中學(xué)教務(wù)處老師工作總結(jié)范文

1、中學(xué)教務(wù)處老師工作總結(jié)范文一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、 年級部例會， 不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教 師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。 采取聽專家講座、實地考實的請進(jìn)來、走出去的方式，幫助 教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。二、培養(yǎng)青年，強化教師隊伍建設(shè)。近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進(jìn)和招聘的青年教 師空前多了起來。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展 要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青 年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗，缺少的是駕馭學(xué)生的方法。對青 年教師，教務(wù)處定期進(jìn)行教師素質(zhì)集體培訓(xùn)，促使他們進(jìn)步。

2、教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教 師對青年教師實施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。 加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進(jìn)，逐漸成 為學(xué)校的骨干力量。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學(xué)生后 續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模 式，探索開啟學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng) 成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為學(xué)生樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求 教師備課重點要放在方法上、學(xué)生上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主 體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較 多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒 體教學(xué)，讓大容

3、量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教 學(xué)春風(fēng)溫馨未來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了 教師銳意進(jìn)取，而且空前調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、教務(wù)安排，追求一個“細(xì)”字。開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實本學(xué)年的教 學(xué)任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師 手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整， 同時還制訂了調(diào)課辦法， 穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是 學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三 的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化 生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考 表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷

4、到 統(tǒng)計分?jǐn)?shù) 每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細(xì)”字?？?務(wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。五、教學(xué)管理，突出一個“嚴(yán)”字。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教 學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。 教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中 老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長 的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師 上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每 月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接

5、打手機或 只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行 登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué) 態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，并 及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行 綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、 晉升、選優(yōu)和評模等。 嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。 為了滿足師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時間對圖書室近三萬冊新 舊圖書進(jìn)行整理，通過一段時間的努力，于本學(xué)年末完成了 這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了 年輕力壯的實驗老師

6、，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實驗登 記制度，完善了實驗室?guī)?wù)管理制度，加強了實驗計劃、實 驗課程的管理。“兩室”工作的改進(jìn)，為學(xué)生開展“第二課 堂”活動創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的 貢獻(xiàn)。七、規(guī)范月考制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教 學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月 考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考 試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn) 要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán) 肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成 績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，

7、講評 時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果， 還要分析學(xué)生犯錯的原因， 啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又 回過頭來帶動教師的教學(xué)。高三月考成績要以“光榮榜”的 形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點添磚加瓦的作用。事實證明，以考促教不 是一種奢望。八、備考做細(xì)，高考求高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特別關(guān)注在意高三畢業(yè)班！ 遴選高三任課教師， 態(tài)度好、身體壯、 能力強、經(jīng)驗豐富。召開任課教師會，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想， 吹響進(jìn)軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講 精練，少走彎路，不做無用功。實施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效

8、果。規(guī)范“月考”，認(rèn)真監(jiān)考，及時改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學(xué)過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問 題，解決問題。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。建議、配合 政教處盡早召開家長會，調(diào)動能調(diào)動的一切積極因素。既要 嚴(yán)格要求教師，更要真心關(guān)愛教師，為他們排除后顧之憂， 為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作創(chuàng)造條件。教學(xué)過程的管理，一 靠教務(wù)員經(jīng)常檢查，二靠學(xué)生時刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予 以登記上報教務(wù)處，學(xué)期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給 以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學(xué)生會，分析形勢，展 望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進(jìn)的鼓點。面向全體 學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生再攀高峰，鞭策后進(jìn)學(xué)生迎難而上，提 醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學(xué)生 加強應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場上正常甚至超常發(fā) 揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實的好成績。