2019一年級下冊語文教學(xué)計劃

1、一年級語文下冊教學(xué)計劃一、班情分析：我班現(xiàn)有學(xué)生 3333 人，一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年級上學(xué)期的 學(xué)習(xí), ,大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕 聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會認(rèn) 250250 個生字，會寫 100100 個字； 能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地 朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué) 期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆 方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品

2、的良好習(xí)慣。 在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué) 習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。二、教材分析：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個專題，分 別為：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的 生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體 現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1 1課識字、4 45 5 篇課文和 1 1 個語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整 體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、

3、詩歌等多種形式。課文共 3434 篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)一一鼓勵學(xué)生探究發(fā) 現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累一一引導(dǎo)學(xué)生積累好 詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力； 展示臺一一給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。1 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2 2、認(rèn)識常用漢字 550550 個，其中 250250 個會寫。3 3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4 4、初步認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。5 5、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（二） 閱讀1 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 2、學(xué)

4、習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、借助讀物中的圖畫閱讀。4 4、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5 5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興 趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（三） 寫話1 1、對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（四）口語交際1 1、 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。2 2、 能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 3、 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4 4、 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5 5、 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6 6 有表達

5、的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、 教學(xué)措施：1 1、 對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生 的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。2 2、 對學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注重培養(yǎng)他 們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)習(xí)。3 3、 突破重、難點措施：在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來。采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)與鞏固。在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)， 而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫 面配音，分角色

6、朗讀，表演讀等等。注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。五、教學(xué)資源的開發(fā)與利用一年級下冊的課文大多富有童真童趣，貼近兒童生活，容易引起學(xué)生共鳴。新編選的課文，接近全部課文的一半。課文文質(zhì)兼美，語感鮮明，文化底蘊豐富， 體裁多樣，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)和積累語言，又能使學(xué)生在思想和智慧上得到啟迪， 在情感上受到熏陶感染。一下教材的選文內(nèi)容十分豐富。既有經(jīng)過時間的沉淀與考驗，深受學(xué)生和老師喜 愛的經(jīng)典老課文，也有新選編的、內(nèi)涵與語言皆美的新課文。新課文中，有表現(xiàn) 自然之美的春夏秋冬，有反映現(xiàn)代兒童生活的怎么都快樂，有體現(xiàn)家人關(guān) 愛的夜色，有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的端午粽，有培養(yǎng)好習(xí)慣的文具的家，等 等。這些

7、選文題材廣泛，有利于兒童通過語言文字認(rèn)識大千世界。內(nèi)容與兒童生活緊密聯(lián)系，充分考慮兒童的經(jīng)驗世界、想象世界和情感世界。而且題材多樣， 有童話，有散文，有兒歌，有故事，不僅確保了教材全面的思想內(nèi)涵，而且保證 了教材的可讀性和感染力。六、教學(xué)總結(jié)與反思葉圣陶先生曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，作 為一年級的老師不可忽視一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后學(xué)習(xí)或生活的重要 影響。一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要想取得良好的 教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。組織好課堂教學(xué)是上好一堂課的重要保證，是衡量一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以小學(xué)期間培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也至關(guān)重要。七、課時進度安排:時間單元教學(xué)內(nèi)容課時第一周第一單元識字1 1、春夏秋冬2 2、姓氏歌4 4第二周第三周第一單元識字小青蛙4 4、猜字謎 語文園地一1515第四周 第五周第二單元課文1 1、吃水不忘挖井人2 2、我多想去看看3 3、一個接一個1919第六周第七周第三單元課文4 4、四個太陽 語文園地二1313第八周 第九周第四單元 課文1111、彩虹 語文園地四1313第十周期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)第十一周第五單元 識字動物兒歌6 6、古對今7 7、操場上8 8 人之初 語文園地五1313第十二周第十三周第六單元 課文1212、古詩兩首1313 荷葉圓圓1