12個月寶寶早教教案

1、第十二節(jié) 核心能力：探索能力、對音樂節(jié)奏的反應(yīng)能力、身體運動能力 教具準備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個 綜合認知活動：有蓋子的盒子、寶寶喜歡的一些玩具、布 音樂感知：音樂光盤，小鼓 語言節(jié)奏：螢火蟲掛圖 感覺統(tǒng)合活動：球 課前互動 ： 1、 歡迎會員參加紅黃藍親子課程的學習。 2、 向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。 熱身運動 綜合認知 音樂感知 語言韻律 感統(tǒng)活動 1-7 節(jié) -找玩具 跟隨音樂 fr 節(jié)奏 螢火蟲 踢踢球 活動過程 t 一、相識禮儀 教學目的 z 1 、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。 2、 培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方

2、法。 3、 增進寶寶語言交流的興趣與愿望。 教學準備： 請家長帶寶寶圍坐 M 氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學活動。 教學方法： 1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ，給家長做出清晰的示范，便于模仿 2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼 ，問好，自我介紹在音樂聲中與同伴握手 ，相識 3在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候 ，增加情趣，增進情感 注意事項 2 1 、教師應(yīng)該比較了解每個寶寶的特點。 2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分 ，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家長模仿為宜. 一、熱身運動 教學目的 E 1、增強寶寶的體質(zhì)，促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育 ，

3、從而促進寶寶智能的發(fā)展 2、 激發(fā)寶寶身體運動潛能 ，激發(fā)寶寶對運動的興趣和積極性 3、 幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。 教學準備： 1 、仿真娃娃一個，協(xié)助教師做健身操的示范動作。 2、 教師伴隨示范動作節(jié)奏慢慢念口令。 3、 教師熟記健身操 I 一 7 節(jié)的基本動作，能規(guī)范操作。 4 、地面整潔干凈 , 便于寶寶躺地進行練習。 教學方法 : 1 、請出仿真娃娃 , 可以為娃娃取個名字 , 教師先介紹七節(jié)操的名稱 , 并借助娃娃向家長簡單 地展示一下健身操的基本動作 , 使家長心中有數(shù)。 2 、播放音樂 , 請家長模仿教師讓寶寶平躺在地墊上 , 開始我們的健身操。

4、3 、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂 , 同時媽媽表情親切 , 適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。 4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌 , 表揚寶寶做的真好。 教學內(nèi)容 : 第一節(jié)操 : 起坐運動 （ 兩個 8 拍 ） 讓寶寶仰臥在地呈上 , 雙臂自然地放在身體兩側(cè) , 媽媽握住寶寶的手腕 , 拇指放在寶寶的手心里 , 讓寶 寶握拳。 l 拍 , 把寶寶雙臂拉向胸前 , 雙手距與肩同寬 : 2 拍 , 媽媽握住寶寶的手腕 , 慢慢拉引寶寶向 上、向前 , 但不要過于用力 : 3 拍 , 讓寶寶自己使勁坐起來 ; 4 拍 , 還原成仰臥姿勢 。 5-8 拍同 1-4 拍。 第二節(jié)操 起立運動

5、（ 兩個 8 拍 寶寶俯臥 .雙手支撐在胸前 i 媽媽面對寶寶 , 用雙手握住寶寶肘部。 1 拍握住寶寶肘部 : 讓寶寶慢慢從 俯臥位變成雙膝跪地的姿勢 ; 2 拍扶寶寶慢慢站起來 ; 3 拍慢慢小心地放下寶寶 : 讓他雙膝再次跪地 ; 4 拍還原至俯臥姿勢。 5-8 拍動作同 1-4 拍。第二個 8 拍同第一個 8 拍。 第三節(jié)操 : 提腿運動 （ 兩個 8 拍 ） 寶寶俯臥 , 兩肘支撐身體 , 兩手向前平放 , 媽組握住寶寶的兩個小腿 。 1-2 拍輕輕向上抬起寶寶的雙腿 成推車狀 , 讓寶寶的胸部保持在地面上 ,2-4 拍慢慢放下寶寶的雙腿 , 還原成預(yù)備姿勢 。 5-8 拍同 1-4

6、 拍。 第四節(jié)操 : 彎腰運動 （ 兩個 8 拍 ） 媽媽站在寶寶的背后 , 用一只手扶住寶寶的雙膝 ,另一只手扶住寶寶的腰部 .1-2 拍讓寶寶彎腰 , 身體前傾 3-4 拍 , 慢慢幫助寶寶站直 .5-8 拍同 1-4 拍 第五節(jié)操 : 托腰運動 寶寶仰臥 , 媽媽用一只手托住寶寶的腰部 , 另一只手按住寶寶腳腕。托起寶寶的腰部 ,使寶寶腹部挺起 里橋形 , 并且鼓勵寶寶自己用力挺起 , 然后放下寶寶的腰部 , 慢慢復(fù)原。 第六節(jié)操 : 游泳運動 寶寶仰臥 , 媽媽用雙手托住寶寶的胸腹部 , 把寶寶托起。讓寶寶懸空向前、向后做來回搖擺的動作 , 鼓 勵寶寶活動四肢 , 像游泳一樣。 第七節(jié)

7、操 : 跳躍運動 寶寶面對面站在媽媽的面前 , 媽媽用雙手扶住寶寶腋下。稍用力將寶寶托起離開地面 , 讓寶寶足尖著地 , 輕輕在地上做跳躍動作。 第八節(jié)操 : 整理運動 （ 兩個 8 拍 ） 按靡全身 , 讓寶寶自然放松仰臥 , 1-4 拍媽媽握住寶寶的兩個手腕 , 從手腕向上按摩 4 下至肩 5-8 拍 , 媽媽握住寶寶兩足睬 , 從足踩向上按摩 4 下至大腿部 : 第二個八拍的 1-4 拍白胸部至腹部進 行按摩 , 手法呈環(huán)形 ; 5-8 拍同 ）-4 拍。 走錢環(huán)節(jié) t 此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運動后的呼吸和情緒 , 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的 音樂在線上走 1-2 圈。 注意

8、事項 : 1 、教師在向家長展示如何做健身操的過程中 , 應(yīng)參考教學內(nèi)容中提到的注意事項解釋并指點給家長。 2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 , 不要加過多的語言。 3 、提示家長和寶寶之間目光的交流。 4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶 ，以示表揚。 二、綜合認知活動 ：找玩具 教學目的 2 1 、發(fā)展寶寶的探索能力。 2、激發(fā)寶寶參與活動的興趣。 教學準備： 有蓋子的盒子、寶寶喜歡的一些玩具、布 教學步驟 2 1、將玩具放入盒中，蓋上蓋子（不要蓋緊）,讓寶寶在媽媽示范動作或語言指導下學習用手掀 開蓋子取出玩具 ，然后再放入盒中，蓋上蓋子. 2、用布將玩具蒙上，在成媽媽指示下學習用手拉

9、開布拿取玩具 ， 注意事項 z 盒子口的邊緣應(yīng)該光滑，以免使寶寶受傷 家庭延伸= 上面的游戲是以讓寶寶用雙手探索為目的的家庭中 ，家長可以和寶寶玩套杯子的游戲 ，準備幾個大小 不同、能套在一起的塑料杯子 ，把它們一個一個地套起來 ，演示給寶寶看，然后讓寶寶嘗試著做 . 四、音樂感知：跟隨音樂打節(jié)奏 1、 感知樂曲的節(jié)奏旋律 ，激發(fā)愉快情緒. 2、 培養(yǎng)對音樂的興趣。 教學準備 z 音樂光盤，小鼓 教學步驟 z 讓寶寶欣賞樂曲。 1、 2、 媽媽邊聽音樂邊扶寶寶小手敲鼓打節(jié)奏 ，初步感知一拍一下的節(jié)奏。 3、 樂曲應(yīng)由慢開始練習 ，寶寶較熟悉后再加快速度。 歌曲內(nèi)容 ： 5 5 5 5 3 5

10、| 16 5 | 5 5 5 5 3 2 | 1 3 2| 2 3 5 5 5 | 3 3 2 1 1| 2 3 1 1 6 | 5 6 5 | 注意事項 z 媽媽要扶著寶寶的小手打節(jié)奏 ，讓寶寶感知節(jié)奏。 五、語言節(jié)奏：螢火蟲 教學目的： 1、 感知語言韻律，理解語意，激發(fā)學習語言的興趣 c 2、 認識螢火蟲，了解螢火蟲的特征。 教學步驟 2 1、欣賞兒歌”螢火蟲，發(fā)展寶寶昕覺感知能力。 2、 邊看螢火蟲形象邊昕兒歌感知。 3. ;在媽媽輔助下邊打節(jié)奏邊聽說兒歌。 教學內(nèi)容 螢火蟲，夜夜明， 飛到西，飛到東， 替我做盞小燈籠。 注意事項 有可能的話，我們建議園所找一些關(guān)于螢火蟲的影像資 六、

11、感覺統(tǒng)合活動 z 踢踢球 教學目的 z 1、 練習寶寶腿部肌肉的力量。 2、 發(fā)展寶寶動作協(xié)調(diào)性。 教學準備：球 教學步驟 z 1 、把球懸掛在寶寶抬腿可以踢到的地方。 2、 媽媽用語言和情趣逗引寶寶在媽媽幫扶下踢球 :寶寶、寶寶真能干 ，抬起小腳踢踢球! 3、 媽媽和教師要在活動中給寶寶不斷的鼓勵。 注意事項： 可多掛幾個球，使寶寶踢的機會多些。 七、本節(jié)知識重點 ： 1、 對寶寶閃光點的表揚和鼓勵。請寶寶休息。 2、 家庭游戲：推寶塔（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100 例_ 0_1 歲） 3、 教師指導語：這個時期，寶寶還沒有形成真正意義上的自我認識 ，但這個時期卻是寶寶自我意 識萌芽和發(fā)展的時期 ，一旦錯過了 ，就要花費兒倍的努力才能彌補。所以家長平時要多注