制作4人簡易搶答器教案-(1)

1、制作 4 人簡易搶答器教案教師開課時間項目名稱背景分析學習目標的設定學習任務的描述教學情景創(chuàng)設教學資源的準備班級2015 電子班科目應用電子技術地點（1）（3）簡易搶答器教案課時數(shù)2簡易搶答器教案是電子專業(yè)學生必須掌握的一門基本的專業(yè)知識。其任務是使學生掌握從事電子分析工作的人才必備的專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能，為學習專業(yè)課程和從事專業(yè)工作打下堅實的基礎，并為培養(yǎng)學生的工程意識、創(chuàng)新能力和全面素質(zhì)奠定基礎。2015 級電子班已具有電路的基礎知識，通過近一學期，他們能夠理解在簡單電路的分析，同時學習了其他相應的基礎知識。因此在教師的指導下可以制作簡易搶答器。1，握 D 觸發(fā)器的正確使用2

2、，簡易搶答器電路組成和工作原理簡易搶答器電路是我們生活中最常見的一種基本電路，集成觸發(fā)器產(chǎn)品通常為 D 觸發(fā)器和 JK 觸發(fā)器。在選用集成觸發(fā)器時，不僅要知道它的邏輯功能，還必須知道它的觸發(fā)方式，只有這樣，才能正確的使用好觸發(fā)器。本項目教學在本節(jié)課主要是通過實訓操作生活中的應用達到進一步學習的目標在一體化教學情景中進行。在生活中感受信息化的應用，以真實的生活喚起學習信息化知識的熱情。時間資源：課前課后的設計安排信息資源：應用電子技術，學習任務書，實驗報告人員資源：一位專業(yè)課老師，一位實驗教師，學習小組和組長設備資源：多媒體環(huán)境資源：實訓室，多媒體室教學過程實施內(nèi)容方法新課導入 ：一、電路組成.

3、 新 課導入智力競賽搶答器是一種在智力游戲或競賽流行時的電子設備，參加競賽的多人中，只要有一人首先按下?lián)尨鹌?，則其后按下的人為無效，直到主持人按下復位后下一輪競賽才開始。本任務所制作的四人搶答器可供四位參賽者使用，電路組成如圖 6-8 所示。圖中 IC1 為四 -三態(tài) RS 鎖存器CD4043，IC2 為雙四輸入或非門 CD4002，它們組成四路按鍵輸入與互鎖電路。CD4043中的四個置 1 端 S與四個搶答輸入按鍵 SB1 SB4相連，四個輸出端 Q 通過 CD4002與搶答輸入按鍵的另一端相連。 四個復位端 R 并聯(lián)后與總復位按鍵 SB5相連，供主持人作總復位用。二、四 -三態(tài) RS鎖存器

4、 CD4043CD4043的引腳排列如圖 6-9 所示，其內(nèi)部包含 4 個基本 RS觸發(fā)器，它采用三態(tài)單端輸出，由芯片的 5 腳 EN 信號控制。CD4043的功能表見表 6-7。. 講 授新課圖 6-9 CD4043 的引腳圖表 6-7 CD4043 的功能表ENSRQ0××高阻100Qn（原態(tài)）10101101111×由表 6-7 可見，三態(tài) RS鎖存器是在普通 RS觸發(fā)器的基礎上加上控制端EN，其輸出端除了出現(xiàn)高電平和低電平外，還可以出現(xiàn)第三種狀態(tài)高阻狀態(tài)?？刂贫薊N（或稱為使能端）為高電平有效：當EN=1 時為工作狀態(tài)，實現(xiàn)正常的邏輯功能；當EN=0 時輸

5、出端呈現(xiàn)高阻狀態(tài)。三、電路的工作原理接通電源后，主持人先按下總復位鍵SB5，9V 工作電壓通過SB5 加至四個復位端 R，使四個觸發(fā)器均復位， Q 端輸出低電平， Q 端的低電平加至或非門 IC2 的輸入端，反相后變?yōu)楦唠娖剑?使四個搶答輸入按鍵的一端為高電平，而四個 RS觸發(fā)器的置 1 端 S 通過下控電阻 R1R4 將其置于低電平，整個電路處于等待狀態(tài)。當有某一參賽隊員， 例如， 1 號隊員按下 SB1時，高電平能過 SB1加至IC1 的 1S 端， 1 號觸發(fā)器被置位， 1Q 輸出高電平。一方面通過IC2 反相為低電平后使四個搶答按鍵的一端由高電平變?yōu)榈碗娖剑蛊浜蟀聪碌陌存I不能再使它對

6、應的觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)，起到了互鎖作用。SB5為總復位按鍵， 每次搶答過后由主持人按下它，使電路復位后進行下一輪的搶答。結(jié) 合 課件講授步驟一：實訓準備完成本學習任務所需要的工具與器材、表 6-8學習任務六所需工具與器材、設備明細表序名稱符 號型號規(guī)格號1四 R-S鎖存器CD40432雙四輸入或CD4002非門3按鈕開關SB1 SB54電阻器R R5100 k 15電阻器R6 R92 k 6發(fā)光二極管LED1 LED47指針式萬用500型或表MF-47 型8數(shù)字式萬用DT-830型表9直流穩(wěn)壓電0± 12V（連續(xù)可調(diào)）源10電烙鐵1525W11焊接材料焊錫絲、松香助焊劑、烙鐵架等，連接導線若

7、干12電子實訓通螺絲刀（一字和十字） 、尖嘴鉗、用工具剝線鉗、鑷子、小刀、小剪刀等單孔印制電13 路板步驟二：電路的制作發(fā)光二極管指示四-三態(tài)單數(shù)位量塊1塊1個5個5個4根據(jù)組個4合邏輯臺1的設計步 驟 ，臺1學 生 自處1行分支1析、設計套1套1塊1通 過 實例 熟 悉設 計 方法RS鎖存器 CD4043總復位按鍵搶答輸入按鍵圖 6-10四人搶答器的實物圖在單孔印制電路板上正確焊接如圖6-10 所示的四人搶答器。步驟三：電路的測量完成電路的連接并經(jīng)檢查無誤后，方能接通9V 直流電源，進行測量。只要按圖安裝無誤，該電路不用調(diào)試，通電即可工作。按下按鍵 SB5時，觀察發(fā)光二極管LED1 LED4的亮滅情況，記錄于表 6-9。依次按下按鍵 SB1SB4，觀察發(fā)光二極管LED1LED4的亮滅情況，記錄于表 6-9。表 6-9搶答器的工作情況記錄發(fā)光二極管的亮滅情況按鍵LED1LED2LED3LED4SB5(按下 )S