中學(xué)教務(wù)處工作計劃范文

1、二、主要工作目標(biāo)扎實提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教研工 作，大力推崇開放式，適應(yīng)新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培 訓(xùn)及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學(xué)工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年 教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型轉(zhuǎn)變，扎扎實實備好每 一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職 業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現(xiàn)出教學(xué) 是學(xué)校的第一生命線。狠抓 “兩課 ”、“兩操”，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)，落實我校 訓(xùn)練任務(wù)，并對初中生進(jìn)行體能測試，及時上傳。三、主要工作任務(wù)與措施（一）強化教學(xué)紀(jì)律；紀(jì)

2、律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤 其是個體形象的直接方式，為此，本學(xué)期教務(wù)處將加強以下督查、檢查事項。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結(jié)果與績效工資掛鉤。2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，所有教師應(yīng)該提前到崗，必須準(zhǔn)時進(jìn)行課堂教學(xué)， 不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機，不準(zhǔn)抽煙， 不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守！（二）規(guī)范教學(xué)行為，加強常規(guī)教學(xué)管理力度。1、進(jìn)一步完善教師日常工作管理細(xì)則，提高教師責(zé)任意識，明確工作 重點，重視常規(guī)教學(xué)工作的落實，教研組長應(yīng)將檢查重點放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)計劃的制定是否合理，教學(xué)過程

3、能否體現(xiàn)師生互動，教務(wù)處將隨機抽查教 師備課情況，備課情況應(yīng)與教學(xué)計劃及上課進(jìn)度相一致，杜絕無教案上課情 況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責(zé)令老師停課檢查。2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量 要求各年級同學(xué)科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時 間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng)，單元測試一 致，必須自行命題，不可全部借用資料，學(xué)期結(jié)束備課小組長將本學(xué)期所有測試題及 ppt 拷貝到教務(wù)處，建立學(xué)校題庫，從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚，提 升各學(xué)科整體教學(xué)水平，教師批改輔導(dǎo)評價學(xué)生作業(yè)要到位，根據(jù)學(xué)科特點布 置適當(dāng)作業(yè)，并及時批改，了解每一

4、個階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有異常，任課 教師要迅速作出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo)，該加強的就加強，切實提高教師服務(wù) 意識，為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕 上。（三）促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、 ppt 制作學(xué)習(xí)及其它教研形式，促進(jìn)全 體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng) 驗的老教師學(xué)習(xí)，同時，全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求老師養(yǎng) 成自覺聽課習(xí)慣，取人之長，補己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 20 節(jié)，其它老師聽課不少于 15 節(jié)。教務(wù)處將對新進(jìn)老師進(jìn)行聽課抽查。2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系

5、，通過抽查聽課情況、平時 考試成績及學(xué)生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不 斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)工作的積極性。（四）完善教研管理，促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能， 強化教研工作。1、努力提高教師參加教研活動，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師 必須寫 2 篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事，期中考試前收一篇 ,第十九周收一篇打印上交 并上傳到圈子 .教務(wù)處將進(jìn)行評選，并給予適當(dāng)獎勵，較好作品將交教研室在神 農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計劃，科學(xué)安排教研活動，本學(xué)期教研組必 須根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行同課頭課題研究，

6、 6、7、8周為語文。 9、11、12周為數(shù) 學(xué),13、14、15周為英語。 16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學(xué)會 ppt 的制作和應(yīng) 用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動，各 教研組的教研活動要認(rèn)真對待 ,落到實處,要請相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加 ,做到有計劃 ,有記 錄,并及時上報教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期 教務(wù)處將組織全體教師完成 “英特爾 ”未來教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實教學(xué)計劃，各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行教 學(xué)，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教 育和身理健康教育，還要注重學(xué)生非智力因素的

7、培養(yǎng)，學(xué)生人際關(guān)系和諧教育 及人格健康的教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的 探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學(xué)，教師應(yīng)切實心系教學(xué)，以事業(yè)感和使命感的 態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。（五）抓好初三教育工作1、指導(dǎo)思想：以堅定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，在教學(xué)上要爭創(chuàng)拔尖，不 甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群策群力， 爭創(chuàng)輝煌2、奮斗目標(biāo)，升學(xué)率全區(qū)第一3、總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保形象；向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標(biāo)；向教研要質(zhì) 量，保成績；向管理要質(zhì)量，保紀(jì)律。4、具體措施1）領(lǐng)導(dǎo)到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長 高開華，副組長 黃

8、順平、楊漢先，成員 余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學(xué)校各職 能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的 工作，準(zhǔn)確決策。實行年級主任負(fù)責(zé)制。（2）教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，研究大綱，研究教 法，深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時解決教學(xué)中存在的問題。（ 3）德育工作到位，工作重點是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育，領(lǐng)導(dǎo) 班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。（ 4）搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教 育、理想和現(xiàn)實教育、學(xué)知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與 就業(yè)觀教育。（5）加強班主任工作，首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作，要做到 以班主任為核心

9、，根據(jù)學(xué)?？傮w部署，結(jié)合本班實際組織本班學(xué)生開展好各種 有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生向心力其次要主動聯(lián)系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學(xué) 生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動學(xué)生學(xué)好各門功課的興趣和 積極性，使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學(xué)生六個底：思想底碼、 知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材 施教，分類推進(jìn)。第四，班主任要密切關(guān)注班級學(xué)生動向，深入研究學(xué)生情 況，對個別問題做好預(yù)測，進(jìn)行超前教育。（6）強化初三“校紀(jì)、校規(guī)管理 ”。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制 度，對嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育 ,該處分的就處分 ,減少對其他同學(xué)的 干擾,畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。（7）扎實上好新課，初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營， 杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程。（8）加強輔導(dǎo)，做到整體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的相結(jié)合，對目標(biāo)生采取面對面 的輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)重點放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。（ 9）全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結(jié) 合，全體老師對目標(biāo)生要全