蘇教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)重點(diǎn)閱讀試題全套

1、（一）時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐， 再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)” 。1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。收斂（）興許（）漲溢

2、（）似乎（）2. 用橫線和波浪線分別畫(huà)出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句子。比喻句擬人句3. 選段中作者分別把落日比作和，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼” 、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象和的情感。4. 文中畫(huà)線部分是句。（二）活躍了一天的太陽(yáng) ,依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童 .它歪著紅撲撲的臉蛋 ,毫無(wú)倦態(tài) , 瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤 ,在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn) . 于是 , 天和海都被它的笑顏感染了 ,金紅一色 ,熱烈一片。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊 ()奪目()感染 ()2、照詞語(yǔ)的組成方式 ,仿寫(xiě)詞語(yǔ)。紅撲撲 (ABB 式且表示

3、顏色 )、瀟瀟灑灑 (AABB 式、3、這段話通過(guò)一系列的動(dòng)詞,如“”、“”、“”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“”和”?！?、落日是美麗的 ,那么 ,初升的朝陽(yáng) ,中午的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的請(qǐng)你仔細(xì)觀察 ,展開(kāi)想象 ,也采用擬人手法來(lái)描繪。初升的朝陽(yáng) :中午的太陽(yáng) :（一）冬天，深褐色的海面顯得很凝（ níng n ín ）重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似 (shìs ì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥 (qi èq ì)而不舍地?fù)湎虻?(d t) 岸，濺起數(shù) (sh sh ù)丈高的浪花，發(fā)

4、出雷鳴般的轟響， 有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子， 許多煙臺(tái)人和外地的游客， 紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景（象像）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。2、解釋詞語(yǔ)。前赴后繼：鍥而不舍：3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)” 你體會(huì)到 _?！熬埂蹦阕x出了作者的 _之情。4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛。5、這段話中把涌浪比作_和_6、煙臺(tái)

5、的海就是山東煙臺(tái)北面的海。7、讀了“小山似的涌浪” “發(fā)出雷鳴般的轟響” ，你分別想到和這兩個(gè)成語(yǔ)。8、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。 來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。“寒流”是 爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔?、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了_，一個(gè)“掀”字讓你感受到 _。10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬(wàn)頭暴怒的獅子， 你還可以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫(xiě)完整。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，像_像_（一）內(nèi)洞漆黑一片， 什么都看不見(jiàn)。 雖然工人們提著油燈， 也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

6、工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)， 覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多， 大概有十來(lái)間房子那么大， 泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母；用部首查字法應(yīng)查，再查畫(huà)。2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。觀看（）黑暗（）4、用“”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞很黑的句子。5、用“”畫(huà)出寫(xiě)內(nèi)洞

7、很大的句子。6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)嗎？7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比做什么嗎？第一種：第二種：8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的、著力描寫(xiě)了內(nèi)洞景物的“奇” ，一是“形奇”，表現(xiàn)為二是“色奇”，表現(xiàn)為，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條9、從畫(huà)線的句中，你體會(huì)到什么？三個(gè)方面，其中的石鐘乳和石筍；，一條。（一）1937 年 7 月 7 日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝(h h è)問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤

8、了，要到宛平城內(nèi)去“搜查?！边@顯然是蓄謀已久的挑釁(x ìn x ùn) 行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)（既即）嚴(yán)詞拒絕 。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。 “嗒嗒嗒”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄 瀉）在盧溝橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊 。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍?zhuān)巴弁邸焙鸾兄?，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃（ hu

9、ng huàng）的大刀，冒著敵人的炮火， 在殺聲中沖出 了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去 ，頃刻間刀光閃閃，鮮血 （xi xu è）四（漸 濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。2、先解釋點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。同仇敵愾 ：萬(wàn)籟俱寂：震耳欲聾：嚴(yán)詞拒絕：眾寡懸殊：3、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？4、從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫無(wú)理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)。5、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。6、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正

10、義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？7、寫(xiě)出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)：、8、仿寫(xiě)詞語(yǔ)，（成語(yǔ)中有動(dòng)物）例：狼狽而逃、9、讀準(zhǔn)字音。魔爪 ( zho zhu )咽 ( yn y n) 喉當(dāng) ( dng d àng) 天如火如荼（ t úch á）（一）時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。 ”說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲 歷）聲喝（ h hè ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄（èé）運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最

11、后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（ fó fú）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（ sìsh ì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。1、在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ)，用“”畫(huà)出來(lái)。2、將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？3、理解文中畫(huà)橫線句子的含義。4、厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？厄運(yùn)的意思是：；本文指的是5、面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。（二）少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著

12、，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?jiǎng)?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？”少年接著說(shuō)：“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)： “你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國(guó)的念頭。語(yǔ)：1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，告訴我們，后來(lái)這個(gè)寓言故事演變成一句成。2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。蟬眼前的利益是，身后的禍患是；螳螂眼前的利益是，身后的禍患是；黃雀眼前的利益是，身后的禍患是。蟬、螳

13、螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧。3、聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2 分4、你想夸夸這個(gè)少年嗎？試試看。（一）你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類(lèi)社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。 海洋給人類(lèi)提供了航行的便利；它慷慨地給予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆?！?、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。近：誕生便利回眸反：密切

14、慷慨豐富2、把下面的詞語(yǔ)正確填寫(xiě)到短文中的橫線上。毀滅掀翻沖垮3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：描寫(xiě)海水浪大：描寫(xiě)海面寬廣：4 、概括這段文字主要內(nèi)容：5、海洋的“喜”表現(xiàn)在。 海洋的“怒”表現(xiàn)在6、“海洋 -21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是。7、 “望洋興嘆”意思是：寫(xiě)出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：。用“望洋興嘆”造句。（一）怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范呢了。 你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師， 數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要

15、是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。1. 寫(xiě)出下列詞的近義詞。典范（）傾瀉（）和諧（）2. 在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。（）的樂(lè)曲（）的力量（）的目標(biāo)（）的精神3. 說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。 這兩句都是設(shè)問(wèn)句，這不僅能吸引讀者注意，同時(shí)也使得文章綱目分明。4. 從這個(gè)事例中，你明白了什么？5、把“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。”改成反問(wèn)句。（一）、天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。九百多級(jí)石梯， 像一根銀絲從空中拋下來(lái)，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。、老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿

16、佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。、“如今游客多，您老工作挺累吧？”我好奇地問(wèn)。、“不累，不累， ”他 笑了笑 說(shuō)，“我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。 ”他說(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。、我抬頭望了望在（幕暮）色中頂天立地的天游峰，上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。 那層層疊疊的石階， 常常使游客們氣喘吁吁， 大汗淋漓， 甚至（忘 望）而卻步，半途而（反 返）?？墒沁@位老人每天都要一級(jí)一級(jí)掃上去， （在 再）一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣。1、劃去不正確的字。2、請(qǐng)寫(xiě)出下列破折號(hào)的作用。、天游峰武夷山第一險(xiǎn)峰。、在一片靜寂中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的

17、聲音3、文中“一級(jí)一級(jí)掃下來(lái)我不禁倒抽了一口氣”省略號(hào)的作用是。4、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。5、望著險(xiǎn)峻的天游峰，游客會(huì)有三種表現(xiàn)，請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出他們的不同表現(xiàn)。第一種第二種第三種3、登上了頂峰，一定會(huì)使人想到代詩(shī)人寫(xiě)的望岳詩(shī)句4、“我不禁倒抽了一口氣”中的“禁”應(yīng)該讀，“我不禁倒抽了一口氣”那是因?yàn)?、這段話中，、這兩個(gè)詞寫(xiě)出了游人爬山很吃力的樣子；、這兩個(gè)詞寫(xiě)出了游人畏難的情緒。6、“仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！睆睦先说脑捴?，“我”明白了什么？老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈,使我們之間的間隔消失得無(wú)影無(wú)蹤。7、仿寫(xiě)句子，

18、我不禁。8. 你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的 “不累”嗎？老人為什么說(shuō)不累？當(dāng)然不會(huì)不累，老人干活很累。老人說(shuō)不累，是因?yàn)樗軜?lè)觀，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好風(fēng)景，老人對(duì)生活充滿熱愛(ài)，充滿希望，這是一種很好的生活態(tài)度。9、細(xì)讀、兩小節(jié)，思考下列問(wèn)題。為了描寫(xiě)天游峰的高與險(xiǎn)，作者采用的下列表現(xiàn)方法：運(yùn)用形象的 比喻 像一根銀絲從空中拋下來(lái)；運(yùn)用具體的 數(shù)字 上山九百多級(jí)，下山九百多級(jí)，一上一下一千八百多級(jí)。；運(yùn)用側(cè)面的 烘托 那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。運(yùn)用生動(dòng)的 感受 仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。10、“那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好

19、不得意?！钡摹昂貌坏靡狻币馑际牵ǘ┙柚男枪猓易屑?xì)打量了他： （瘦削）的臉，面色（黝黑） ，（淡淡）的眉毛下，一雙（慈善）的眼睛炯炯有神。您老有 60 歲了吧老人搖搖頭，伸出了七個(gè)指頭，然后悠然地說(shuō)：“按說(shuō)，我早該退休了?？晌覍?shí)在離不開(kāi)這里： 喝的是雪花泉的水， 吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥(niǎo)作伴，我能舍得走嗎？”我緊緊抓住他的雙手說(shuō)30 年后我再來(lái)看您30 年后我照樣請(qǐng)您喝茶說(shuō)罷老人朗聲大笑笑聲驚動(dòng)了竹叢的一對(duì)宿鳥(niǎo)，它們撲 稜稜地飛了起來(lái)，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2、在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的

20、詞。3、文中劃畫(huà)的句子是對(duì)人物的描寫(xiě)，從中你體會(huì)到老人。4、文中劃波浪線的句子分別表達(dá)了“我”怎樣的思想感情。（1）表達(dá)了作者祝愿老人健康、長(zhǎng)壽（2）表達(dá)了作者對(duì)老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。5、這個(gè)片斷中，你看出老人是一個(gè)什么樣的人？自在悠閑，熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、充滿自信、豁達(dá)開(kāi)朗的老人（一）蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話， 悟出了這樣一個(gè)道理： 人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗” ，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。1、加引號(hào)的麥穗指：“最大的追求”指的是；“眼前的一

21、穗”指的是2、寫(xiě)出對(duì)最后一句話的理解： 一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇， 實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)， 這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成。3、寫(xiě)一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。（一）過(guò)了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說(shuō)： “我得到了一個(gè)啟示對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它， 但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲 （ q q）一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈?tán dàn）的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。1 、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2、文中破折號(hào)所起的作用是（）、A轉(zhuǎn)折B解釋說(shuō)明C遞進(jìn)3、“正面抗?fàn)帯?指

22、的是與敵人面對(duì)面的抗?fàn)幦玷?、柏、女貞等雜樹(shù) ，“彎曲”在文中的意思是 雪松作出適當(dāng)?shù)耐俗專(zhuān)谥匮┓e壓時(shí)暫且彎曲一下。4、讀了這兩段話，你想到了哪些成語(yǔ)、格言、諺語(yǔ)。請(qǐng)寫(xiě)出兩句。（見(jiàn)平時(shí)筆記）忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。小不忍則亂大謀。（二）廣玉蘭開(kāi)花有早有遲， 在同一棵樹(shù)上， 能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。 有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛（綻 淀）放，幾只小蜜蜂就迫不（急 及）待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花（蕊 芯）約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉， 甜美純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花（瓣 辮）雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成（近 進(jìn)）兩寸長(zhǎng)

23、的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒， 這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。1、劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?、這段話寫(xiě)了花的四種形態(tài)：、。3、“數(shù)世同堂”的意思是，在文中指“生生不息”的意思，在文中指。4、這段話既有比喻寫(xiě)法，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。 ”把比作；“盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛(ài)?！卑驯茸鳌Ｒ灿袛M人的寫(xiě)法，如： 有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。5、這小節(jié)是按照（總分總、時(shí)間順序）

24、寫(xiě)的。6、全文最能表達(dá)作者感情的一句話是：。表現(xiàn)廣玉蘭生命強(qiáng)的句子是：1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。2、密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。（一）但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡 月 光 下 的 夾 竹 桃 。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了 下 來(lái) 。它把影子投到墻上 ，葉 影 參 差 ，花 影 迷 離 ，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的 荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一

25、個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò) ，映 在 墻 上 的 影 子 就 是 游 魚(yú) 。我幻想它上一幅墨竹， 我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà) 竟 變 成 活 畫(huà) 了 。1、按課文內(nèi)容填空。2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是、和。3、請(qǐng)用 “”畫(huà)出文中一個(gè)過(guò)渡句。4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃的特點(diǎn)，作用是承上啟下；“還不止于此”的作用是?！按恕敝?。這一段的總起句是。5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離。6月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是，二是。7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大?！笔侵福斑h(yuǎn)渡重洋的海輪”是指，而 “游魚(yú) ”其實(shí)就是。8、發(fā)揮你的想象，你覺(jué)得它還像什么呢？貴妃的發(fā)髻花束云朵9、這一段主要寫(xiě)： 月光下的夾竹桃（二）顏回說(shuō)：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽(tīng)聽(tīng)？”孔