六年級(jí)上冊(cè)第13課、14、15、16課練習(xí)題

1、13.只有一個(gè)地球同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁 （）舟。它1.為下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。（ 1）拿礦物資源來說，它（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾（1）在文中括號(hào)里為加點(diǎn)字注音。白萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（2）地球在宇航員的眼中是怎樣的？（ 2）人們（）不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源（）會(huì)越來越少。（3）畫波浪線的句子用了 _、 _、 _的說明方（ 3）在火星或月球上建造移民基地的設(shè)想 （）能實(shí)現(xiàn)，（）法，說明了是很遙遠(yuǎn)的事。（ 4）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）（4）畫橫

2、線的句子用了 _、_的修辭手法， 將地球使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。比作 _、_，形象生動(dòng)的說明了2.寫出下列句子所用的修辭手法。（ 1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 （）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，（ 2）地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（）本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是， （）人類3.按要求寫句子。隨意毀壞 自然資源，不顧后果地濫用 化學(xué)品，（）使它們不（ 1）黎明笑著對(duì)媽媽說：“ 張雪今天生病了，我去幫她輔導(dǎo)功課。 ”能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威（改成轉(zhuǎn)述句）脅。（ 5）“再生”的意思是

3、 _，“不能再生的”原（ 2）父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改因 是 _，“ 本 來 ” 強(qiáng) 調(diào) 了成反問句）_，體現(xiàn)了語(yǔ)言的 _。（ 6）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4.閱讀語(yǔ)段，回答問題。（ 7）從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹， 他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體， 上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄（）薄的水藍(lán)色 “紗衣 ”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，14.鹿和狼的故事1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。松杉（shnbn ）狩獵（ shòují） 寵兒（ p&#

4、225;ngchng）承載（zizài）相悖（bèibó）蔥郁（ chngcng ）2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生（）勃勃茍延（）喘罪魁禍（）難逃厄（）一（）嗚呼面目全（）3.修改病句。（ 1）夏天的青城山，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。（ 2）良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。（ 3）學(xué)生去春游時(shí)一定要注意交通安全， 防止不要發(fā)生安全意外事故。4.選出加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。 （）A.人生之路是曲折的，在坎坷面前，誰(shuí)能勇往直前，誰(shuí)就能找到自己的人生賣點(diǎn)。B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。C.談起上網(wǎng)，這個(gè)小學(xué)生竟然說得頭頭是道，

5、左右逢源，使在場(chǎng)的人驚嘆不已。D.學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)腳踏實(shí)地，來不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。5.選出填入橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （ ）A.四季蔥綠的香樟樹生長(zhǎng)在道路兩旁B.道路兩旁是四季蔥綠的香樟樹C.莊嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處D.校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑6.閱讀語(yǔ)段，回答問題。槍聲在森林中回蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過 25 年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的 “寵兒 ”，在這個(gè) “自由王國(guó) ”中，它們自由自在地生長(zhǎng)繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。

6、（1）“經(jīng)過 25 年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。 ”這一句中“ 25 年”、“六千多只”說明了什么？（2）從“冰冷”、“ 慘叫”兩個(gè)詞可以看出作者什么樣的思想感情？（3）兩個(gè)“自由自在”連用起什么作用？15.這片土地是神圣的1.選詞填空。滋潤(rùn)滋養(yǎng)（ 1）空氣與它（）的生命是一體的。（ 2）河水為我們解除干渴，（ ）我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。生命生物（ 3）空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的（）以（）。嘆息呼吸（ 4）清風(fēng)給了我們的祖先第一口（），也送走了祖先的最后一聲（）。2.給加點(diǎn)字選擇正確的意思。A. 空B.不自滿C.不真實(shí)的D.心里怯懦E.衰弱（ 1）奶奶的身體很虛弱。（）（ 2）他

7、是神槍手，從來都是彈不虛 發(fā)。（）（ 3）我們要虛 心聽取別人的意見。（ ）3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ 1）溫暖對(duì)春天，正如寒冷對(duì)（）。（ 2）熱愛對(duì)朋友，正如仇恨對(duì)（）。（ 3）平坦對(duì)大道，正如崎嶇對(duì)（）。（ 4）豺狼對(duì)殘忍，正如羔羊?qū)Γǎ?。?5）陌生對(duì)熟悉，正如隨便對(duì)（）。（ 6）早晨對(duì)朝陽(yáng)，正如黃昏對(duì)（）。4.“我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園?！边@句話的意思是說（）A.大地上的山巒河流是人類和動(dòng)物植物共同的家園B.人類和大地上的動(dòng)物植物都擁有自己的家園C.人類和大地上的萬(wàn)物共同存在于大自然當(dāng)中，表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系5.這片土地是神圣的這篇文章的作者是_。

8、“這片土地”指的是 _，課文中提到的“你們”是指 _。課文從_、_、_這三個(gè)方面來寫這片土地是神圣的，表達(dá)了西雅圖酋長(zhǎng)對(duì) _的強(qiáng)烈要求， 希望白人能牢記 _。6.“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。 ”這句話在文章中一共出現(xiàn)了_次，產(chǎn)生了_的效果，深深地表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的_和_，表達(dá)了人們對(duì)土地的 _之情。7.課文采用了 _的結(jié)構(gòu)方式來寫，大量運(yùn)用了_、_的修辭手法。8.回答問題。（1）為什么說“這片土地是神圣的”？（2）為什么說“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分” ？16.青山不老1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫橫線。土坑（kàngk

9、ng） 肆虐（ luè nüè）盤踞 （ jù j）淤泥（ yw） 柴火（ cáichái） 歸宿（ sù shù）擎起（ qíngj ìng ）恭敬（ gnggòng）享福（ xi ángxi ng）2.從括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。（ 1）他覺得種樹是命運(yùn)的（ A.抉擇 B. 選擇），屋后的青山就是生命的（ A.歸宿 B.住宿）。（ 2）他還有（ A.雄偉 B.宏偉）設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（ 3）這位普通老人讓我 （A. 領(lǐng)悟 B.感悟）到：青山是不會(huì)老的。（

10、4）（ 5）他已經(jīng)將自己的生命（ A. 變化 B.轉(zhuǎn)化）為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。3.4.下列詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A. 一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一綹月光B.竊竊私語(yǔ)婉婉動(dòng)聽咄咄逼人栩栩如生絲絲入扣C.前仆后繼前赴后繼前仆后仰瞻前仰后思前想后D.人生坎坷山道崎嶇懸崖峭壁高山巍峨山脈蜿蜒4.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（ 1）想象不到的不平凡的事情。 （）（ 2）非法占據(jù)，霸占地方。 （）（3）比喻共同經(jīng)歷艱難困苦的日子。 （）（4）（5）人或事物的最終著落。（）5. 縮寫句子。（1）（2）中國(guó)的晉西北是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方。（3）屋后的青山就是生命的歸宿。6. 閱讀課外，把下