小學(xué)二年級語文閱讀理解練習(xí)題

1、二年級語文上冊閱讀理解題一、一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（ x i力賞（sh & ng）f岸的風(fēng)景?？?，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜， 好像正在賽跑。1短文共有（）幾個(gè)自然段。2請用 一 畫出描寫小潔動作的詞語。3 請用 畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。4 文章中寫到山石像 、 、 、 。二、湖 水白天， 它是一面明亮的鏡子， 照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花， 照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡

2、， “嘩啦，嘩啦！ ”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花（ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓（ ）的花蝴蝶2、 短文告訴我們白天湖水是 ， 夜晚又變成 。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？三、小花貓小花貓真可愛！ 它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。 大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（g a i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ ji黃毛直直地搭在粉紅色 的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w/u）媚（mei）。微微上翹（qi 0）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出呼嚕呼?！钡拇蝼╤a»聲。?。╦ n）俏（qi 0）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它 正

3、在做著甜美的夢哩！1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓 時(shí)候 的樣子。2、 短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、 和 。3、照樣子寫詞。又黑又長 、 、 四、氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時(shí)，它的葉子呈 （ch m g）綠色。如果將要出 現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠（3m）下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸 億hdji兇）向上紅到樹頂。如 果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢（hu復(fù)綠色，這就預(yù)（yf）示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為： “變化樹” 、 “氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有（）句話，請你用1、2、3在段中標(biāo)出來。2、請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色

4、變化的句子。3、小葉紅豆樹又叫（） 、 （）。五、桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進(jìn)教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚（w i）地哭了。 桌子趕忙問椅子： “你怎么哭了？” 椅子傷心地說： “小明坐在我們身上， 搖來搖去， 把我們的腿都要搖折（she）了，骨頭也要散（s3）架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐（li S）,小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護(hù)我們了?！毙∶髀牶竽樇t了，他向桌椅深深地鞠（j了一躬（gong）,說：1、照樣子寫詞語高高興興： 搖來搖去： 2、椅子向桌子說了什么，請你用“ ”畫下來。3、你喜歡小明嗎？

5、為什么？六、我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d e de）名。湖呈圓形， 湖水清可見底， 碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu i chu。柳，在微風(fēng)的吹（cu i chu»動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身 影十分秀美。樹下是一片嫩（n出nm）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖 面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?1 ）給短文加個(gè)題目。 （ 2 ）段 2 中哪個(gè)詞語能說明湖水很清？（ ）（ 3 ） 第二自然段先寫了湖水 、 再寫湖的四周有 ，

6、 接著寫樹下有和 ，最后寫湖上有 。（ 4 ）填上合適的詞。（ ）的湖水（ ）的樹木（ ）的草地（ ）的小橋（ 5 ）劃去短文中畫線字不正確讀音。（6）選擇正確答案，打上“，1 、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ）2、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。 （）3、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（）7、 烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好??！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉： "要想有一副好嗓子，唱

7、出美妙（ miao ）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會 獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。8、 畫眉畫眉， 全身羽毛金褐色， 頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片， 眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhu»著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不

8、僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、 請給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)。 2、 短文介紹了 、 和三種鳥。3、請仿照"白花花 "一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語 、 。4、 " 鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。 " 這句話這樣寫，好在哪里呢？5、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？九、小螞蟻一只（zh i zhj螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：”哈

9、！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！ "" 喲！小螞蟻越過太平洋啦！ "小螞蟻聽了很（滿意得意） ，心想： " 啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（de dW）i趕快回 去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（ti O di 0）頭向大樹下的巢里爬去。不 想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起， 飄落 在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道： " 唉， 真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！"小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：&

10、quot;什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？ "面對贊頌，需要的不是 陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打"，2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打"，也3、用波浪線畫出小男孩說的話。4、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解： 深思： 5、給文章加個(gè)題目。 十、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。 它的身體活像一只老鼠， 只是比老鼠大多了。 它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼

11、針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（ qucn ju &力成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇 猛的野豬也拿它沒有辦法。 刺猬不僅用硬刺 （保護(hù) 保衛(wèi)） 自己， 還用它來搬東西呢！ 夏天， 正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里， 用它那鋒利的 牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（ be i b a著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用 "MW示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用 ""劃出來。3、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打 "，（ 1 ） 刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺

12、。 （ ）（ 2） 刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。 （）陽春三月， 沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。 它脫下破舊的外衣， 又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ su的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花， 在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。 它總愛"三只一群"、"五只一伙"地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃 了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，

13、微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pi）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細(xì)雨 （）的露珠（）的綠葉 （）的梨花 （）的陽光2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1）形狀： （2）顏色： （3）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用 ""畫出來，再找出一個(gè)擬人句用 "="畫出來。4、短文是按時(shí)間順序來描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語有： 、。5、作者為什

14、么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?分）十二、梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨 毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭， 就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像 看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著， 發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬 天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我 們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用&qu

15、ot;"劃出短文中表示時(shí)間的詞語。2、這篇短文是按（）順序?qū)懙摹?、聯(lián)系上下文，想一想再填空。 短文中的"你"指的是（）；”快樂地綻開在枝頭上"的"綻開"意思是（）;4、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。 十三、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 -魚?。▂n）。魚印的體型長得苗條勻稱。它 行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。 所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ er）料豐富的海區(qū)或者見到它 的"船主”-大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的"船"，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新"船"，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到&q