一年級(jí)質(zhì)量分析

1、20142015學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)檢質(zhì)量分析表學(xué)校：民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)；學(xué)科：體育 ；教師：杜濤；任教班級(jí)：一年級(jí)一、 學(xué)生整體情況：（任教本年段所有學(xué)生的基本情況）說(shuō)明：1.教師任同一年段同一學(xué)科多個(gè)班級(jí)的，“學(xué)生整體情況”可以一起寫(xiě)，“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”增加表格后填寫(xiě)在一起，其他按照此表項(xiàng)目填寫(xiě)。 2.教師任不同年段同一學(xué)科的，要按照年段單獨(dú)做質(zhì)量分析。3.教師任課學(xué)生相同，但學(xué)科不同的，要按照學(xué)科再單獨(dú)填寫(xiě)質(zhì)量分析，但“學(xué)生整體情況”可以相同。 4.教師任課班級(jí)不同，學(xué)科也不同的，要分別做質(zhì)量分析。 5.第三版塊試題分析一欄表格不夠可填加附頁(yè)（表格式），注重質(zhì)量分析的實(shí)效性。二、 成績(jī)統(tǒng)計(jì)：班級(jí)參考人

2、數(shù)平均分最高分最低分優(yōu) 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比一年一班5646.3950304580.35610000說(shuō)明：各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）85分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、試題分析：（針對(duì)得分率低的多道小題作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因、采取的彌補(bǔ)措施二、1292對(duì)能喝水和不能喝水相互混淆。三、1892學(xué)生不認(rèn)識(shí)字，所以在連線的過(guò)程中連錯(cuò)。四、質(zhì)檢試卷評(píng)析：級(jí)指標(biāo)項(xiàng)目級(jí)指標(biāo)分值得分命題要求1試題能以各年段各學(xué)科現(xiàn)行的全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)。102命題原則、內(nèi)容等符合期末質(zhì)檢考試說(shuō)明的要求。103試題知

3、識(shí)面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10 4試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。10試卷的科學(xué)性5題干語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒(méi)有差錯(cuò)。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。106命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒(méi)有偏題、怪題，沒(méi)有編擬一些似是而非的考題。10卷面題型7文科能?chē)?yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語(yǔ)能加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)說(shuō)和閱讀理解能力的考查。10試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與往年期末質(zhì)檢試卷相符，做到簡(jiǎn)捷，題量適度。10試卷難度9試題易中難比例與期末質(zhì)檢要求相近，符合6:3：1的要求。10版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號(hào)醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。10綜合評(píng)價(jià)今后命題建議五、對(duì)教研室及學(xué)校教研工作的建議：一年級(jí)學(xué)生小不識(shí)字，連線題太難。此表