《711有序數(shù)對(duì)》課件1

1、 近期劇院舉辦周近期劇院舉辦周杰倫個(gè)人演唱會(huì)，小杰倫個(gè)人演唱會(huì)，小華與朋友買(mǎi)了兩張票華與朋友買(mǎi)了兩張票去觀(guān)看，座位號(hào)分別去觀(guān)看，座位號(hào)分別是是7排排9號(hào)號(hào)和和7排排11號(hào)號(hào).怎樣才能既快又準(zhǔn)地怎樣才能既快又準(zhǔn)地找到座位？找到座位？周杰倫周杰倫先找排數(shù)，再找號(hào)數(shù)先找排數(shù)，再找號(hào)數(shù)演唱會(huì)演唱會(huì)問(wèn)題：?jiǎn)栴}： 在班里老師想找一個(gè)學(xué)生，你知道是誰(shuí)嗎？在班里老師想找一個(gè)學(xué)生，你知道是誰(shuí)嗎？問(wèn)題問(wèn)題(2)(2)： 你認(rèn)為確定一個(gè)位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？你認(rèn)為確定一個(gè)位置需要幾個(gè)數(shù)據(jù)？提示一：只給一個(gè)數(shù)據(jù)提示一：只給一個(gè)數(shù)據(jù)“第列第列”，你能確定老，你能確定老師的好朋友是誰(shuí)嗎？師的好朋友是誰(shuí)嗎？提示二：給出兩個(gè)數(shù)據(jù)

2、提示二：給出兩個(gè)數(shù)據(jù)“第列，第第列，第3 3排排”，你，你能確定是誰(shuí)了嗎？能確定是誰(shuí)了嗎？ 找朋友找朋友電影票電影票6排排3號(hào)號(hào)1) 在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置？在電影院內(nèi)如何找到電影票上所指的位置？ 2) 在電影票上，在電影票上，“6排排3號(hào)號(hào)”與與“3排排6號(hào)號(hào)”中的中的6的的含義有什么不同？含義有什么不同？3) 如果將如果將“5排排4號(hào)號(hào)”簡(jiǎn)記作（簡(jiǎn)記作（5，4），那么），那么“4排排5號(hào)號(hào)”如何表示如何表示 ？(5，6)表示什么含義？表示什么含義？看看哪一組能最快找出以下位置的同學(xué)看看哪一組能最快找出以下位置的同學(xué).數(shù)對(duì)數(shù)對(duì)(1，3) (3，1)(2，4) (4，2)(3，4

3、) (4，3)(5，7) (7，5) 觀(guān)察上面的每組數(shù)對(duì)及它們表示的位置，觀(guān)察上面的每組數(shù)對(duì)及它們表示的位置，你能從中得出什么結(jié)論？你能從中得出什么結(jié)論？列數(shù)列數(shù)在前在前排數(shù)排數(shù)在后在后學(xué)學(xué).科科.網(wǎng)網(wǎng)溫馨提示溫馨提示數(shù)對(duì)是有順序的！數(shù)對(duì)是有順序的！ 數(shù)對(duì)數(shù)對(duì) 有順序的兩個(gè)數(shù)有順序的兩個(gè)數(shù) a與與 b 組成組成的數(shù)對(duì)叫做有序數(shù)對(duì)的數(shù)對(duì)叫做有序數(shù)對(duì).有序有序記做：（記做：（ a，b ）第2列第3排講臺(tái)2134567812345（2，3）約定：約定：列數(shù)列數(shù)在前在前排數(shù)排數(shù)在后在后 列數(shù)列數(shù)在在排數(shù)排數(shù) 通知通知 請(qǐng)以下座位的同學(xué)今天放學(xué)后參加班級(jí)如何開(kāi)展請(qǐng)以下座位的同學(xué)今天放學(xué)后參加班級(jí)如何開(kāi)展

4、向雷峰同志學(xué)習(xí)的討論：向雷峰同志學(xué)習(xí)的討論：(1，5)，(5，1)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(7，3)講臺(tái)1234521345678縱列縱列橫橫排排(1，5)列數(shù)列數(shù)在前在前排數(shù)排數(shù)在后在后(5，1)(2，4)(4，2)(3，3)(7，3)友情友情提示提示通過(guò)上面例子說(shuō)明在平面內(nèi)確定一個(gè)位置，需要兩個(gè)數(shù)并且這兩個(gè)數(shù)各表示不同的含義，例如電影票前面數(shù)表示排數(shù)，后面數(shù)表示號(hào)數(shù).我們把這種有序的兩個(gè)數(shù)a與b組成的數(shù)對(duì)，叫做有序數(shù)對(duì)，記作(a，b). 這是某班幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的幾個(gè)有序數(shù)對(duì)，誰(shuí)寫(xiě)對(duì)了？A A （5 5、9 9）B B （x x，y y）E E （b b，9 9）C C （4

5、4，6 6）D D （a a，b b） 走親戚走親戚游戲：游戲：規(guī)則：規(guī)則： 老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，表示老師想去他家作客，老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，表示老師想去他家作客，為了表示歡迎，這位同學(xué)要馬上站起來(lái)并為了表示歡迎，這位同學(xué)要馬上站起來(lái)并大聲大聲說(shuō)出說(shuō)出代表他的座位的有序數(shù)對(duì)代表他的座位的有序數(shù)對(duì).我們約定我們約定“列數(shù)在前，排列數(shù)在前，排數(shù)在后數(shù)在后”.如如XXX：“我家是（我家是（2，3），歡迎光臨！），歡迎光臨！” 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（1）圖中五枚黑棋子的位置如何表示？ ABC

6、DEFG點(diǎn)是（，）點(diǎn)是（，）點(diǎn)是（，）點(diǎn)是（，）點(diǎn)是（，） （2）圖中（6，1），（10，8）位置上分別是什么物體？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 學(xué)校平面示意圖 比例：1：10000 圖書(shū)館教學(xué)樓校門(mén)實(shí)驗(yàn)樓花壇旗桿解：圖書(shū)館的位置是（5，）（3，）是旗桿的位置（11，）是教學(xué)樓位置想一想：僅有一個(gè)數(shù)據(jù)（方位角或距離，能準(zhǔn)確確定教學(xué)樓的位置嗎？不能 大門(mén)食堂宿舍樓宣傳櫥窗實(shí)驗(yàn)樓教學(xué)樓運(yùn)動(dòng)場(chǎng)辦公樓(，6)(8，5)(3，7)(，)(7，4)(2，2)(3，3)（5，2）寫(xiě)出學(xué)校里各個(gè)地點(diǎn)

7、表示的有序數(shù)對(duì).1 12 23 34 45 56 67 78 89 90 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9如圖所示，請(qǐng)說(shuō)出圖中物體的位置如圖所示，請(qǐng)說(shuō)出圖中物體的位置. .（2，3） 有序數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)有順序的兩個(gè)數(shù)有順序的兩個(gè)數(shù)a與與b組成的數(shù)對(duì)叫做有組成的數(shù)對(duì)叫做有序數(shù)對(duì)，記作（序數(shù)對(duì)，記作（a，b）. （a，b）與（）與（b，a）表示的是）表示的是兩個(gè)不同的位置兩個(gè)不同的位置.有序數(shù)對(duì)有序數(shù)對(duì)點(diǎn)的位置點(diǎn)的位置思想方法：思想方法：知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：注意點(diǎn)：注意點(diǎn)： 你能舉出生活中用有序數(shù)對(duì)你能舉出生活中用有序數(shù)對(duì)表示位置的例子嗎？表示位置的例子嗎？活動(dòng)活動(dòng)6 對(duì)本節(jié)知識(shí)

8、的梳理對(duì)本節(jié)知識(shí)的梳理問(wèn)題：談?wù)劚竟?jié)你有哪些收獲？問(wèn)題：談?wù)劚竟?jié)你有哪些收獲？四、歸納總結(jié)四、歸納總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：有序數(shù)對(duì)的概念；有序數(shù)對(duì)的概念；平面內(nèi)的點(diǎn)可由一個(gè)有序數(shù)對(duì)來(lái)表示；平面內(nèi)的點(diǎn)可由一個(gè)有序數(shù)對(duì)來(lái)表示；可用有序數(shù)對(duì)表示實(shí)際問(wèn)題；可用有序數(shù)對(duì)表示實(shí)際問(wèn)題；用有序數(shù)對(duì)可繪成各種圖案用有序數(shù)對(duì)可繪成各種圖案. 如圖，甲地表示如圖，甲地表示2街與街與5巷的十字路口，乙地表示巷的十字路口，乙地表示5街與街與2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2，5)表示表示甲地甲地的位置，的位置，那么那么“(2，5)(3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3) (5，2)”表示從甲地到乙地的