主題班會教案心懷感恩 放飛夢想主題班會

1、主題班會教案之心胸感恩 放飛夢想主題班會 主題班會教育背景：每年的9月份都是“弘揚和培育民族精神活動月”按照學校政教處的統(tǒng)一安排和部署，在青青年學生中進展弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神教育。作為班主任的我更覺得有責任在班級學生中弘揚和培育民族精神，以此來提高他們的道德素養(yǎng)，加強學生們的民族自尊心、自決心和驕傲感，把他們培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人。預期效果：中華民族是偉大的民族，五千年的文明歷史，鑄造了偉大的民族精神；中華文化是燦爛的珍寶，數(shù)百代的中華人民，制造了燦爛的民族文化。結合學校政教處的一系列教育活動，我決定以此為打破口，對學生進展感恩教育?，F(xiàn)在大多數(shù)學生是獨生子女，習慣以自我為

2、中心，孝敬父母和長輩的認識越來越淡薄?，F(xiàn)實中，隨著獨生子女家庭的增多，人們傳統(tǒng)觀念中那種“養(yǎng)兒防老”的認識逐步淡化，家庭教育中的征詢題隨之也越來越明顯，最突出的表現(xiàn)確實是不圖報答的溺愛過度。今天的小孩在社會、學校以及家里都充分享受著無憂無慮的美妙生活，這種客觀上的優(yōu)越生存環(huán)境，在一定程度上強化了小孩的自私、貪婪，但主要緣故還不在于優(yōu)越生存環(huán)境的本身，而在于家長、教師的主觀認識和教育行為，在于對“蜜罐”里長大的小孩，所采取關愛備至的養(yǎng)育態(tài)度。學生感恩行為的缺失，不利于他們健康人格的構成。因此，本次主題班會有認識地引導學生明白得父母對我們有養(yǎng)育之恩、教師對我們有教育之恩、社會對我們有關愛之恩等，并

3、期望能通過自主教育的方式教育學生學會感恩。前期預備：1、成立以班干部為主的主題班會籌備小組，專人負責班會整體籌劃、演講稿的審查、串連詞的反復練習等工作。2、按照學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，結合主題班會的開展，引導學生走出課堂，走進生活，分別與父母、教師、同學、書本、網絡等進展心靈對話，去領悟“感恩”的真正內涵，期望他們能通過自主教育的方式學會感恩。3、鼓舞學生親身體驗父母、教師的艱辛，希望他們從內心深處碰撞出“感恩”的火花，激發(fā)出感恩的真情實感。活動教育過程：中華民族是偉大的民族，五千年的文明歷史，鑄造了偉大的民族精神；中華文化是燦爛的珍寶，數(shù)百代的中華人民，制造了燦爛的民族文化。因此

4、本次主題班會我決定以弘揚和培育民族精神為打破口，對學生進展感恩教育?，F(xiàn)在大多數(shù)學生是獨生子女，習慣以自我為中心。感恩行為的缺失，不利于學生健康人格的構成。因此本次主題班會有認識地引導學生明白得父母對他們有養(yǎng)育之恩、教師對他們有教育之恩、社會對他們有關愛之恩等，并期望能通過自主教育的方式教育學生學會感恩。主要德育策略包括三方面：曉之以理，動之以情，導之以行。1、曉之以理。我校多年來不斷注重民族精神的教育，青青年學生是民族的希望、祖國的今后。尤其是正在茁壯成長的小學生，作為教育工作者的我更覺得有責任在學生中弘揚和培育民族精神，以此來提高他們的道德素養(yǎng)和政治覺悟，加強他們的民族自尊心、自決心和驕傲感

5、，把他們培養(yǎng)成為合格的社會主義接班人。在主題班會上由一個個小故事導入，談古論今，講議結合，使學生的道德、情操、理想、信念在輕松、自然的氣氛中潛移默化。2、動之以情。在正面教育的根底上，激發(fā)學生埋藏心底的感恩之情。由2009年度感動中國的人物獲獎者入手，通過體驗式小游戲，引導學生關注現(xiàn)實生活，教會學生學會感恩。3、導之以行。教育學生明理、知事、動情的落腳點，在于養(yǎng)成，即養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成還要靠實踐，靠身臨其境、身體力行。為此，配合這次主題班會，我和班干部商量以“在家里-在學?！眱蓚€個步驟開展一系列實踐活動。（1）在家里，要求學生感恩父母，經常征詢候，讓父母舒心；少說多做，讓父母省心（本人動手，洗碗刷鍋，疊被清掃，整理器具，學習做力所能及的家務勞動，提高學生的自理才能）；老實守信，讓父母放心；勤奮上進，讓父母歡樂；謙虛好學，讓父母滿意；寬容豁達，讓父母順心。（2）在學校，要求學生感恩教師，努力學習，認真值日，結實樹立班榮我榮的觀念，培養(yǎng)集體觀念。要求學生愛班愛校，認真執(zhí)勤、禮貌示范、文明督查、衛(wèi)生保潔。通過一系列有針對性的實踐與探究活動，使“感恩”行動真正成為學生的自覺行動，并內化為學生本人的質量。學生通過本次活動領悟了人生真理，學生明白“感恩”就是讓他們體會到只要心中裝著愛就會使這個世界充滿愛，學生明白得