[新部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案]呢組詞一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

1、新部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案呢組詞一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文新部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案一、在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母。b()q()h() d() f ( )n()g()r () 二、讀拼音,寫(xiě)字詞。1chn fngwànshng （ ）一吹大地，（ ）物復(fù)蘇，到處一派（ ）機(jī)勃勃的景象。2shén mefngxuhu fi （ ）地（ ）（ ）還在（）舞？ 三、小小魔術(shù)師。四、把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。五、擴(kuò)詞小火車(chē)。六、好朋友,手牽手。七、按要求,做一做。1.寫(xiě)出描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。2.填一填。古月( ),口天(), ()徐,言午

2、()。3.看圖,把句子補(bǔ)充完整。 (1)春天,小燕子。(2)鳥(niǎo)兒在枝頭 。八、課內(nèi)閱讀。左邊綠,右邊紅, 左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時(shí)雨, 紅的最怕火來(lái)攻。1.我能從謎語(yǔ)中找出意思相反的詞語(yǔ)。 2.這則謎語(yǔ)的謎底是。3.說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。九、課外閱讀。青蛙能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。蜻蜓也能捉害蟲(chóng),保護(hù)莊稼。啄木鳥(niǎo)能給大樹(shù)治病,讓大樹(shù)健康成長(zhǎng)。它們都是有益的動(dòng)物,我們要保護(hù)他們。1.選文共有句話。 2.短文寫(xiě)了、和三種有益的動(dòng)物。青蛙和蜻蜓 能,啄木鳥(niǎo)能 ,所以我們應(yīng)該。十、看圖寫(xiě)話。圖中有幾個(gè)小朋友?他們正在干什么呢?認(rèn)真看圖,寫(xiě)幾句話吧。 第一單元提升練習(xí)參考答案一、B Q H D F N G

3、 R 二、1.春風(fēng) 萬(wàn) 生 2.什么 方 雪花 飛 三、1.方 王 生 2.清 情 晴 四、pio luò xìng shì bo hù shì qing x hun chún jìng chu rù yóu dòng 五、示例:春天 春節(jié) 立春 生日 生活 生長(zhǎng) 活動(dòng) 生動(dòng)運(yùn)動(dòng) 飛走 飛出 起飛 六、七、1.示例:春回大地 百花齊放 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 泉水叮咚 2.胡 吳 雙人 許

4、3.(1)在空中飛來(lái)飛去 (2)歌唱 八、1.紅;綠 左;右 2.秋3.示例:先想什么植物是綠色的,而且喜歡雨(是禾),再想什么是紅色的,而且最怕水(是火),再聯(lián)想什么時(shí)候會(huì)起涼風(fēng)(秋天時(shí)起涼風(fēng))。九、1.4 2.青蛙 蜻蜓 啄木鳥(niǎo) 捉害蟲(chóng) 給大樹(shù)治病 保護(hù)它們 十、示例:三月十二日是植樹(shù)節(jié)。這天,明明、冬冬和紅紅拿著鐵鍬,扛著青青的小樹(shù)苗,提著水桶到山坡上去植樹(shù)。他們來(lái)到山坡上,明明先用鐵鍬挖了一個(gè)坑,冬冬把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,雙手扶著小樹(shù)苗,明明給樹(shù)苗培土,紅紅提著水桶到河邊打來(lái)水給樹(shù)苗澆上。小樹(shù)栽好了,他們?nèi)齻€(gè)看著栽好的小樹(shù)苗,開(kāi)心地笑了。附部編版小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧之文章歸類一篇 一般來(lái)

5、說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力是尤為重要的。在六年級(jí)總復(fù)習(xí)時(shí)，必須加大訓(xùn)練力度，指導(dǎo)他們掌握一些解題方法和規(guī)律，不斷提高閱讀能力。今天大橋教育為大家?guī)?lái)小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解題技巧中的文章歸類部分，通過(guò)不同的文章類型教給孩子不同的閱讀技巧，希望對(duì)你有所幫助。第一類：寫(xiě)人類文章 寫(xiě)人類文章，一般是指以寫(xiě)人為主的記敘文。這類文章，主要通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)，通過(guò)一件或幾件典型事例的敘述，來(lái)表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。閱讀寫(xiě)人類文章時(shí)，學(xué)生應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：1感悟人物的外在形象。 2讀懂人物語(yǔ)言。3分析人物動(dòng)作。4剖析人物的內(nèi)心活動(dòng)。5關(guān)注人物所處環(huán)境。 6分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

6、7抓住文章主要情節(jié)。第二類：寫(xiě)記事類文章寫(xiě)人類文章，一般是指以寫(xiě)事為主的記敘文。這類文章有著比較鮮明的特征：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物。四大要素的交代給我們的有效閱讀提供了重要信息。做好記事類閱讀題目，要求學(xué)生做到：1仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。2對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。3能根據(jù)作品中提供的事情或問(wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。第三類：詠物類文章以描摹物體的形狀、狀態(tài)、色彩等元素為主要內(nèi)容的記敘文稱為詠物類記敘文。閱讀次類文章的方法是：1理解作者具體寫(xiě)了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)？2文章是按照什么順序?qū)懙?，是?xiě)物的整體，后寫(xiě)物的部分；還是先寫(xiě)物的部分，后寫(xiě)物的整體；是先上后下，還是與之相反，等等。3要明白作者詠的物是什么，是怎樣由事物展開(kāi)豐富的聯(lián)想去詠的；事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。4仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。第四類：繪景類文章寫(xiě)景記敘文，是以描寫(xiě)大自然的各種風(fēng)物景致、社會(huì)環(huán)境中的人文建筑、設(shè)施等為主要內(nèi)容的記敘文。閱讀次類文章的方法是：1了解作者在文章中描寫(xiě)了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，是從景物的哪些方面來(lái)寫(xiě)其特點(diǎn)