中班語(yǔ)言愛(ài)笑的鯊魚

1、.中班語(yǔ)言活動(dòng)：愛(ài)笑的鯊魚內(nèi)容：設(shè)計(jì)思路：孩子們總是喜歡接近各種美好的食物。當(dāng)提到“鯊魚”的時(shí)候，給孩子的第一反應(yīng)就是“毛骨悚然”。必然敬而遠(yuǎn)之。然而，繪本愛(ài)笑的鯊魚恰恰凸顯了故事的主人公是一條善良、真誠(chéng)、愛(ài)笑的鯊魚。其實(shí)，開始的時(shí)候孩子們并不理解，通過(guò)作品解讀，我讓孩子們和我共同走進(jìn)“海洋世界”去認(rèn)識(shí)這條獨(dú)特的鯊魚“笑笑”。這個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，我通過(guò)畫面的刪減，重難點(diǎn)突出，讓孩子感受到鯊魚笑笑雖然貌似可怕，但是內(nèi)心的善良和愛(ài)笑的樂(lè)觀精神，是值得小朋友們學(xué)習(xí)的。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)仔細(xì)觀察圖片，大膽猜測(cè)、表達(dá)“笑笑”找朋友過(guò)程中的故事情節(jié)。2、懂得無(wú)論外表怎樣，只要你真心、友好地對(duì)待他人，大家

2、都會(huì)愿意和你成為朋友的?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 故事課件活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示故事背景與主角，導(dǎo)入故事：關(guān)注點(diǎn)：能清晰講述自己所觀察到的畫面。1、教師播放海浪聲效，引導(dǎo)幼兒聽聽猜猜：師：聽聽，這是什么地方？師：原來(lái)，我們來(lái)到了神秘、深邃的海底世界。瞧，在這美麗的海底世界里你看到了什么？師：在海底世界里，還生活著一條個(gè)頭很大的魚，看看，是誰(shuí)呀？它有一個(gè)好聽的名字，叫做笑笑。咦，它為什么會(huì)叫笑笑呢？過(guò)渡語(yǔ)：鯊魚笑笑最喜歡對(duì)著別人微笑， 它帶著最自信的笑容來(lái)到海底深處找朋友了。二、通過(guò)看、猜、講、做，理解笑笑從找不到朋友到魚兒們?cè)敢馀c它交朋友的故事情節(jié)：;.1、圖一天使魚出現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：初步理解魚兒不愿意和笑笑做

3、朋友的原因， 并嘗試猜猜、 說(shuō)說(shuō)天使魚與笑笑的角色對(duì)話。師：笑笑想要在海底找到它的好朋友，首先，它遇到了誰(shuí)？師：它非常想和天使魚成為好朋友，那么它可能會(huì)對(duì)天使魚說(shuō)些什么呢？重要提問(wèn)：為什么天使魚不愿意和笑笑成為朋友呢？師小結(jié)：鯊魚笑笑一微笑露出了鋒利、可怕的牙齒，天使魚嚇得渾身發(fā)抖，所以以最快的速度逃走了。2、圖二刺豚魚出現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：通過(guò)自主觀察圖片， 嘗試大膽猜測(cè)、 合作表現(xiàn)刺豚魚和鯊魚笑笑的對(duì)話情節(jié)。師：鯊魚笑笑又遇見了誰(shuí)？刺豚魚愿意和笑笑做朋友嗎？它們會(huì)說(shuō)什么呢？師小結(jié)：刺豚魚看到鯊魚笑笑一微笑露出可怕的尖牙， 害怕得頭也不回地一溜煙逃走了。3、圖三海星出現(xiàn)。關(guān)注點(diǎn)：在教師的提示下， 嘗

4、試用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)海星遇到笑笑時(shí)的反應(yīng)， 體驗(yàn)魚兒害怕鯊魚笑笑的心情。師：笑笑遇到了海星，會(huì)對(duì)它說(shuō)什么？海星會(huì)接受嗎？它是怎么做的？師小結(jié)：海星看到鯊魚笑笑的大牙齒，嚇得一連后退了幾步，站也站不穩(wěn)，迅速逃走了。4、圖四鯊魚笑笑失落眼淚。關(guān)注點(diǎn)：能夠?qū)︴忯~產(chǎn)生憐憫之情，大膽說(shuō)出對(duì)于笑笑的鼓勵(lì)。師：海底世界里的魚兒都不愿意和笑笑做朋友， 笑笑的心情發(fā)生了什么變化？你想對(duì)笑笑說(shuō)什么嗎？5、圖五魚兒被漁夫抓住的組圖。關(guān)注點(diǎn)：通過(guò)自主閱讀組圖，概括出對(duì)應(yīng)的故事情節(jié)。師：接下去發(fā)生了什么事呢？你從第幾幅圖中看出來(lái)的？師：那誰(shuí)會(huì)來(lái)救魚兒們呢？笑笑會(huì)用什么辦法來(lái)解救魚兒們呢？;.6、圖六魚兒獲救了。師：笑笑最后用了什么辦法來(lái)救魚兒們？魚兒們獲救了，他們會(huì)對(duì)笑笑說(shuō)些什么呢？重要提問(wèn)：現(xiàn)在魚兒們還害怕愛(ài)笑的鯊魚嗎？為什么又不怕了呢？師小結(jié)：愛(ài)笑的鯊魚雖然外表看起來(lái)很可怕，有鋒利的牙齒，但是它能熱心、友好地幫助同伴，所以大家都喜歡它。三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)股市中鯊魚“笑笑”的喜愛(ài)：、在音樂(lè)背景下，教師完整講述故事。、欣賞后，提問(wèn)：在你的心里笑笑是一條怎樣的鯊魚呢？你喜歡它嗎