學(xué)前班班主任工作總結(jié)

1、學(xué)前班班主任工作總結(jié)學(xué)前班班主任工作總結(jié)1俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學(xué)期又過去了?；仡^想想這個學(xué)期，還算勤勞的我主動做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師安排的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報：這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作主班老師和保育員做好幼兒平安及教學(xué)工作，在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其廖老師的教學(xué)閱歷，努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。2、每天備好教學(xué)教材，欠缺的剛好補(bǔ)上，不耽擱

2、老師的教學(xué)時間3、留意視察幼兒各種學(xué)習(xí)上的改變。方可剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。保育工作:在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒 的身體狀況。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察幼兒的身體狀況，預(yù)防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻打 電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變適當(dāng)教化 幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，時常會用手摸他們的頭和視察手，腳，口，全面視察

3、幼兒的身體狀況，每天做好活 動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。一個班的工作能否得以順當(dāng)進(jìn)行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的學(xué)問也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)憂，驚慌的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。2、定期與家長電話了解。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長參加到我

4、們的工作中。在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子運(yùn)動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。這個學(xué)期特別勞碌也特別累，收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。 我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好學(xué)前班班主任工作總結(jié)2一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步

5、深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際動身激勵幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理實(shí)力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教化。特殊是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。二、教化工作：幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為

6、活潑、好動，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實(shí)力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，主動性也調(diào)動了

7、起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實(shí)力，同時也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。三、家長

8、工作：我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，幫助家長了解科學(xué)的育兒學(xué)問，進(jìn)行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教化好孩子，相互商討可行的教化方法。學(xué)期末我們還開展了家長開放日活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)問和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起進(jìn)行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收