蘇科版八年級(jí)物理下實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練

1、物理實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練第7頁(yè)(共9頁(yè)).實(shí)驗(yàn)探究題(共 24小題)1. 學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量。50403010-104.甲PTnTnTTJnTTTlIi Ii JOl 234罪(1) 小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下: 將天平放在桌面上，游碼放在 處，調(diào)節(jié),使指針指在處，這時(shí)橫梁平衡； 在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是cm3； 再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量

2、筒中早餐奶的質(zhì)量為g ；3 經(jīng)過(guò)計(jì)算可知，早餐奶的密度為P奶=g/Cm。(2) 小華同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖丙所示，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些：；。(3) 實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒，思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水(水的密度用P水表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過(guò)程如下。用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量mo；用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量mi ；用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2。請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式P奶= (用字母表示)2. 小楠在盆中清洗葡萄粒時(shí)發(fā)現(xiàn)葡萄粒沉在水底，她想知道葡萄粒的密度，于是做了如下實(shí)驗(yàn)探究:(1) 把天平放在 臺(tái)面上，將 移到標(biāo)尺左端零刻

3、線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)左側(cè)，她接下來(lái)的操作應(yīng)該是。(2) 小楠用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量mi= 20.8g,然后將空燒杯中裝入適量水，把一粒葡萄放入燒杯中，再往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至葡萄粒懸浮即停止加鹽，將燒杯中的葡萄粒取出，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯與鹽水總質(zhì)量，如圖甲所示，記作m2 =g將燒杯中的鹽水全部倒入空量筒中，如圖乙所示，量筒中鹽水的體積為V =cm3。(3) 依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 ,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得的葡萄粒密度比實(shí)際值偏 。3李明和張斌在做“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如表數(shù)據(jù)：(1) 比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是 (填“相同”或“不同

4、”)的。(2) 他們注意到鋁塊 1有一部分磨損了，那么磨損掉一部分的鋁塊與完整的鋁塊相比，它的密(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具是彈簧 in kfJG測(cè)力計(jì)和；ft ! 10.9ft(2)在測(cè)重力時(shí)，必須使彈簧測(cè)力計(jì)豎直，22I. 96因?yàn)椋?32. 944 如表所示是“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是： 度(填“變大”“變小”或“不變”)。(3)上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示，圖象中的圖線反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體m/gVcm3mV/ ( gcm3)1鋁塊154202.7 ,IHr 2鋁塊2108402.73松木11082160.54松木210200

5、.5(4) 下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是(5) 若干年后，小明在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材 (選填“能”或“不能”)完成該探究。探究影響滑動(dòng)摩擦力大小 的因素a(1)在甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平ET拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力大小。(2) 通過(guò)甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越滑動(dòng)摩擦力越大；(3) 通過(guò) 兩圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；(4) 小偉在實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力大小是否跟受力面積有關(guān)時(shí)，先將甲圖中的木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程

6、，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論 (選填“可靠”或“不可靠”)。你這樣認(rèn)為的理由是:小偉在實(shí)驗(yàn)時(shí)。(5) 甲實(shí)驗(yàn)中，若把水平拉力增加到3N ,則物體A受到的滑動(dòng)摩擦力是 N。6 小邦在家探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。他找來(lái)了三個(gè)掛鉤、兩塊相同的透明皂A、B和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)， 在家里的水平大理石 窗臺(tái)上做了如圖所示的四次探究實(shí)驗(yàn)。(1) 他每次都要用彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉動(dòng)透明皂做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是根據(jù) 條件,得出滑動(dòng)摩擦力的大小。(2) 兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度相同時(shí),越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(3) 比較，可

7、得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。(4) 小邦在窗臺(tái)上鋪了一條毛巾，做了第次實(shí)驗(yàn)，對(duì)比 兩次實(shí)驗(yàn)， (選填“能”或“不能”)得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，理由是 。7.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：(1) 為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如甲圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì) 沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小。(2) 小明往木塊上面添加 200g的砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究 對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響。(3) 小東在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，如果按照甲圖中的方式勻速的快一些拉木塊，彈簧測(cè)

8、力計(jì)的示數(shù)怎樣變？ (選填“變大”或“變小”或“不變”)。測(cè)量時(shí)，如果不小心使彈簧測(cè)力計(jì)向右上方傾斜著拉動(dòng)木塊，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(4) 小華在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，把實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，這樣的好處有： (寫(xiě)一個(gè)即可)8 在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，按如下步驟操作:外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力(1) 測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)(如圖所示)的量程和計(jì)在方向調(diào)零。(2) 測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于 狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即拉力大小就等于物體的重力。而且發(fā)現(xiàn)細(xì)線被豎直拉直，這說(shuō)明重力的方向是的。(3) 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)

9、測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，如下表所示，當(dāng)物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是Irm/kg0.10.20.30.40.50.6G/N0.981.962.943.924.905.88正確的是0.7(4)以下四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,10),探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)C9.某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼(彈簧原長(zhǎng)為系，如圖1所示。如表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度,彈簧很輕，自身質(zhì)量不計(jì)。(g= 10Nkg ) 鉤碼質(zhì)量m/g ("根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可彈簧長(zhǎng)度L/m306090120以得出，當(dāng)鉤碼的質(zhì)量0.060.0720.084為150g

10、時(shí)(沒(méi)有超過(guò)彈簧的限度)，彈簧的長(zhǎng)度(2)該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來(lái)，下面掛重為 G的鉤碼時(shí)，甲、乙的伸長(zhǎng)量 X甲X乙(選填“大于”、“等于”或“小于”)；(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出， 彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量X的關(guān)系式是0.0960.108彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是 。10如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示。匚 LtxL4I廠rrrf r r rrr?r rn,frr r frrrjrrrrff rrrr r rrf f,rrTrrlrf ffrrtTrrrrrrr n rrrrrf rrrr r rr rr rrmrr

11、rr r rr er frrrjrLrrr rrrrrr r r rr r.ABCDEF（1） 本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是： 法和法。（2） 小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）（4） 在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了 來(lái)減少壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是： 來(lái)增加壓力作用的效果。（5） 圖A和圖D中小凳子

12、對(duì)桌面和海綿的壓力作用效果 （選填“相同”或“不同”）11在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作:L /廣/廣IH yT -水J * BBjBr t ! W - J:L-I.-aH 二二_-!IOJ =IiJ甲乙丙?。?） 實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ,通過(guò)來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)的大小。（2） 由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（3） 甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系，結(jié)論是： 。（4） 要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩圖進(jìn)行對(duì)比。（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液

13、面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小。（1） 圖甲注射器的最大可讀容積為 ,用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要撥出活塞很費(fèi)力，這是因?yàn)榈淖饔谩＃?） 實(shí)驗(yàn)時(shí)先把注射器的活塞推至注射器的底端，當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí)， 筒內(nèi) （填“有”或"無(wú)”）大氣壓。（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到F= 28N時(shí)，注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)，已知活塞的面積是S= 2.8× 10 4m2，則可求出大氣壓強(qiáng)是 P=Pao（4） 實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒(méi)有排盡，將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值 ;若活塞與注射器內(nèi)壁間

14、的摩擦力較大，將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值 o （均填“偏大” “偏小” “不變”）13.同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素。（g取10Nkg , P水=1 × 103kgm3）（1）為了測(cè)出塑料瓶的體積，進(jìn)行如下操作： 把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，在左盤(pán)中放入盛有適量水的燒杯，通過(guò)増減砝碼和移動(dòng) 游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，燒杯和水的總質(zhì)量為 在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙，擰緊瓶蓋，在瓶頸系一細(xì)繩，手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒(méi)于燒杯的 水中（瓶沒(méi)有接觸燒杯，水未溢出），通過(guò)増減祛碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡，所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為16

15、7g ,塑料瓶的體積是ct（2）同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想，并舉出了相應(yīng)的實(shí)例猜想一，浮力的大小與物體的密度有關(guān)，實(shí)例:鐵塊可以在水中下沉，木頭可以浮在水面上；猜想二，浮力的大小與液體的密度有關(guān)， 實(shí)例:雞蛋可以在水中下沉，在鹽水中可以浮起來(lái)；猜想三，浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān)， 實(shí)例：在游泳池里，人越往下蹲感覺(jué)到水向上托自己的力越大;為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖乙所示。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和 （填序號(hào)），可以確定猜想二是正確的； 根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟 C和d可以驗(yàn)證猜想三是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；對(duì)該猜想對(duì)應(yīng)的實(shí)例，合理的

16、解釋是。 要驗(yàn)證猜想一是否正確，可以在塑料瓶中 后再進(jìn)行探究。 同學(xué)們討論認(rèn)為，猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān)，要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí)，物體的密度應(yīng)小于 gcm3 （計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。14小華做“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，用圖（a）所示的溢杯和小桶收集石塊排開(kāi)的水，他的b）、（c）、（d）、（e）所示。實(shí)驗(yàn)過(guò)程分別如圖（:d-測(cè)石在水牠擱重力益環(huán)和小楠 <b珈,桶的重二I（C）狐和冶測(cè)小桶和樺開(kāi)水的重力-第12頁(yè)（共9頁(yè)）得出的結(jié)論是（1） 圖（C）所示，是小華在使用 測(cè)量石塊的 。（2） 若圖中四個(gè)測(cè)量值 Fl、F2、F3、F4滿足關(guān)系式

17、 ,該原理將得到驗(yàn)證。（3） 以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是 。A .圖（a）中溢杯內(nèi)未盛滿水。B .圖（b）中小桶內(nèi)有少量水。C.圖（d）中石塊未浸沒(méi)水中。（4） 石塊從剛接觸水面到全部浸沒(méi)水中，水對(duì)溢水杯底的壓強(qiáng) （選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“保持不變”）。15.如圖所示是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:（1）若探究浮力大小與物體浸沒(méi)深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號(hào)）。（2）若選用的操作是 ，可探究浮力的大小與的關(guān)系。（3）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號(hào)）（4）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出物體A浸沒(méi)

18、在水中所受的浮力大小是 N ,物體A的密度是kg/m 3;鹽水的密度是 kg/m 3。a、b、C幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):16生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了如圖bC塑料瓶（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟有關(guān)；（2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了 的存在；（3）如圖a所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明 。（4）如圖b所示，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：；（5）如圖C丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì) （選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）。17 如圖所示的實(shí)驗(yàn)，