《校園安全教育（第二版）》 課件 項目一 走進安全教育;項目二 維護校園治安

模塊一

世間生命最寶貴，構筑屏障來守護模塊二

遵紀守法當模范，校園安全靠大家項目一

走進安全教育1*知識目標（1）認識生命的意義，從而尊重生命、熱愛生命、珍惜生命。（2）學習法律法規(guī)基本知識，增強法治意識；掌握必備的安全防范技能，增強安全防范意識。能力目標（1）認識生命的獨特和可貴，逐步提高對生命存在價值的理解能力。（2）能夠遵守學校紀律，從知法、學法、懂法、守法做起，自覺維護學校的良好秩序及社會穩(wěn)定。情感目標（1）珍愛生命，增強應對挫折的勇氣，培養(yǎng)積極樂觀的精神，不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。（2）樹立良好的道德意識，自覺遵紀守法，做合格公民。123課程目標世間生命最寶貴，構筑屏障來守護3模塊一4案例詳情：2019年7月5日，在河北省石家莊市行唐縣，5名中學生因天氣炎熱相約去當?shù)氐囊粭l河里玩水消暑，卻在嬉水過程中發(fā)生溺水。路過的村民發(fā)現(xiàn)孩子溺水后，立即報警求助，并聯(lián)合當?shù)卮迕裾归_搜救行動。隨后，當?shù)鼐o急出動了二十多艘船只進行全水域搜救。但不幸的是，當所有孩子被打撈上岸時，他們已經(jīng)全部失去生命體征。5

案例反映的溺水悲劇不是個別現(xiàn)象。根據(jù)衛(wèi)生健康部門和公安部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2023年全國發(fā)生溺水事故共計17504起，導致30456人死亡，54132人受傷，造成重大社會影響和財產(chǎn)損失。其中，年幼的兒童和青少年成為溺水事故中最為脆弱的群體。6案例詳情：2020年11月2日，江蘇省揚州市某小區(qū)發(fā)生了一起令人震驚的悲劇。一名年僅14歲的男孩凡凡（化名）作業(yè)沒做完，當媽媽詢問時，他又在玩手機。因此引發(fā)了母子間的激烈爭吵。憤怒之下，媽媽撕毀了凡凡的作業(yè)，并摔碎了他的手機。這一幕使凡凡情緒失控，他迅速沖向陽臺，一句話沒說，就從31層高樓跳下，不幸身亡。7男孩凡凡一時沖動，選擇了輕生。這不僅令他失去了寶貴的生命，也給他的家人帶來永遠無法愈合的傷痛。生命一旦失去便無法挽回。然而，有些孩子卻未能深刻理解這一點。他們沒有意識到死亡意味著什么，對生命的尊嚴與珍貴缺乏足夠的認識與敬畏。8案例詳情：2018年6月26日，北京一名16歲的高中生參加由某探險組織協(xié)會組織的沙漠探險活動。在徒步穿越沙漠的過程中，該同學突然中暑昏倒在沙坡，隨行人員立即聯(lián)系了救護車，但在漫長的等待救助中，他的生命在悄然流逝。當他被抬上救護車時，他已經(jīng)沒有了生命體征。9案例中發(fā)生的年輕生命的死亡悲劇，為所有參加戶外活動的同學們敲響了警鐘。在進行戶外活動時，我們必須將自身安全放在首位，清醒地評估各種戶外活動的潛在風險。同時，選擇符合安全標準、無安全隱患的戶外裝備和護具也是至關重要的。切忌盲目追求刺激，而置自身的安全于不顧。10案例詳情：2020年3月27日，南寧市某中學學生駕駛改裝過的電動自行車前往邕州老街河堤路游玩，不慎撞到路燈桿。由于車速過快，且該同學未佩戴頭盔，導致當場身亡。11案例講述了一起因中學生違規(guī)駕駛改裝電動自行車而引發(fā)的嚴重事故。我國道路交通安全法規(guī)明確規(guī)定，駕駛電動自行車者必須年滿16周歲，并且嚴禁私自改裝車輛。為了確保人身安全，避免類似悲劇再次上演，同學們在駕駛電動自行車時一定要遵守安全法規(guī)，控制好車速，并佩戴頭盔，將人身安全放在首位。12（一）認識生命-追尋生命的意義1.生命的定義生命是自然現(xiàn)象，具有自我生長、繁衍、意識等特性，是人生美好的源泉。追尋生命意義需承認現(xiàn)實、熱愛自己、承擔責任。生命的意義，正是我們人生旅程中所經(jīng)歷、所追求、所賦予的一切意義的綜合體現(xiàn)。132.追尋生命的意義承認現(xiàn)實，接受真實的自我。我們應該擁抱真實的自己，善待這個獨一無二的生命。熱愛自己，接納成長中的自我。熱愛自己，就要能夠接納不斷變化、不斷成長中的自我，在發(fā)展中追求完美。承擔責任，實現(xiàn)有價值的自我。生命的價值并非取決于我們所處的環(huán)境，而是取決于我們是否愿意承擔起相應的責任。14（二）珍愛生命—生命無法重來生命唯一且寶貴，生命對于每個人來說都是獨一無二的，它只有一次，不可逆轉。生命的神圣性賦予了我們最基本的權利——生命健康權，這是我們追求幸福生活的基石。珍愛生命不僅是對自己負責，更是對家人、朋友和社會負責。面對生活中的困難、挫折和失意，我們應該選擇積極面對，而不是輕易放棄生命。輕生或自殘等行為不僅會給家人帶來無盡的痛苦，還會加重家庭和社會的負擔，與社會道義和法律相違背。在珍愛自己生命的同時，我們也應該尊重他人的生命健康權。任何人都不得非法剝奪他人的生命，也不得故意或因過失傷害他人的身體健康。這是我們應盡的道德義務和法定義務，也是維護社會和諧穩(wěn)定的重要保障。15（三）健康身心—生活如此精彩1.心態(tài)積極，樂觀生活。處于青春期的同學們正面臨身心成長與變化，會遇到各種困擾。這時，我們要培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，熱愛生活，珍惜生命中的每一個瞬間，感悟其中的價值與意義，以樂觀和感恩的心去迎接挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)生活的美好。2.昂揚向上，迎接挑戰(zhàn)。面對困難和挫折，我們要始終保持堅定的信念，勇敢地迎難而上。要相信自己能夠克服困難，化壓力為動力。傳播正能量，感染和影響身邊人，共同營造積極向上的氛圍。3.擁抱健康生活，煥發(fā)充沛活力。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持規(guī)律的作息，確保充足的睡眠，合理膳食，堅持體育鍛煉，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，遠離陋習。16（四）安全第一1.樹立全面的安全防范意識安全防范意識是預防危險、確保安全的首要防線。它是人們在生產(chǎn)生活中形成的對各種各樣有可能造成自己或他人傷害的潛在風險的一種警覺和戒備的心理狀態(tài)。全面的安全防范意識不僅要求我們在面臨風險時能夠迅速應對，更強調在日常生活中的持續(xù)預防。為了構筑堅固的安全防線，我們需要培養(yǎng)主動防范、終身防范以及生命無價的安全意識。要主動出擊，預防可能發(fā)生的危害，而不是在危害事件發(fā)生后再去被動處置。要認識到安全問題的長期性和生命的重要性。172.學習安全防范知識安全防范知識涵蓋治安安全、法律知識、網(wǎng)絡安全、災難逃生技巧等。學生需掌握實習和實訓過程中的安全事項。3.提高防護能力加深對安全知識的理解和應用，積極參加社會實踐和鍛煉，善于總結和學習，提高自我防護能力?？傊?，同學們要注重安全防范知識的學習，積極參加社會實踐，并不斷總結經(jīng)驗，努力提高自我防護能力，降低安全風險，確保學習和生活的安全與順利。181.你的生命僅僅屬于你一個人嗎？你可以隨意傷害甚至結束自己的生命嗎？我們應該怎樣做，才能讓生命變得更有價值？2.如何提升自己的安全防護能力遵紀守法當模范，校園安全靠大家19模塊二20案例詳情：2019年7月19日15時許，小呂報警，稱其在某廣場與朋友用手機視頻聊天時，突然有3名不認識的少年走過來，聲稱自己辱罵其同村兄弟，惹火了他們，當即將小呂暴打一頓，并搶走了他的手機。7月20日17時許，民警在某游戲廳成功將犯罪嫌疑人薛某（16歲）、鄭某（17歲）和林某（17歲）抓獲。21案例中，薛某等三人捏造借口，實施搶劫。究其根源，是一些青少年受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，貪圖物質生活的享受，陷入對物質利益的極端追求，導致他們不擇手段地進行盜竊、搶劫等違法犯罪活動。22案例詳情：小孔和小魯在同一所高中上學，因為一些小事兩人發(fā)生了激烈的爭吵。小孔一氣之下買了把刀，并打電話和小魯約架。第二天下午，小孔帶著刀，還糾集了三十多人，他們手拿棍棒，在一座立交橋下等著小魯。小魯和他的朋友們到達后，雙方爆發(fā)了激烈的斗毆，致使多人受傷。23案例中，小孔、小魯?shù)谋┝π袨榉从吵瞿壳扒嗌倌攴缸锎蠖酁椤凹で榉缸铩保乙跃郾婎惙缸锞佣?，他們模仿影視劇中的“黑社會”“古惑仔”，三五成群、拉幫結伙，對于矛盾糾紛往往采用暴力手段解決，社會影響惡劣。24案例詳情：小毛和小夏均為某職業(yè)高中學生。一天，兩人在小毛家里喝了酒出來閑逛，在離小毛家不遠的小樹林遇到了小明。小毛說小明跟他一直有矛盾，就提議打小明一頓。于是小毛和小夏撿起路邊的廢棄鐵管擊打小明的頭部等部位，致使小明死亡。25案例中，兩個少年為什么會犯下故意傷害、致人死亡的重罪？經(jīng)過調查，小毛和小夏除了性格偏內向外，并沒有明顯的對社會不滿情緒或自卑自負傾向，犯罪的主要原因還是兩人的法治觀念淡薄，對生命沒有敬畏之心。26案例詳情：小文和小宮都對養(yǎng)寵物有濃厚的興趣，尤其是那些外形獨特且罕見的寵物，常以此向同學炫耀。但是兩人都沒錢購買，于是決定到寵物店偷竊。半夜，兩人攜帶工具撬開了一家寵物店大門，盜走了美洲鬣蜥3只、古巴變色樹蜥2只和西非巨蜥1只。經(jīng)評估，這些被盜寵物價值超過了20000元。27案例中，小文、小宮以非法占有為目的，竊取他人財物且數(shù)額巨大，其行為侵犯了他人的財產(chǎn)權利，已構成盜竊罪。這一案件告訴我們，培養(yǎng)興趣愛好應當通過正當途徑，不能為達目的不擇手段、違背道德，更不能觸犯法律，走上犯罪的道路。28（一）法律法規(guī)學習憲法知識：根本大法，具最高效力，公民應掌握基本知識。相關法律：刑法、治安管理處罰法等助劃清違法犯罪界限，規(guī)范行為。院校法規(guī)：學習職教與學校規(guī)章制度，保障權益，規(guī)范校園言行。29（二）未成年人犯罪定義與特征：危害社會、刑事違法、受刑罰懲罰是犯罪三特征。未成年人犯罪規(guī)定：依年齡承擔不同刑事責任，法律不斷完善。（三）了解違法成因與防范成因分析：法律意識淡薄，部分學生誤判權法關系，法治觀念弱；心理不成熟易受不良思潮左右，權益受損不懂維權；青春期身心變化引發(fā)情緒問題，影響學習生活與自我保護。防范措施：嚴守法規(guī)規(guī)范，養(yǎng)成良好習慣，抵制違法；提升修養(yǎng)，明辨是非，遠離不良誘惑，增強自我保護；理性看待學校問題，合法解決訴求；依法應對不法侵害，依情況選正確方式，確保安全。30（四）凈化校園風氣重要意義：保障師生安全，維持校園秩序，促進學校穩(wěn)定發(fā)展。和諧人際關系激發(fā)師生創(chuàng)造活力，推動學校進步。包容差異，助力個人價值實現(xiàn)與成長。重要舉措：提升修養(yǎng)，愛校護校，遵守秩序。構建和諧師生、同學關系，以情溝通理解?；ブ褠?，積極志愿服務，弘揚集體主義。踐行核心價值觀，知行合一開展道德實踐。311.作為技工院校學生，你應當學習掌握的常用法律法規(guī)有哪些？2.同學們應當從哪些方面防范校園違法犯罪行為？3.當你遇到不法侵害時，你應當如何應對？32模塊一校園欺凌危害深，人身傷害須防范模塊三杜絕“黃賭毒”危害，遠離艾滋病侵襲模塊二嚴防“盜騙搶”侵害，財產(chǎn)安全要捍衛(wèi)項目二維護校園治安134知識目標（1）了解校園矛盾糾紛產(chǎn)生的主要原因以及校園欺凌的常見形式。（2）了解校園盜竊、詐騙、搶劫及搶奪犯罪的相關知識。（3）認識“黃賭毒”的危害，了解艾滋病的傳播途徑。能力目標（1）掌握同學之間矛盾糾紛處理及應對校園欺凌的正確方法。（2）掌握性侵害的防范以及面對性侵害的應對方法。（3）能夠采取防范措施，積極預防被盜、被騙、被搶劫及搶奪，做好應急處置。（4）能夠采取日常防范措施，積極預防、自覺抵制“黃賭毒”與艾滋病的侵蝕。情感目標（1）增強自我保護意識，珍愛生命，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。（2）培養(yǎng)學法守法意識，弘揚法治精神，助力法治社會的發(fā)展。（3）不歧視艾滋病患者，增強對弱勢群體的關注和關愛。123課程目標校園欺凌危害深，人身傷害須防范35模塊一36案例詳情：某周五下午放學后，2022級焊接班學生王某告訴班主任，中午在超市門口他被同班同學李某勒索錢財，他不給，便遭到了李某的毆打。通過進一步的了解，王某反映，李某在學校期間多次恐嚇他，索要其手機玩，強迫他給李某買東西，索要錢財，不給就打他，并揚言如果報告老師的話，他的下場會很慘。37案例啟示：案例中，李某法治觀念淡薄，其勒索錢財、毆打他人的行為已經(jīng)觸犯法律。而王某一味隱忍，缺乏自我保護意識，也助長了李某的侵害行為。最終王某向班主任舉報，邁出自我保護的重要一步。38案例詳情：某班學生趙某和另外兩名學生經(jīng)常讓同宿舍里的小芳幫她們買飯和其他東西。小芳買了飯回來，她們總是挑三揀四，不是說小芳買得太慢，就是說飯已經(jīng)涼了。她們不僅對小芳惡言相向，還動手打她，扇她耳光，擰她的胳膊和腿。更過分的是，她們還在其他舍友面前厚顏無恥地說這是在幫助小芳成長。39案例描述的是一起典型的校園欺凌事件。欺負弱小是不道德的行為，更是違紀違法行為。在本案例中，旁觀者和知情者不及時制止或者未通過相關渠道舉報欺凌行為，這種對欺凌行為的漠視也是助長趙某等人實施違法行為的原因之一。根據(jù)《加強中小學生欺凌綜合治理方案》的規(guī)定，學校將給予欺凌者嚴厲處分。40案例詳情：2018年至2021年期間，肖某利用自己擔任學校教導主任和班主任的職務便利，猥褻多名未成年女學生，對女學生的身心造成了極大的傷害。肖某的行為嚴重違反了教師的職業(yè)道德，破壞了學校的育人環(huán)境，造成了極其惡劣的社會影響。最終，肖某被法院依法判處有期徒刑7年6個月，受到應有的懲罰。41案例中，肖某的犯罪行為得到了嚴懲，體現(xiàn)了法律對保護未成年人權益的堅定立場。然而，在本案中，受害女學生出于心理和社會等因素的考慮，選擇了沉默和隱忍，這在一定程度上也縱容了教師隊伍中的敗類違背師德，繼續(xù)作惡。因此，面對不法侵害，女學生應當增強法律意識，加強法律知識的學習，學會運用法律武器來保護自己。42（一）預防非法侵害，維護自身安全1.預防因矛盾糾紛而產(chǎn)生的非法侵害：校園矛盾糾紛表現(xiàn)為爭吵斗嘴、打架斗毆等，多由玩笑不當、猜疑、嫉妒等引發(fā)。要及時化解糾紛，做到冷靜克制、誠實謙虛、謹言慎行。處理宿舍、食堂、運動場、校外等不同場景糾紛時，需根據(jù)具體情況，保持克制、換位思考、禮貌溝通、合理求助。432.防止校園欺凌，杜絕非法侵害：校園欺凌是在校生間或與校外不法分子勾結，長期欺負弱小的行為。受害者多為性格內向、社交能力弱等類型的學生。欺凌形式包括侮辱謾罵、暴力攻擊、損壞財物等多種。應對校園欺凌，要堅定信念，警告欺凌者并及時報警，利用物品抵擋、向他人求助，受到傷害及時報告，避免激怒欺凌者，可暫時合作或逃向安全處。3.齊抓共管，防止校外滋擾侵害：外部滋擾有入校尋釁、校外沖突等多種形式。學生遇到滋擾，要提高警惕、沉著應對，依靠組織和集體力量，注意策略，避免糾纏，運用法律武器保護自己，同時留意觀察，收集證據(jù)。44（二）防止性侵害，守護女生安全1.謹慎網(wǎng)上交友：網(wǎng)絡交友需時刻警惕，保護個人隱私，不輕易與網(wǎng)友見面。若見面，要核實對方身份，選擇公共場合，不讓對方知曉住宿地址，時刻保持警醒。2.女生出行應注意的安全問題：女生晚上盡量避免外出，如需外出要盡早返回，且選擇明亮、人多的道路。外出最好結伴而行，避免單獨行走，不搭乘“黑車”，乘坐出租車時要留意信息并告知親友。遇到壞人要高聲呼救，冷靜自衛(wèi)或拖延時間等待救援。453.如何避免發(fā)生性騷擾、性侵害：女生要樹立防范意識，抵制不良言行，注意儀表言行得體，謹慎結交新朋友，避免單獨相處、過量飲酒等。4.如何面對性侵害：遭遇性侵害時，要保持頭腦清醒、明確意愿、沉著反抗，可采用暴力正當防衛(wèi)，抓住時機脫身。女生還可利用“喊、抓、踢、咬、套、刺”等方法進行正當防衛(wèi)。461.如果有個同學經(jīng)常讓你打開水、洗飯盒、倒洗腳水，你不做他就恐嚇你，你該怎么辦？2.你知道哪種類型的學生易受校園欺凌嗎？對此你有什么啟示？3.宿舍內發(fā)生了矛盾糾紛應該怎樣處理？解決矛盾糾紛的基本原則是什么？474.李梅第一次出遠門，到外地爺爺家過暑假。站在陌生城市的十字路口，她放下旅行包，四處張望。這時一輛風馳電掣的摩托車駛過來停在她身旁?！霸趺蠢玻恳獛兔?？”一個帥小伙問。李梅怯生生地道：“請問人民路怎么走？”帥小伙笑道：“不遠，你坐后頭，我?guī)闳?。”那個人見李梅沒動，又笑道：“不要錢，順路?！闭f著，伸手提李梅的旅行包。此時李梅的正確反應應該是什么？請教師讓幾個女生分別模擬不同的反應，同學們討論哪一種是正確做法，哪一種是最危險的做法。嚴防“盜騙搶”侵害，財產(chǎn)安全要捍衛(wèi)48模塊二49案例詳情：王某是一名技工院校的學生，花錢大手大腳，貪圖享樂。他見室友劉某新買的手機，心生貪念。一日，劉某準備去操場跑步，王某知道劉某有不鎖宿舍門的習慣，便謊稱先離開并偷偷在暗處觀察，見劉某離開后便趁機返回宿舍，偷走手機并賣得3000元。這次成功讓王某膽子變大。后來，他又潛入另一個宿舍，偷走現(xiàn)金、充電寶和相機等，獲得贓款4000余元。后經(jīng)警察調查后揭露了王某的罪行，最終王某因盜竊罪被判處有期徒刑兩年。50王某的盜竊行為反映了其對法律的無視和個人道德的淪喪。他首次盜竊劉某的手機，是利用了劉某不鎖宿舍門的習慣，但隨后他對另一個宿舍的盜竊則完全是主動犯罪行為。這表明，一旦個人突破道德和法律的底線，就可能會陷入犯罪的泥潭。這一案件提醒我們，要樹立正確的價值觀，尊重他人的財產(chǎn)權，同時要提高自我防范意識，不給犯罪分子以可乘之機。51案例詳情：學生張某假期在家閑得無聊，被網(wǎng)上的“淘寶刷單，高薪兼職”信息吸引，通過QQ聯(lián)系了“金牌客服”，輕信了對方的營業(yè)執(zhí)照和活動截圖，便在對方發(fā)來的鏈接界面填寫了個人信息，開始了刷單“業(yè)務”。最初幾單任務讓張某賺了近百元，之后在刷26件商品的大任務中，張某支付了1890元后賬戶提示超支，他要求退還本金，客服卻以系統(tǒng)凍結為由拒絕。次日張某發(fā)現(xiàn)自己被拉黑，方才意識到受騙了。52張某因輕信網(wǎng)絡上的兼職信息，陷入了刷單詐騙的陷阱。他的教訓警示我們：這個世界沒有輕松掙錢、天上掉餡餅的好事。所謂的網(wǎng)絡刷單掙錢往往是騙子發(fā)布的。近些年的電信詐騙、網(wǎng)絡詐騙花樣百出，受騙者無一不是因為一念貪欲而上當受騙的。

53案例詳情：一天傍晚，高中生楊某在放學回家的路上邊走邊發(fā)微信，突然出現(xiàn)兩名青年，搶走了他價值五千多元的手機。意外的是，楊某事后得知，搶劫者竟是他的初中校友，就在附近一所學校上學。楊某通過朋友傳話，要求他們歸還手機，對方答應周五放學后見面。然而，這次會面卻以暴力收場，楊某被痛打，導致鼻梁骨折斷，連手表也被奪走。楊某的家長隨即報警。最終，施暴者被繩之以法。54楊某遭遇搶劫，希望通過和解取回手機，卻遭到進一步的暴力傷害。這一方面暴露了青少年法律意識薄弱，另一方面也反映青少年面對侵害缺乏尋求正當途徑解決的能力。這一案件提醒我們：面對不法行為，私下解決不可取。要懂得自我保護、及時報警才是最重要的。55（一）防范校園盜竊校園盜竊形式多樣，如順手牽羊、內外勾結等。其發(fā)案有一定規(guī)律，新生入學、放假前后等時段，以及混住、偏僻等宿舍易發(fā)生盜竊。防范盜竊要養(yǎng)成隨手鎖門、不隨意留宿外人等習慣，妥善保管財物。若遭遇盜竊，要及時報告、保護現(xiàn)場、掛失物品并配合調查。56（二）防范詐騙詐騙形式包括網(wǎng)絡詐騙、偽裝身份詐騙等。學生受騙多因思想單純、感情用事、貪小便宜等。預防詐騙要增強防騙意識，不感情用事，不貪小便宜，留心他人的“熱情相助”，警惕短信詐騙。遭遇詐騙時，正在發(fā)生的要及時中止，已被騙的要保留證據(jù)并上報或報警。57（三）防范搶劫、搶奪搶劫、搶奪有飛車搶奪、入戶搶劫、攔路搶劫等形式。防范此類侵害，外出時要少帶財物，不外露，避免單獨在夜間、偏僻處行走。若遭遇搶劫、搶奪，要保持鎮(zhèn)定，機智周旋，記住作案人特征，及時報警。58財產(chǎn)安全防范順口溜各位同學聽我言，安全防范記心田；人離宿舍要落鎖，貴重財物隨身帶；同學室友相關照，盜賊出現(xiàn)溜不掉。偏僻路段莫夜行，提防歹徒跟身后；遭遇搶劫不要慌，保護生命是第一；尋找機會快逃脫，邊跑邊喊尋生機；條件有利要反抗，瞄準機會致命擊；記住車牌人特征，及時報警有勇氣。飛來大獎君莫笑，反復套錢洞無底；各種退款有貓膩，騙取錢款是目的；視頻聊天借你錢，對方身份看仔細；網(wǎng)絡購物多核準，不可盲目把錢寄；有人向你借手機，始終留心別遠離；家庭情況要保密，個人信息加密級；天上不會掉餡餅，凡事皆由貪念起。591.發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后你應該如何處理？2.試分析校園詐騙案件的特點、發(fā)生原因及預防措施。3.遇到下面情況你會怎么做？（1）晚上放學回家行至一偏僻路口時，發(fā)現(xiàn)有人尾隨。（2）自己隨身攜帶貴重物品時路遇搶劫。（3）在公園里看到他人遭遇搶劫。杜絕“黃賭毒”危害，遠離艾滋病侵襲60模塊三61案例詳情：18歲的楊某喜歡計算機，曾在地區(qū)中學生計算機操作大賽中奪冠，父母因此對他的網(wǎng)絡使用較為寬松。一次偶然的機會，楊某接觸到了黃色網(wǎng)站，那些淫穢的內容給他帶來極大的刺激，使他逐漸沉迷其中，學業(yè)也因此荒廢。在強烈欲望的驅使下，他先后兩次用糖果誘騙兩名幼女到家中，并模仿黃色網(wǎng)站上的情節(jié)對她們實施了強奸。最終，楊某因奸淫幼女罪被判處有期徒刑10年。62楊某因沉迷于黃色網(wǎng)站，加之家庭和學校的監(jiān)管缺失，最終走上了犯罪道路。這反映出青少年在面對不良誘惑時，道德意識、情趣愛好和人生追求等內在素質對于抵制誘惑的重要性。調查表明，色情內容是導致青少年性犯罪的主要誘因，80%的在押少年犯是因為接觸黃色錄像、色情書刊而導致犯罪的。因此，家庭、學校和社會必須共同努力，引導青少年建立正確的價值觀，培養(yǎng)積極健康的情趣，抵制不良誘惑。63案例詳情：在一場周末的聚會上，學生劉某和林某（17歲）與朋友們飲酒后，決定玩牌賭博。林某運氣不好，輸?shù)袅怂绣X，情緒變得非常激動。在劉某的嘲諷下，林某無法遏制自己的憤怒，沖動地抓起一把水果刀刺向劉某，導致劉某大出血，經(jīng)搶救無效死亡。最終，林某因犯故意傷害罪，并致人死亡，被判處有期徒刑15年。64林某因賭博失去理智，沖動之下導致一死一判刑的悲劇。這給我們敲響了警鐘，揭示了賭博對青少年的危害。賭博不僅導致財產(chǎn)損失，還會引發(fā)激烈的情緒波動，易使青少年在沖動之下犯下嚴重罪行?，F(xiàn)實中，許多青少年因賭博而卷入暴力犯罪，不僅毀了自己的未來，也給家庭和社會帶來嚴重的影響。65案例詳情：學生宋某從實習單位返校時偶遇一名男子，對方提出以50元作為報酬，讓他將一包物品送到制定地點。宋某被這個輕松賺錢的機會吸引，不假思索就答應了，之后讓他多次協(xié)助販賣，其行為已構成販賣毒品罪?？紤]到宋某在共同犯罪中起次要作用，且未滿18歲，到案后能如實供述自己的罪行，法院依法對其從輕處罰。最終，宋某被判處有期徒刑3年。66宋某由于一時的貪婪和法律意識淡薄，沒有抵制住誘惑，明知是毒品，仍多次幫人販賣，最終成了犯罪的幫兇。這一案件反映出年輕人在面對金錢誘惑時，往往缺乏足夠的警惕性和判斷力。因此，必須提高青少年的法律意識和自我保護意識。67（一）抵制黃害誘惑1.開展科學的性知識教育，培養(yǎng)健康的性觀念：青春期青少年性意識覺醒，缺乏正確性知識易受色情黃毒誘惑。學校、家庭和社會應共同開展科學系統(tǒng)的性知識教育，幫助青少年樹立健康性觀念，培育自尊自愛品格，提升自我保護意識。2.不接觸黃色書刊、音像制品和網(wǎng)站：淫穢書籍、音像制品和網(wǎng)站易誘發(fā)青少年不正當行為。青少年應自覺抵制，課余多讀健康書籍，調節(jié)不良情緒，保持積極心態(tài)。683.學會慎獨，強化自制力：人有欲念但需受道德約束，堅定意志可克服本能欲望。青少年在無人監(jiān)督時要嚴格要求自己，克制不當沖動和欲望，遠離黃色垃圾。4.培養(yǎng)興趣愛好，轉移注意力：豐富業(yè)余生