《必備教學計劃錦集9篇》

1、必備教學計劃錦集9篇 教學計劃 篇1 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：一、激發(fā)愛國、愛校情感通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化

2、遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。二、精選學習內(nèi)容目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。三、教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿

3、勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、加強書法訓練漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學

4、生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。六、活動時間每周兩次（星期一、星期四） 教學計劃 篇2 一、教學目標：科技班的學生來自高年級，所以他們對科學學習的興趣已經(jīng)非常濃厚了，教師只要引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經(jīng)歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進一步提高他們的觀察能力和動手能力

5、。進一步培養(yǎng)他們在實驗中與同學團結(jié)協(xié)作的能力。二、具體方法：1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。2、使學生通過做實驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯(lián)系起來。4、注重培養(yǎng)學生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學實驗的能力。5、做到學生打基礎培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養(yǎng)、三、培訓方式：1、教師面授示范指導2、學生動手操作實驗3、師生互動4、室外采集5、實驗觀摩四、教學進度：（每周四）第一周教學內(nèi)容：種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和觀察能力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究

6、了解植物生長的過程。做植物的向光性實驗。教學目標：通過種植，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究實驗。第二周教學內(nèi)容：制作測太陽高度儀。教學目標：讓學生到制作中找到樂趣的同時探索發(fā)現(xiàn)更新的知識。第三周教學內(nèi)容：收集生活中發(fā)現(xiàn)的污染環(huán)境的資料，討論并展出，制作展覽板。教學目標：深入了解熱與冷，并讓同學們意識到環(huán)境保護的重要性。第四周教學內(nèi)容：制作小臺燈。教學目標：讓學生對科學小發(fā)明更加感興趣，更加大膽的嘗試。第五周教學內(nèi)容：制作簡易天平。教學目標：鍛煉學生的動手實踐能力。第六周教學內(nèi)容：制作孔明燈。教學目標：更深入體會熱冷空氣原理及空氣的性質(zhì)。第七周教學內(nèi)容：制作一個泡沫盆景。教學

7、目標：激發(fā)孩子對實驗的興趣。第八周教學內(nèi)容：制作簡易溫度計。教學目標：重點在溫度計的制作，其次中在實驗的多元化，使學生學到更豐富的科學試驗知識。第九周教學內(nèi)容：在老師的指導下自己制作一種樂器。教學目標：重點在于了解聲音是怎么傳播的。第十周教學內(nèi)容：制作簡易指南針。教學目標：重在培養(yǎng)科學的習慣，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題的能力。第十一周教學內(nèi)容：制作用線圈制成的馬達。教學目標：嘗試接觸有關電方面的知識。第十二周教學內(nèi)容：改造牙具實驗。教學目標：養(yǎng)成平時生活用品來做實踐創(chuàng)新的好習慣。第十三周教學內(nèi)容：制作土電話。教學目標：更進一步了解聲音的特性。第十四周教學內(nèi)容：做各防滑套鞋。動手作一個自動紙箱。教學目標

8、：學會一些野外生活常識，加強動手解決問題的能力。第十五周教學內(nèi)容：用舊傘骨改造成晾衣。教學目標：利用生活用品變廢為寶，觀察生活，熱愛生活。第十六周教學內(nèi)容：制作一個簡易飛天小火箭。教學目標：對一些有興趣的事物，大膽嘗試制作。第十七周教學內(nèi)容：嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。教學目標：總結(jié)以前實驗經(jīng)驗作幾個自己喜歡的小玩具。第十八周教學內(nèi)容：結(jié)合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。教學目標：結(jié)合課本知識對學過的知識整理排序，做一個作品能夠展出。五、展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報會等。 教學

9、計劃 篇3 一、學情分析：學前班的小朋友剛剛?cè)雽W，習慣比較差，注意力差等問題，課堂教學組織有一定的難度，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。二、教材分析：1、知識教育要點：（1）認識和運用各種平面形、常用色。（2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（3）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（4）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、能力培養(yǎng)要點：（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2）

10、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對色彩美、形狀美的能力。3、審美教育要點：（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。2、全冊重難點：（一）重點：1、 傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習；2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作；3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。（二）難點：1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)

11、學生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。三、全期提高教學質(zhì)量的措施與方法：1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 教學計劃 篇4 教學目標：1.知識目標：通過教學使學生了解違法犯罪的基本知識，知道一般違法與犯罪的區(qū)別2.能力目標：能夠結(jié)合違法犯罪的有關案例，正確判斷違法和

12、犯罪行為，提高辨別是非的能力3.情感，態(tài)度和價值觀目標：在思想上樹立避免違法犯罪的觀念，不做法律禁止的事情學情分析：初中生正處在生理和心理發(fā)生巨大變化的關鍵時期，特別是他們的獨立意識和成人感大大增強，但是又因為年齡和閱歷所限，還不能真正做到明辨是非，法制觀念比較淡薄，而且自制力欠缺，經(jīng)不住各種不良誘惑而養(yǎng)成種種不良行為習慣，甚至走上違法犯罪道路。所以在初中階段，尤其是在七年級下學期，加強有關違法犯罪方面的教育十分重要。教學重點難點：一般違法和犯罪的區(qū)別重難點確定依據(jù)：學生因?qū)τ嘘P法律知識了解不深入，不能正確判斷自己在日常生活中哪些不良行為屬于違法，不能正確區(qū)分一般違法與犯罪;且此知識點有著承上

13、啟下的作用，掌握好一般違法與犯罪的關系，自然引出下一課時防微杜漸的重要性。教學用具：多媒體 ，卡紙教學過程：導入新課：三國時期的劉備留給后人一句名言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。這句話說告訴我們:只要是”惡”,即使是小惡也不要做;只要是”善”,即使是小善也要做?？墒牵诂F(xiàn)實生活中，有的人偏偏“惡小而為之”,最終做出違法的事情來，甚至走上犯罪的道路。這其中的原因是多種多樣的，但與他們不懂法，不知道什么是違法，什么是犯罪，有不良行為不注意加以矯治有很大關系。這一節(jié)課我們就來學習有關這方面的法律知識。板書：8.1勿以惡小而為之一般違法與犯罪的區(qū)別講授新課：【請你來幫忙】展示案例“拾金而昧違法嗎?

14、”。例舉三種不同觀點，請學生談談自己的看法，如何看待拾金而昧。學生談論后，針對是否違法，出示相關法律規(guī)定：20xx年3月16日第十屆全國人民代表大會第五次會議通過中華人民共和國物權法。第一百零九條：拾得遺失物，應當返還權利人。拾得人應當及時通知權利人領取，或者送交公安等有關部門。中華人民共和民法通則第七十九條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物，應當歸還失主。人民共和國刑法第二百七十條規(guī)定：將他人的遺失物或埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交出的，處兩年以下有期徒刑、拘役或者罰金;數(shù)額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處兩年以上五年以下有期徒刑，并處罰金。引導學生得出結(jié)論：拾金而昧是違法行為。過

15、度：除了拾金而昧，我們身邊還有很多值得我們思考的行為，請看大屏幕?！灸阏f我說】問：你的身邊存在下列行為么?這些行為是違法行為么?展示圖片：行為1：隨意橫穿馬路行為2：四處張貼小廣告行為3：攔路搶劫行為4：尋釁滋事，打架斗毆行為5：隨意亂丟垃圾行為6：成年子女不贍養(yǎng)年邁父母行為7：吸毒販毒行為8：拾金而昧(學生回答過程中，要請學生簡要評析為什么該行為是違法行為)由學生答題，引出：做了法律所禁止的，是一種違法行為。不履行法律規(guī)定的義務，也是一種違法行為。板書：1.違法行為-凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為過度：既然是違法行為，就會受到一定的處罰，如果你是法官，你將如何處罰

16、這些違法行為呢?【請你來斷案】小組討論：如果你是法官，會對這些行為處以這樣的懲罰?行為1：隨意橫穿馬路 行為2：四處張貼小廣告行為3：攔路搶劫 行為4：尋釁滋事，打架斗毆行為5：隨意亂丟垃圾 行為6：成年子女不贍養(yǎng)年邁父母行為7：吸毒 行為8：拾金而昧 行為9：販毒為了避免學生處罰的方式太過空泛，出示小提示，提醒學生可以參考下列處罰方式：有期徒刑，無期徒刑，罰款，死刑，警告學生討論后回答。教師進一步問：你為什么對不同的行為采取不同的處罰呢?(為什么有的處罰是有期徒刑，有的處罰只是警告呢?) 教學計劃 篇5 20xx年秩序維護部作為物業(yè)公司其中的一個部門，在公司領導的指導和幫助下，部門全體人員以

17、飽滿的工作熱情和積極的思想勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地完成本職工作及上級領導交給的各項工作任務。在新的一年里，秩序維護部將堅持把提高全體人員的綜合素質(zhì)做為一項重要工作來抓，加強培訓力度，不斷提高業(yè)務技能，在此基礎上加強軍事及體能訓練，從而達到提高綜合素質(zhì)的目的。在做好本職工作的同時，積極配合其他部門做好各項工作。做到分工不分家，以大局為重，從公司的利益出發(fā)，為更好的體現(xiàn)出我們的服務形象，提升公司的品牌，20xx年計劃將圍繞工作有計劃、計劃有實施、實施有反饋、反饋有檢查、檢查有整改、整改有復查的思路及以下幾個方面開展工作：一、消防安全1、做好日常消防工作，有計劃、有步驟的對大廈公共區(qū)域及各業(yè)戶單位進行消

18、防安全檢查并建立完善的消防安全檔案，對每天的巡查結(jié)果做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時排除，加強對各重點部位的巡查力度，禁止無關人員進入重要部位。2、秩序維護部所有員工均為義務消防員，要求每位在職員工必須做到“四懂”：即懂得火災危險性，懂得預防火災的措施，懂得火災撲救的方法，懂得火場逃生的方法；“四會”：即會報火警119，會使用滅火器材，會撲救初期火災，會組織人員疏散。3、對公司員工開展消防知識教育培訓，提高消防安全防范意識，每年進行不少于兩次的公司員工及業(yè)戶單位消防應急演練，提高所有大廈人員的應急處置能力。4、提高公司員工消防“四個能力”建設，即：提高檢查消除火災隱患的能力；提高組織撲救初起火災的能力；

19、提高組織人員疏散逃生的能力；提高消防宣傳教育培訓能力。5、開展消防普法教育，提高員工消防法律意識。二、治安管理1、貫徹和落實轄區(qū)派出所關于治安管理的規(guī)定，實行群防群治，組織員工認真學習公司的治安管理制度及相關規(guī)定，從自身做起，狠抓落實。2、加強對出入口的觀察及公共區(qū)域的巡查力度，防止可疑人員及無關人員進入管理區(qū)域，進行偷竊及破壞活動。3、做好大廈的治安保衛(wèi)任務，做到預防為主，防止突發(fā)事件的發(fā)生。4、對外來施工人員嚴格的加強管理，外來施工人員必須到公司做好相關登記，辦理相關的手續(xù)，接受秩序維護部安全教育和落實有關規(guī)定，經(jīng)同意后方可進入，并對違反規(guī)定者給予相應的處罰。6、加強內(nèi)部管理力度，監(jiān)督外來

20、施工人員和外判員工走指定通道，并對外出物品進行嚴格檢查，并對摩托車、自行車指定其位置的擺放，不得亂停亂放。7、加強員工的培訓力度，使其有較好的能力處理各種突發(fā)事件，達到辦事高效的工作方針。三、隊伍建設及培訓1、加強和完善秩序維護部的管理制度及崗位操作流程，對員工實行半軍事化的管理，針對員工的優(yōu)勢和不足進行全方面的技能培訓，以增強員工的全面素質(zhì)，每周二進行技能培訓，并且實行班前、班后例會及點名制度，提高秩序維護部員工的在位率。2、樹立秩序維護部員工的整體形象，無論上、下班都嚴格規(guī)定，特別是對客服務、儀容儀表、禮節(jié)禮貌方面要做到主動給同事及業(yè)戶問好、服務、儀容儀表干凈整潔、語言文明禮貌、盡量盡快地

21、滿足業(yè)戶的要求。四、日常工作1、每日接班前對員工的儀容儀表進行檢查，并對文明用語及業(yè)務知識進行培訓（限用普通話）。2、每日進行消防安全檢查，并做好相關記錄，開展防火宣傳，制止違反公司消防安全規(guī)定的一切行為。3、增強秩序維護部員工與各部門之間的協(xié)調(diào)能力，發(fā)揚傳、幫、帶作用，做到取長補短。4、培養(yǎng)每位員工有良好的上進心及主觀能動性，服從領導安排，履行辦事高效的方針，以積極的心態(tài)完成上級交代的各項任務。5、做好交接班工作記錄，使每位員工對上班情況有所了解，秩序維護部經(jīng)理對值班記錄進行嚴格的批閱。五、內(nèi)務衛(wèi)生1、保持每天員工寢室干凈整潔、寢室沒有內(nèi)亂扔亂放物品現(xiàn)象。2、床單、被褥保持整潔，衣服統(tǒng)一掛整

22、齊。3、個人衛(wèi)生保持干凈整潔，有良好的個人形象，衣物勤洗勤換、督促員工勤洗澡、身上不能有異味，結(jié)合員工手冊對儀容儀表的相關規(guī)定嚴格執(zhí)行。4、寢室設宿舍長一名并實行輪流值日制，將每天的衛(wèi)生工作落實到位，宿舍長負責對每天寢室的清潔衛(wèi)生進行監(jiān)督、檢查，使寢室每天保持干凈整潔，讓員工有一個舒適的生活環(huán)境。 六、新地中心二期工作計劃、所需資源配合總之，通過不斷深化治理，激勵全體秩序維護員堅持自我加壓、奮發(fā)有為的精神面貌，高標準、嚴要求，開拓新思路，完成好創(chuàng)收任務的同時努力打造一個高效、務實、文明的公司安保新形象，為公司的發(fā)展做好保駕護航的工作。 教學計劃 篇6 本學期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研

23、組實際情況，制定如下計劃：一、精心組織組內(nèi)活動落實學校教學安排。1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學反思后的心得體會，比如學科間滲透的效果，應對不同學情采取的教學方法的效果。（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。2、為迎接學校四個專項比賽（即教學能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課講課

24、評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進行如下練兵準備：（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關學科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎。（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進入“說講評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。（5）充分利用好學校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓活動，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。二、發(fā)揮學科綜合優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)。1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實驗課，完

25、善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎。2、在集體備課過程中，注重理化生學科間滲透，全面提高學生科學素養(yǎng)。三、積極準備備戰(zhàn)中考。1、在集體備課過程中根據(jù)課標重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學目標，確定教學重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。2、優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照新海中學布置作業(yè)的要求在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四

26、要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴格按照中考要求，是學生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標，抓好每一個學生，全面提高教學質(zhì)量。4、優(yōu)化復習檢測環(huán)節(jié)?；A性復習要全面打好基礎；專題復習要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，掌握思維方法；綜合復習要鞏固前兩輪復習效果，提升應用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學科質(zhì)量檢測，認真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認真做好“三比較”

27、“兩查找”“一分析”“一確定”“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基。礎成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標比較?！皟刹檎摇奔矗翰檎疫M步，查找差距?！耙环治觥奔矗悍治龅檬С梢?。“一確定”即：確定階段目標和工作思路。5、與本學科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復習工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認真落實計劃每一項的過程中，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學生能力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學提升教學成績”的目標不斷努力。具體工作安排：九月份：1、制定教研組工作計劃，教學工作計劃、教學進度；2、做好學生開學初檢測監(jiān)考、閱卷工作

28、；3、規(guī)范學生作業(yè)和練習的項目及批改檢查要求；4、提前備課（物理、化學3節(jié)課，生物2節(jié)課）5、提前做好實驗教學準備工作十月份：1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務；2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；3、積極準備“說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；4、開展小課題選題工作；5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十一月份：1、積極配合學校開展第二屆教學節(jié)；2、積極開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動；3、開展實驗課開放日特色活動；4、小課題調(diào)研、材料積累；5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務；6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進行記錄；7、繼

29、續(xù)進行“說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。十二月份：1、小課題進入結(jié)題階段；2、每位教師上交一個典型個案；3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務；4、繼續(xù)進行“說講評”活動，進行組內(nèi)互聽互評活動；5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。元月份：1、制定期末復習計劃；2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務；3、本學期理化生習題集分別匯總；4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；5、進行教師工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。 教學計劃 篇7 目標：為了成功創(chuàng)辦美育特色學校，不斷提高我校的辦學層次和品位，美化每一位師生的心靈，優(yōu)

30、化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校，美術特長班的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色學校的進程。教學措施與方法：對部分美術愛好的學生采取集中培訓，給學生創(chuàng)造較強的藝術氛圍，提供相應的空間以及充分的時間；提高學生的專業(yè)技能水平和對藝術蘊含的深層探究。1、理論與實踐同步。深層了解藝術的內(nèi)涵。2、集中培訓逐個指導。提高學習效率。3、教師做范畫。讓學生理解美術的藝術手法與技能。4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平。5、作品點評。繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處。課程設置：1、素描基礎。（素描幾何形體

31、的訓練，讓學生了解素描關系與透視原理。）2、毛筆書法。（同時提高學生對毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握。）3、工筆花鳥與工筆人物畫。4、中國山水畫。5、寫意花鳥、寫意人物畫。時間安排：1、素描基礎。六周九周2、毛筆書法。十周十四周3、工筆花鳥與工筆人物畫。十五周二十五周4、中國山水畫。二十六周三十三周5、寫意花鳥、寫意人物畫。三十四周四十一周 教學計劃 篇8 一、教材簡析：本單元的主要內(nèi)容有：小數(shù)乘法、積的近似值、有關小數(shù)乘法的兩步計算、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)。是在學生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的.基礎上進行教學的。由于小數(shù)和整數(shù)都是按照十進位制位值原則書寫

32、的，所以小數(shù)乘法的豎式形式，乘的順序、積的對位與進位都可仿照整數(shù)乘法的相應規(guī)則進行，只要解決好小數(shù)點的處理問題就行了。鑒于此，本單元的編排十分注意加強與整數(shù)乘法的聯(lián)系，以便引導學生將整數(shù)乘法的經(jīng)驗遷移到小數(shù)乘法中來。二、教學目標：1、讓學生自主探索小數(shù)乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。2、使學生會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。3、使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行關于小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。4、使學生體會小數(shù)乘法是解決生產(chǎn)、生活中實際問題的重要工具。二、教學重難點：重點：理解小數(shù)乘法的意義，掌握小數(shù)乘法的計算

33、方法.強化估算意識，培養(yǎng)估算能力.會求積的近似值，并能根據(jù)具體情況保留積的近似值。難點：積的小數(shù)點位置的確定.根據(jù)具體情況保留積的近似值。關鍵：讓學生通過現(xiàn)實情境理解小數(shù)乘法的意義.啟動學生原有的認知經(jīng)驗，讓學生在整數(shù)比較和辨析中抓住新知識的關鍵所在積的小數(shù)點位置的確定.思考如何在原有知識的基礎上找到解決新問題的辦法的途徑，從而主動地掌握新知識.其間，突出對算理的探究，引導學生切實掌握小數(shù)乘法的計算方法。四、教學建議（1）讓學生自主閱讀、表述題意。與例3的學習類似，先讓學生自己讀題，再用自己的話表述題意。盡可能創(chuàng)設讓學生表述的空間。學生表述題中條件“鴕鳥的最高速度是非洲野狗的1.3倍”時，應著

34、重請學生說一說“1.3倍”的含義。（2）引導學生用不同的方法來驗算。當學生列出豎式算出56×1.3的積后，可提問“你用什么方法說明你做對了呢？”或者，利用教材提供的錯例，請全體同學評判：“她算對了嗎？”然后讓學生用已掌握的驗算知識對56×1.3的結(jié)果進行驗算。在學生自主驗算的基礎上，請他們說出不同的驗算方法，并組織學生對這些方法進行小結(jié)。（3）注意培養(yǎng)學生觀察能力和簡單的推理能力。組織學生完成“做一做”中的兩道改錯題時，可分兩步進行：先觀察兩道算式中的因數(shù)和積，進行判斷，說出理由。這一過程，主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成整體感知算式、綜合應用所學知識進行分析、判斷的能力。如，算式“3.

35、2×2.50.8”中，兩個因數(shù)都大于1，積肯定大于1，而積卻是0.8，所以一看算式就知道是錯的。而算式“2.6×1.082.708”中，第二個因數(shù)略大于1，積2.708比較接近第一因數(shù)2.6，積的小數(shù)位數(shù)與兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)也相等，憑觀察，算式可能是正確的。在觀察、分析的基礎上，通過計算一方面驗證算式的對與錯，另一方面驗證自己觀察、判斷水平的高與低，長期培養(yǎng)，學生的觀察、推理能力會有顯著提高。五、課時安排：小數(shù)乘法小數(shù)乘法（8課時）重點課時：整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)設計者：陳麗教學內(nèi)容：教材12頁例8及練習二的4、5、6教學目標：1、使學生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘

36、法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確地、合理地、靈活地進行小數(shù)乘法的簡便計算。2、培養(yǎng)學生的觀察能力，類推能力和靈活運用所學知識解決問題的能力。3、讓學生相互交流、合作、體驗成功的喜悅。教學重點：1、理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。2、運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。教學難點：運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。教具準備：電腦課件教學過程：一、談話引入師：同學們，在上節(jié)課我們通過學習，已經(jīng)知道了整數(shù)混合運算順序適用于小數(shù)，除此以外，還有哪些適用于小數(shù)呢，這節(jié)課我們一起來探討整數(shù)乘法運算定律適不適用于小數(shù)（教師板書課題）。二、探索新知1、教學整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用

37、。師：誰來說說你們在整數(shù)乘法中學過了哪些運算定律、用定母表示。師：同學們，你們會唱“找朋友”這首歌嗎？師：下面我們就來邊唱這首歌邊做“找朋友”的游戲，好不好？（教師指六名同學上臺，每人發(fā)一張寫有算式的卡片）師：（提出游戲規(guī)則）請你們手舉卡片唱歌，按算式結(jié)果相等來找好友，找到了好朋友就握握手，行嗎？師：同學們，他們的好朋友都找對了嗎？師：你們表演得真好，請回到自己的座位。師：這些算式各說明了什么呢？師：說得太好了，誰能用一句話來概括一下這些算式說明什么？師：你們真聰明，又肯動腦子。剛才通過我們的探索，大家知道了整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，但是究竟怎樣，才能使計算簡便呢？下面我們就來討

38、論幾道題。2、教學怎樣運用乘法運算定律：師：（板書）0.25×4.78×4師：請同學們認真地觀察，看看這道題能不能用簡便方便計算，怎樣算簡便，請把你們的思路在小組里相互交流。師：誰能說說這道題能不能簡算？怎樣簡算？為什么？師：你們真不簡單，掌握了這樣一個技巧，在計算前先觀察題中有沒有特殊的數(shù)，如果兩個數(shù)的積是1、10、100、1000等等，運用運算定律先算，這樣使計算簡便。師：現(xiàn)在請同學們把這道題算出來。師：這兩種做法都對嗎？為什么？師：是的，兩種方法計算起來都很簡便，通過這道題的分析、計算，能歸納出簡便運算的基本思想方法？師：你說得很好，一看、二想、三算就是簡便運算的基本

39、思想方法師：現(xiàn)在請同學們用剛才總結(jié)的方法來計算這道題，看看怎樣算簡便。師：同學們，她做得對不對？師：（指生1）能把你的解題思路說給同學們聽聽嗎？師：喲！你又掌握了一個技巧，把特殊的數(shù)先分解，再簡算。師：還有哪些同學的做法同他是一樣的？師：大家都做得很好。師：剛才，我們共同探討了兩種簡算技巧，有的同學還有許多簡算的技巧，同學們可以相互學習，請同學們再來看看下面兩道題，怎樣算合理簡便（讓學生獨立做）師：這四種解法有哪些相同，有哪些不同。師：你們對這一題的兩種做法有什么看法？三、鞏固應用，內(nèi)化提高?；揪毩?、師：老師這里有三個數(shù)4、0.8、1.25請你們根據(jù)乘法的運算定律編式題，并說一說如何運用運

40、算定律使計算簡便。提高練習2、（1）102×0.45（2）0.34×0.5×0.6（3）1.25×0.7×0.8（4）1.2×2.5×+0.8×2.5（5）（0.8+0.2）×6.7拓展練習3、99×1.45+3×1.451.45×2（4）99×1.45+2×1.451.45四、回顧整理，反思提升師：說一說本節(jié)課有哪些收獲？ 教學計劃 篇9 一、教學要求：1、學會本課七個生字，理解它們在課文中的意思。理解“其”在不同的語言環(huán)境中指代的不同內(nèi)容。2、朗讀課文

41、。背誦課文。3、展開想象，創(chuàng)造性地復述課文。4、理解課文內(nèi)容，懂得在考慮問題和處理事情時，不要只顧眼前利益，要瞻前顧后，通盤謀劃。二、教學重點：理解課文內(nèi)容，懂得文章所蘊涵的道理，展開想象，創(chuàng)造性地進行復述。三、教學難點 ：理解“螳螂捕蟬”和“吳王伐荊”二者之間的必然聯(lián)系。四、教具準備：計算機課件。五、教學時間：2課時。六、教學過程 ：教學目的：1、學會生字新詞，理解它們在課文中的意思，理解“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的不同內(nèi)容。2、指導有語氣地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得故事所蘊涵的道理。4、正確地評價少儒子這個人物。教學重點：理解課文內(nèi)容，懂得故事所蘊涵的道理。教學難點 ：計算機課

42、件。教學過程 ：一、課堂導入 ：這節(jié)課我們一起學習一篇古文螳螂捕蟬。還記得我們都學過哪些古文嗎？我們是怎樣學習古文的呢？（回憶學過的古文，復習學古文的方法。）所學過的古文有狐假虎威、濫竽充數(shù)、刻舟求劍等學古文的方法：（1）多讀。（2）看注釋，理解重點詞的意思。（3）在理解每句話的基礎上，明白課文講了一件什么事。（4）查閱有關資料。二、按預習要求逐項檢查預習情況。（一）、課件出示預習要求：1、讀課文，看注釋，對照譯文，理解每句話的意思。2、結(jié)合上下文講一講每個“其”字的意思。3、正確、流利地朗讀課文，想想課文講了一件什么事？提出不懂的問題。4、查閱有關資料。（二）、逐要求進行檢查：1、通過課外查

43、閱資料，關于這篇文章的出處和作者你有哪些了解？（1）學生介紹有關資料。（2）老師在學生介紹的基礎上進行補充。劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代，屬于漢室宗親，所以他特別關心漢王朝的興衰，他著名的兩本書新序和說苑都是專供帝王閱讀的書籍。主要目的用于勸諫。如果同學們想了解的更多，可以到圖書館去借閱新序?說苑選譯。說苑一書共20卷，螳螂捕蟬是其中第九卷“正諫”中的一個小故事。作者劉向?qū)戇@個小故事能給人以怎樣的啟迪呢？我們一起來看課文。2、檢查朗讀：（1）誰愿意第一個把課文朗讀一遍。其他同學認真聽，看他讀的是否正確、流利，停頓是否合理。（2）評讀，再指讀。（3）練習讀出一點兒古文的味道。a老師示范讀第一句。b學生體會讀。c指名讀，齊讀。3、檢查字詞的理解。（1）結(jié)合上下文理解“其”字在不同句子中的意思。（課件顯示整篇課文，“其“字加點）a、文中這么多的“其”字你們都理解了嗎？誰能一邊讀課文一邊說說“其”字在不同句子中分別指的是誰或什么？（指一人說）其他同學作裁判，看他和你理解的是否一樣，如果認為他說的不對，可以隨時舉手訂正，看誰判斷準，反應快。b、理解了這么多“其”的意思，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（課件把所有帶“其”的句子及解釋全部顯示）引導學生發(fā)現(xiàn)并了解同樣一個“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的事物是不同的。在古文中像這樣的字或詞很多，