練7關(guān)于公民和人民的區(qū)別，下列說法正確的是（）A人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利B人民享有的權(quán)利多，公民享有的權(quán)利少 C人民是政治概念，公民是法律概念D人民參與國家管理，公民不參與國家管 理8我國制定了中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等法律，將未成年人的權(quán)利以法律形式確認(rèn)