新初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料（清風(fēng)）

1、初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料期末復(fù)習(xí)生物時,同學(xué)們應(yīng)該抓住課本，以章節(jié)為單位，疏理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。下面是松鼠為大家整理的有關(guān)初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料,希望對你們有幫助!初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料(1）1、細菌的發(fā)現(xiàn):17世紀后葉,荷蘭人列文.虎克制作了顯微鏡,觀察發(fā)現(xiàn)了細菌；法國科學(xué)家巴斯德證實細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌(真菌的一種)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學(xué)之父”。2、細菌的大小:大約10億個細菌堆積起來,才有一顆小米那么大。、細菌的形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌;單細胞，獨立

2、生活。4、細菌的結(jié)構(gòu):細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有的外面還有鞭毛和莢膜。與植物不同之處：雖有DN集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核(因此像細菌這樣的生物被稱為原核生物);雖有細胞壁，卻沒有葉綠體(異養(yǎng))。、細菌的營養(yǎng)方式:多數(shù)細菌利用現(xiàn)成的有機物，把有機物分解為簡單的無機物,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。、細菌的生殖:靠分裂生殖在環(huán)境適宜的時候，不到半小時分裂一次。7、細菌分布廣泛的原因:個體小,繁殖快和形成芽孢的特性。(細菌生長發(fā)育后期，個體縮小,細胞壁增厚，形成芽孢,芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力，可隨風(fēng)飄散，再萌發(fā)成細菌)初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料()一、兩棲動物代表動物：青蛙，還有

3、：蟾蜍、大鯢、蠑螈1、蝌蚪形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)像魚，有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙后,尾和鰭消失了,生出四肢和肺,可以在陸地生活,屬于兩棲動物。2、青蛙的外形特點：眼睛后面有鼓膜,可感知聲波;頭部前端有一對鼻孔,呼吸氣體的通道；前肢短小,可支撐身體;后肢發(fā)達,趾間有蹼,既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活,又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液,濕潤的皮膚里密布毛細血管，可進行氣體交換，輔助肺呼吸。P25圖、兩棲動物的特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。4、兩棲動物的益處:減少農(nóng)作物蟲害，以減少施用農(nóng)藥的污染。二、爬行動物代

4、表動物：蜥蜴，還有：龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等、蜥蜴的外形特點：頭部有頸,可以靈活地轉(zhuǎn)動，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;四肢短小,不能跳躍,但能貼地面迅速爬行;皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。、蜥蜴的肺比青蛙發(fā)達，氣體交換能力更強，只靠肺呼吸。3、青蛙在水中產(chǎn)卵并受精,而蜥蜴在陸地產(chǎn)卵,卵外有堅韌的卵殼保護,使卵能在陸地發(fā)育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴,這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。、爬行動物的特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料(3)1、鳥的種類很多，是脊椎動物中數(shù)量僅

5、次于魚的一個類群。2、除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥不能飛以外，絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。3、鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有哪些呢?()身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力。(2)體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，翼上生有幾排大型羽毛。（3)骨骼輕、薄、堅固,減少體重;胸骨上有龍骨突；胸肌發(fā)達。(4）視覺發(fā)達，有的能在飛行中捕食，食量大,消化能力強,殘渣很快隨糞便排出體外，減輕重量。(）呼吸作用旺盛,具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高而恒定。4、鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動物。魚、兩棲動物和爬行動物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動物。 恒定的體溫增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,擴大了動物的分布范圍。5、鳥產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有堅硬的卵殼,起保護作用。6、鳥的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸。初二年級人教版上冊生物復(fù)習(xí)資料(4)1、生物多樣性內(nèi)涵：它包括三個層次:生物種類多樣性（即物種多樣性）,基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2、我國是裸子植物最豐富國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。、生物種類多樣性，基因多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系：（1)基因多樣性決定種類多樣性，種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。(2）生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性