電氣自動化專業(yè)市場調(diào)研報告

1、生產(chǎn)實習日志了話應設(shè)步社把業(yè)調(diào)類高等專業(yè)、I=T職業(yè)技色專業(yè)的學科門類齊全的綜合性大學國家教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校社會實踐（專業(yè)調(diào)研）題目：電氣自動化專業(yè)市場調(diào)研報告專業(yè)電氣工程及其自動化班級2008級學生姓名袁修廣學號 200807820439學院汽車學院2012年5月2日頁腳內(nèi)容7、電氣自動化專業(yè)人才的社會需求分析1、專業(yè)人才需求的社會背景求量呈上升態(tài)勢弓在不斷深其自內(nèi)水平而術(shù)人才的需和發(fā)展，發(fā)M基這會邁 快®展顯受 tes是SM 濟業(yè)®男 糸。列著事為4展 隨H型£11氣展越來«此, Ife 極技 漫好做到年。代企業(yè)1: 5左勺需求將不斷

2、曰能化社會需求預測分析一岡業(yè)畢業(yè)人I=T p口培訓'17%技術(shù) 將新維修業(yè)發(fā)展從業(yè)人預計，而對他們的的知識和能這要求會越來越技; 術(shù)素修不高汽車維經(jīng)領(lǐng)機床數(shù)這訓的為、誌7%，接受過維修基礎(chǔ)培訓的 ,高高、8偏中中J 的比初中為高2中、?？啤⒈荣Q(mào)分 輝氣維修從業(yè)人要求大部分這為人職OJ維修業(yè)發(fā)展下Si分別為083%5%而發(fā)維家為0高，而發(fā)能!¥例1 木、，30.4%謹度遞增由 育。的由Iz偏十5%。工 20%、 會f將復雜,看 稷、出結(jié) 行：Wo 豎二電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才需求預測統(tǒng)計調(diào)查表企業(yè)名稱電氣自動化專業(yè)人才每年需求量（人/年）2008 年2009 年2010 年201

3、1 年2012 年漣源鋼鐵集團101126156175198婁底經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)165196213256360華達機械廠1721405872湖南雙峰農(nóng)機行業(yè)7399126146168婁底煤礦機械行業(yè)2939456283三一集團5056708392浙江萬向集團2225283654深圳其它訂單培養(yǎng)企業(yè)7583104152186東莞訂單培養(yǎng)企業(yè)3032406791合計56267782210351304-¾集目一厶口 收W Vm 息o¾.iS« - - * 7/HUrtb的 一 侖VT 長旬業(yè)胃 行大k 、果 < 地立l 對！需為良 過kHSW電氣自動化技術(shù)的發(fā)展需要

4、大量的專業(yè)技術(shù)人員1、信信息 類及管理子類、創(chuàng)業(yè)圣動有精度自工中心快體化加工中心、這必然步O對匕 止O b Z 套 動 自厶Uf 晳疋 HL 整,7地>基4咼、爲 造之n 熾, 和fcss 的很養(yǎng)而 <名I競 1 我的展資求 4帀 專 一角 亠高經(jīng)二 !制 經(jīng)蠱 ，升年為 t 近畢。 ，院秀3.機電設(shè)備維修行業(yè)對電氣自動化技術(shù)人員的需求曰是別H 彳務(wù)應 ro具O b ：外 吐爐»行？制,、修, 設(shè)電 的體R備一WM加多我½ 許為 了壷養(yǎng) 培化僅ES 企 一 X- wm ,x54.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才件一動 <畢一一 多、氣 一量先屁 深求探 斷m

5、 的 革系十 改大優(yōu) 業(yè)冷右 W自必 生； 業(yè)制這 著業(yè)、s!年K tt8三、企事業(yè)單位對自動化專業(yè)學生的素質(zhì)要求統(tǒng)計表明，企事業(yè)單位對電氣自動化技術(shù)專業(yè)學生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進 彳亍排序是： 電氣自動化技術(shù)專業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。 電氣自動化設(shè)備維護、改造能力。 計算機控制技術(shù)能力。 外語綜合能力及科技寫作能力。 組織管理能力。 人際交往能力。企事業(yè)單位對電氣自動化技術(shù)專業(yè)學生培養(yǎng)有待加強的方面的建議主要有： 專業(yè)面要進一步拓寬，要有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機械制造 的基礎(chǔ)知識，了解控制系統(tǒng)的實際應用背景和主要領(lǐng)域控制對象的基本知識。 介紹最新的自動化技術(shù)

6、和自動化產(chǎn)品。 加強基礎(chǔ)課程教學和計算機應用能力的培養(yǎng)。 分析解決問題的能力，現(xiàn)場調(diào)試和操作的能力。 增加工業(yè)管理方面的知識，增強市場意識方面的知識教育。 跟蹤新技術(shù)的能力，實踐與創(chuàng)新能力。 適應環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神。四、調(diào)查反映的問題及幾點認識1、專業(yè)教育的面偏窄，需要進一步拓寬不少企業(yè)提出學校的專業(yè)教育除了要學習自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識外，還應學習有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機械制造的基礎(chǔ)知識，了解控制系統(tǒng) 的實際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養(yǎng)的學生需要 較長的適應時間，甚至還要經(jīng)過專門知識的培

7、訓和學習。2、學生缺乏市場意識，市場需求分析能力不足，常常就技術(shù)論技術(shù)在工程教育中，缺乏基本的經(jīng)濟分析和市場需求預測分析，因此，絕大多數(shù)工程技術(shù)人 員的市場需求知識、市場需求分析能力都十分不足。另外，在市場經(jīng)濟社會中，工程技 術(shù)人員的創(chuàng)新源主要來自市場需求，而相當一部分工程技術(shù)人員對此尚未形成強烈、迫 切的認識。學校理應加強這方面的教育與指導。3、創(chuàng)新意識與策劃能力”不足調(diào)查中企事業(yè)單位認為學生普遍 創(chuàng)新意識與策劃能力”不足，說明我們培養(yǎng)的學生原始 創(chuàng)新活動少，模仿性創(chuàng)新不多，高水平的創(chuàng)新成果更少。為此，我國擁有知識產(chǎn)權(quán)核心 技術(shù)的產(chǎn)品少，造成企業(yè)參與國際技術(shù)的競爭力低，經(jīng)濟效益低。從教育的角

8、度看，問題出在教育觀念和教育模式上。學生知識面狹窄，課程內(nèi)容落后于時代，缺乏反映學科 發(fā)展前沿的新學科、新技術(shù)和新思維的知識，從而不能激發(fā)學生思考新問題、探討新知 識的創(chuàng)新欲望。教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發(fā)式、研究式的學習氛圍; 重理論、輕實踐，重計算推理，輕實驗論證，理論脫離實際，不利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題 和解決問題的能力。眾多企業(yè)家強調(diào)，高職高專必須髙度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”學校教育應注意理論和實際緊密結(jié)合，應注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能 力”4、學生的 語言、文字表達能力”有待提高 提高學生的 語言、文字表達能力”是企事業(yè)單位對大學教育提出的又一點建議。現(xiàn)在的 學生雖然高考作文好、計算機應用熟練、外語通過等級考試，但自然科