美國著名教育家人物集錦

1、美國著名教育家人物集錦教育教學(xué)理論里有很多的教育家，多以客觀題的形式考查，重點考查其著作、思想、名言及相應(yīng)的歷史地位。下面是美國著名的教育家相關(guān)考點的梳理。 人物 重要思想 杜威 1.實用主義教育學(xué)創(chuàng)始人 2.論教育的本質(zhì)民主主義與教育 教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的改造，學(xué)校即社會。 3.論教育目的教育無目的論 杜威認為教育就是一種生活，認為教育的目的應(yīng)來源于內(nèi)部。 4.論課程與教學(xué)活動課程 杜威主張活動課程。提出了從做中學(xué)的教學(xué)原則，強調(diào)從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，讓他們在活動中學(xué)習(xí)知識。 5.提出五步教學(xué)法困難、問題、假設(shè)、檢驗、驗證 6.提出了兒童中心論兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心 桑

2、代克 1.教育心理學(xué)之父 2.1903年出版的教育心理學(xué)，是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著 3.記憶：痕跡消退說（練習(xí)律） 4.遷移：相同要素說 5.學(xué)習(xí)：聯(lián)結(jié)-試誤說 布魯納 教育過程；結(jié)構(gòu)主義課程理論；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式；20世紀60年代初，布魯納發(fā)起課程改革運動 布盧姆 教育目標的分類系統(tǒng)；教育目標分為認知目標、情感目標、動作技能目標； 掌握學(xué)習(xí)的教學(xué)模式 華生 行為主義學(xué)派創(chuàng)始人，提出一打嬰兒說，教育決定論代表人物，外鑠論代表人物 泰勒 課程評價之父，課程設(shè)計：目標模式（目標、內(nèi)容、方法、評價）；課程評價：目標評價模式 強化練習(xí)1.【天津】布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生

3、理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是( )。a.百科全書式課程理論 b.綜合課程理論 c.實用主義課程理論 d.結(jié)構(gòu)主義課程理論2.【吉林】美國實用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為( )。a.白板說 b.做中學(xué) c.兒童中心主義 d.實質(zhì)教育派3.【福建】美國行為心理學(xué)家華生說，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。這種說法是典型的( )。a.內(nèi)發(fā)論 b.外鑠論 c.多因素相互作用論 d.個體本位論4.【江蘇】在泰勒看來，課程編制的首要步驟是( )。a.確定教育目標 b.選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗 c.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗 d.評價教育目標5.【湖南】美國著名教育家布盧姆所建立的學(xué)習(xí)理論，是把大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展作為其核心內(nèi)容，并著眼于使所有的學(xué)習(xí)都達到一定的目標，被稱為( )