場面描寫PPT精選課件

1、1場面描寫也精彩場面描寫也精彩 道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校道通實(shí)驗(yàn)學(xué)校 夏艷霞夏艷霞2 經(jīng)典經(jīng)典賞賞析析 賈母這邊說賈母這邊說“請請”，劉姥姥便站起身來，高聲說，劉姥姥便站起身來，高聲說道：道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云起來。湘云撐撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫伏著桌子只叫“哎哎喲！喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈

2、母笑寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫的摟著叫“心肝心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也說不出話來。薛姨媽也撐撐不住，口里的茶噴了探春一不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫拉著他奶母，叫“揉揉腸子揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐撐著，還只管讓姥姥。著，還只管讓姥姥。片段1方法3學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)

3、習(xí)目標(biāo)：v1.理解場面描寫的概念理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。v2.運(yùn)用所學(xué)方法準(zhǔn)確生動地描寫某一場面。運(yùn)用所學(xué)方法準(zhǔn)確生動地描寫某一場面。4 場面描寫場面描寫，是對一個，是對一個特定特定的的時間時間與與地點(diǎn)地點(diǎn)內(nèi)內(nèi)許多人物活動許多人物活動的總體情況的描的總體情況的描寫。寫。 場面描寫要傳達(dá)出一種特定的場面描寫要傳達(dá)出一種特定的氣氛氣氛。56789與學(xué)校生活有關(guān)校運(yùn)會跳高比賽結(jié)業(yè)典禮下課十分鐘升旗儀式廣播操班級聯(lián)歡會 與家庭生活有關(guān)晚餐時刻逛街 與社會生活有關(guān)端午賽龍舟逛花街運(yùn)動會開幕式常見的場面10 片段一：片段一： 下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁走出教室，下課鈴響了，

4、同學(xué)們蜂擁走出教室，來到操場，頓時操場熱鬧了起來。只見來到操場，頓時操場熱鬧了起來。只見操場的中央圍了一群人，走過去一瞧，操場的中央圍了一群人，走過去一瞧，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，最后是一個小個子的女生，她不知疲倦最后是一個小個子的女生，她不知疲倦的搖著跳繩，最終以一分鐘的搖著跳繩，最終以一分鐘150個的成績個的成績贏得比賽的勝利。贏得比賽的勝利。 紅樓課間圖11體悟方法 二、二、先描寫整個場先描寫整個場面面，再寫細(xì)節(jié)，再寫細(xì)節(jié)（點(diǎn)）（點(diǎn)） 擠車 一、場面背景（時間、地點(diǎn)、一、場面背景（時間、地點(diǎn)、 人物、事情）人物、事情） 三、注重對人物的刻畫（神

5、態(tài)三、注重對人物的刻畫（神態(tài) 動作、語言、心理等）動作、語言、心理等） 四、語言生動形象（修辭、詞語四、語言生動形象（修辭、詞語)五、營造特定的氣氛五、營造特定的氣氛課間1紅樓12片段二：片段二： 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓的樓梯頓隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學(xué)樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學(xué)生，如爆發(fā)的火山。操場上，時涌出了數(shù)不清的學(xué)生，如爆發(fā)的火山。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的打球的，踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來只見操場中央圍了一大群人，走過去

6、一瞧，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個是在看初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子跳得臉上紅撲撲的，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，子跳得臉上紅撲撲的，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，她的手不停地?fù)u動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又她的手不停地?fù)u動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鐘一分鐘150個的成績?nèi)〉昧藙倮?，圍觀的人都不個的成績?nèi)〉昧藙倮?，圍觀的人都不由自主的鼓起掌來由自主的鼓起掌來.她喘著粗氣，臉上卻綻放出了她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的笑容。燦爛的笑容。13小試牛刀請以自己熟悉的請以自己熟悉的運(yùn)動會運(yùn)動會 場面為對

7、象寫一個片斷。場面為對象寫一個片斷。（150字左右）字左右） 要求：運(yùn)用本課所學(xué)到的一要求：運(yùn)用本課所學(xué)到的一到兩個寫作技巧。到兩個寫作技巧。14老師寄語15點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法 擠擠 車車 車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，左跳右躍，“嗖嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的

8、手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫只叫“我的媽呀！我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！ 面面點(diǎn)

9、點(diǎn)（）16如：要寫校運(yùn)會跳高破記錄的場面如：要寫校運(yùn)會跳高破記錄的場面 可從動作上分解為幾個方面可從動作上分解為幾個方面 而后按先后順序一一進(jìn)行描寫。而后按先后順序一一進(jìn)行描寫。助跑、起跳、翻越、落地助跑、起跳、翻越、落地17 哨聲響了，李鶴同學(xué)原地蹦跳了幾下，哨聲響了，李鶴同學(xué)原地蹦跳了幾下，習(xí)慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，習(xí)慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，才邁出輕快有力的步伐，向跳深呼一口氣，才邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去高架沖去。（助跑）。（助跑）當(dāng)快接近跳高桿時，一當(dāng)快接近跳高桿時，一個急轉(zhuǎn)身，左腳一蹬，兩個動作幾乎同時完個急轉(zhuǎn)身，左腳一蹬，兩個動作幾乎同時完

10、成。成。（起跳）起跳）觀眾還來不及眨一下眼睛，他觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個腹、翹腰，好一個“背越式背越式”。（翻越）翻越）“成功了！成功了！”破了學(xué)校的記錄，四周一片掌破了學(xué)校的記錄，四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍。（落地）落地）例文例文18 場面描寫場面描寫與環(huán)境描寫環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)動態(tài)”的描寫。1920 “時間到了，收卷！時間到了，收卷！”老師宣布道?？紙隼蠋熜嫉??？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。的火急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題再有半分鐘就做好了。