蘇教版八年級上冊生物課后習(xí)題部分答案

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載生物復(fù)習(xí)步驟：1、認(rèn)真看書，熟悉教材。八年級上冊生物課后題2、課后習(xí)題。選擇題注意答案內(nèi)容，不能死記；簡述題答案見下面。3、見綜合練習(xí)。P91、苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的陸地，這主要是因?yàn)樗鼈傾 沒有根、莖、葉B 生殖過程離不開水C體內(nèi)無輸導(dǎo)組織2、現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類群是【A】A 被子植物B藻類植物C苔蘚植物D裸子植物3、下列屬于我國一級保護(hù)植物的是【B 】A紅檜B 桫欏C 荷葉鐵線蕨D 龍棕BD 不能開花、結(jié)果4、請比較苔蘚植物和蕨類植物的特征,填寫下表5、許多珍稀植物是人類賴以生存的重要資源,請列舉我國的幾種珍稀植物。P8某些植物對生存環(huán)境的要求較

2、高，加之環(huán)境的破壞和人類的過度開發(fā)導(dǎo)致數(shù)量急劇減少，成為珍稀植物。例如：銀杏具有觀賞價值，金花茶的果實(shí)可以榨油等。思維拓展1、如果有媒體報道說，在某地發(fā)現(xiàn)了一種高達(dá)3 米的苔蘚植物，你會不會相信？為什么？答：不相信。苔蘚植物沒有輸導(dǎo)組織，根本無法將水分等輸送到較高的部分。2、浮萍是一種生活在池塘等水體中的小型植物，僅由幾片小葉和須根組成，但它是一種被子植物由此你能推測它的主要特征嗎？答：種子外面有果皮包被。P18先仔細(xì)看鯽魚的構(gòu)成。鯽魚的哪些特點(diǎn)與它的水生生活相適應(yīng)？身體流線型，體表有鱗片，用鰓呼吸，身體兩側(cè)有感覺器官側(cè)線，有鰭，體內(nèi)有鰾等。P252、節(jié)肢動物與環(huán)節(jié)動物的共同特征是CA 具有外

3、骨骼B具有貝殼C身體分節(jié)D 足分節(jié)4、下列敘述是否正確?試說明理由（ 1）蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲（ _錯 _）蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭、胸、腹三部分， 有觸角， 一對復(fù)眼和一個口器，有 3 對足，一般有 2 對翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜈蚣和蜘蛛它們的身體有許多體節(jié)組成的，蜈蚣的身體分為頭胸部和腹部，沒有復(fù)眼，屬于蛛形綱，蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于倍足綱，故它們不屬于昆蟲故答案為：×；因?yàn)楹臀浵伿抢ハx，而蜈蚣和蜘蛛不屬于昆蟲（ 2）越低等的動物，數(shù)量越少，這是因?yàn)樗鼈儾贿m應(yīng)環(huán)境。 （ _錯 _）節(jié)肢動物雖不是高等動物，但分布范圍最

4、廣泛。（ 3) 對人類而言，沒有絕對的有益動物和絕對的有害動物。（ _對 _）對人類而言， 沒有絕對的有益動物和絕對的有害動物，因?yàn)槊恳粋€物種就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此即使相對有害的生物，我們也要保護(hù)，保護(hù)其基因的多樣性同時生物在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的平衡方面也有重要意義(4) 大熊貓、丹頂鶴、東北虎、和白鰭豚都是我國的“活化石”（ _錯 _）大熊貓被譽(yù)為“中國國寶”，全世界野生大熊貓現(xiàn)存大約1590 只左右，被稱為動物界的活化石白鰭豚、東北虎和丹頂鶴是我國一級保護(hù)動物，不符合題意思維拓展優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載有人認(rèn)為，對人類有益的動物越多越好，對人類有

5、害的動物越少越好。你有不同的意見嗎？說明理由。答：這個觀點(diǎn)是錯誤的。因?yàn)槿魏我环N動物過多或者過少都會使自然界的生態(tài)平衡遭到破壞。P341、下列微生物中，對人類有毒害作用的是【C 】A猴頭 B 酵母菌 C 鬼筆鵝膏 D 乳酸菌A、猴頭或靈芝 屬于真菌有藥用價值，對人類有益B、釀造業(yè)離不開酵母菌，故酵母菌對人類有益；不符合題意C、此菌極毒，含有毒肽和毒傘肽兩大類毒素中毒后潛伏期長達(dá)24 小時左右死亡率高達(dá)50%以上，甚至100%故對人類有害；符合題意D、乳酸菌可以制酸奶、酸黃瓜等發(fā)酵食品，故對人類有益；不符合題意故選：C2、下列敘述是否正確?試說明理由（ 1）病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物，它們都沒

6、有成形的細(xì)胞核。錯。因?yàn)檎婢谐尚蔚募?xì)胞核（ 2）在光學(xué)顯微鏡下是無法看見病毒的。對。病毒是一類形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來表示大約 10 億個細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約 3 萬個病毒等于一個細(xì)菌大，一個病毒的大小約為 10 300 納米，（ 1 納米 =一百萬分之一毫米） ，普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的， 電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多， 可以達(dá)到幾十萬倍 所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)故答案為：（ 3）病毒和細(xì)菌對人類都有害。錯。有的對人類有益，如蘇云金芽孢桿菌可消滅有害昆蟲。思維拓展細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，即1 個細(xì)菌一分為二，形成2 個細(xì)菌，

7、 2 個細(xì)菌分裂為4 個細(xì)菌，一位科學(xué)家進(jìn)行了一次有趣的計(jì)算，他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌在良好的環(huán)境中大約每20min 分裂一次。他的一些計(jì)算結(jié)果如下表：請回答：(1)5h 后細(xì)菌的個數(shù)是多少？2 15個。(2) 現(xiàn)實(shí)情況下，細(xì)菌的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上述計(jì)算的結(jié)果，那么，你能分析其中的原因嗎？細(xì)菌數(shù)量增加到一定階段，會受到生長條件的限制，其數(shù)量將不再增加。(3) 只要滿足細(xì)菌生長和生殖的條件，細(xì)菌的數(shù)量就會迅速增加，設(shè)想如何利用這一特點(diǎn)來抑制致病的細(xì)菌的生長和生殖？ 控制其生長和生殖所需要的條件，如控制溫度。P39思維拓展答：馬和驢不是一個種。如果它們是同種動物，它們的后代應(yīng)具有生殖能力，而馬和驢交配產(chǎn)生的后代不能

8、通過有性生殖產(chǎn)生后代。P461、下列敘述是否正確?試說明理由(1) 生物多樣性就是基因多樣性。- 騾，錯。（包括物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性。）（ 2）生物多樣性的價值，無論是直接價值還是間接價值都是巨大的?？键c(diǎn)： 生物的多樣性的內(nèi)涵分析： 此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性的價值解答時可以從生物多樣性的意義方面來切入解答：解：生物多樣性的概念：簡單地說，就是生物及其生存環(huán)境的多樣性；確切地說，生物多樣性包括包括地球上所有的植物、動物和微生物及其所擁有的全部基因和各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性直接使用價值，指對人

9、類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等潛在價值今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的故答案為2、生物多樣性不包括【：正確C 】A 物種多樣性B 遺傳多樣性C 環(huán)境多樣性D 生態(tài)系統(tǒng)多樣性分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物多樣性解答時可以從生物多樣性的含義方

10、面來切入解答：解：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170 多萬個，我國已知鳥類就有 1244 種之多，被子植物有3000 種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性

11、；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等故選 C3、明朝李時珍編著的本草綱目記載的許多藥物都取自野生動、植物，這是利用生物多樣性的【C 】A 潛在價值B 間接價值C 直接價值D觀賞價值考點(diǎn)： 生物的多樣性的內(nèi)涵分析： 生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等，逐一分析解答解答：解：直接使用價值指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等間接使用價值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固

12、堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等潛在價值是今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值，可見題干這是利用生物多樣性的直接價值故選：C點(diǎn)評：分清生物多樣性的直接價值、間接價值和潛在價值是解題的關(guān)鍵思維拓展答：生態(tài)旅游是人們回歸大自然、關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞。你有什么好的建議，既能使生態(tài)旅游正常開展，又不破壞生物多樣性？例如：適當(dāng)控制游客數(shù)量和游覽項(xiàng)目，對自然景觀實(shí)行“輪休制”，加強(qiáng)管理和教育等等。P512 、（ 2） 哺乳 類動 物瀕?；蚴艿?/p>

13、威 脅的主要原因 是：偷獵 、棲息地 喪失。鳥類 受威 脅的主要原因是 ：棲息地 喪失。（ 3 ）草原的過度放牧和農(nóng)藥化肥的不當(dāng)使用。思維拓展提高公民的環(huán)境保護(hù)意識是保護(hù)生物多樣性的重要措施之一，你能為此做些什么？答：努力提高環(huán)保意識，以保護(hù)生物的棲息地積極宣傳環(huán)保理念，積極參加植樹造林；開展愛鳥周活動；盡量不用塑料袋，消滅白色垃圾；不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花草樹木等等P54 米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明什么？米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)， 生命起源的第一步， 從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)， 在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的故答案為：從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可

14、能實(shí)現(xiàn)的。P561 、 請根據(jù)米勒實(shí)驗(yàn)，結(jié)合圖16-2 ，回答下列問題：（ 1 ）火花放電的作用是：模擬原始地球的閃電。原始大氣的成分有：水蒸氣、甲烷、氮、二氧化碳、氨、氫等。（ 2 ）米勒實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是：原始地球有可能產(chǎn)生生命。米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：原始地球上的大氣中各種成分是優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子的。2 、為什么說：巴斯德用肉湯做的實(shí)驗(yàn)徹底否認(rèn)了微生物可以“自生”的說法？答：只要肉湯不接觸微生物，即使放置很長時間也不會出現(xiàn)微生物。思維拓展：答：隕石墜落在地球原始有機(jī)小分子（在隕石中）有機(jī)大分子原始生命原始單細(xì)胞生物。P61生物進(jìn)化樹P623、下列敘述是否正確？試說明理由（ 1）

15、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。錯?？茖W(xué)家還通過比較解剖、細(xì)胞學(xué)研究等方法找到了其他生物進(jìn)化的證據(jù)（ 2）過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。錯。簡單、低等的生物的化石出現(xiàn)在古老的地層中，復(fù)雜、高等的生物的化石出現(xiàn)在新近形成的地層中。（ 3）化石證據(jù)表明，從始祖馬到現(xiàn)代馬的進(jìn)化過程中，四肢越來越長，中趾越來越退化。錯體型有小趨大，四肢越來越長，多趾著地逐漸變成只有中趾發(fā)達(dá)并唯一著地。思維拓展你們一定聽說過“先有雞還是先有蛋”的問題。從本質(zhì)上說，這與生物進(jìn)化的歷程有關(guān)。學(xué)完生物進(jìn)化的知識后，你們認(rèn)為是“先有雞”還是“先有蛋”呢？P67思維拓

16、展 ：答：在污染區(qū)，黑色樺尺蛾是有利變異，在生存斗爭中獲勝，適者生存，并繁殖后代；灰色個體在自然選擇中容易淘汰。這樣在一代代的繁殖過程中，黑色個體就會越來越多，出現(xiàn)了在污染區(qū)的黑化現(xiàn)象。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載P725、為什么說在埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨化石被認(rèn)為是人猿同祖的證據(jù)之一？答：埃及古猿化石顯示，其門齒小，類似人；犬齒、前臼齒和臼齒都比較大，類似猿。是一種用手進(jìn)食的雜食動物。我國云南也相繼發(fā)現(xiàn)了許多類似的古猿化石。埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨是猿和人有共同祖先的證據(jù)之一。思維拓展答：直立行走。P803、 （1）錯。（鳥類適應(yīng)飛行的特征很多，例如氣囊、不儲存糞便等）（ 2）錯。 動物的運(yùn)動需要消耗能量思維

17、拓展：（ 1）奔跑非?？斓谋寂苣芰?qiáng)的(2) 越來越快越來越快P85思維拓展 ：答：肌腹有收縮能力， 肌腱沒有收縮能力， 但肌腱把骨骼肌附著在骨骼上。 肌腹的收縮通過肌腱牽引著骨骼，使得骨骼也運(yùn)動起來。P92思維拓展 ：螞蟻的社群行為有利于螞蟻的生存和繁衍。P97思維拓展：人讀書屬于什么行為？本節(jié)的學(xué)習(xí)對你有何啟示？答：學(xué)生的學(xué)習(xí)是先天的和后天的相結(jié)合的行為，它取決于先天的神經(jīng)生理基礎(chǔ)和后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)， 了解文字是我們的先輩在長期生產(chǎn)、實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們的學(xué)習(xí)是站在前人的肩膀上認(rèn)識世界的行為，我們要尊重規(guī)律，尊重科學(xué)，注重學(xué)習(xí)方法，用百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。P105 思維拓展 ：不能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，說明分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。P110思維拓展 ：不正確。植物固定的太陽能除了被植物呼吸作用消耗外， 還用于植物體自身的生長、 發(fā)育和生殖等生命活動。伴隨著植食性動物取食植物，能量流入第二營