丁華13釣魚的啟示_課件

1、13 丁華丁華 捕撈捕撈 魚餌魚餌 輝映輝映 劇烈劇烈 操縱操縱 擺脫擺脫 魚鰓魚鰓 爭辯爭辯 皎潔皎潔 乞求乞求 沮喪沮喪 旅途旅途 誘惑誘惑 告誡告誡 實踐實踐 啟示啟示 銀光閃閃銀光閃閃 小心翼翼小心翼翼 不容爭辯不容爭辯 依依不舍依依不舍閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事？、想一想這篇課文寫了一件什么事？2、課文可以分成幾部分？課文可以分成幾部分？思考問題：思考問題： 課文先寫什么，再寫什么，最課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？后寫什么？ 釣魚釣魚 放魚放魚 啟示啟示（13）（）（49）（）（1011）讀課文13自然段解決以下問題1、找出描寫景色的句子。2、找一找作者是如何釣魚

2、的詞。3、找出我和父親釣到魚時高興的語句。 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。銀光閃閃。讀一讀放好魚餌 舉起魚竿 拋出釣線 濺起漣漪 魚竿劇抖 大魚上鉤 小心翼翼 熟練操縱 魚躍不停 啪啪作響 筋疲力盡 拉魚上岸 啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大啊，好大的魚！一條我從來沒見過的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。動著。父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？ 父

3、親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。 得意得意盯著看了好一會兒盯著看了好一會兒得得 從從父親那父親那不容爭辯不容爭辯的聲的聲音中，我清楚音中，我清楚地知道，父親地知道，父親的話是的話是沒有商沒有商量的余地的量的余地的。我慢慢地把魚我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來嘴唇上取下來，依依不舍地，依依不舍地把它放回到湖把它放回到湖里去。里去。 父親要求父親要求“我我”把魚放回湖中把魚放回湖中的真正用意是的真正用意是什么？什么？“我我”不愿意放魚的原因是不愿意放魚的原因是1、這條魚是這條魚是“我我”好不容易才釣到的。好不容易才釣到的。3、周圍沒

4、有人，不會受到限制和批評。周圍沒有人，不會受到限制和批評。2、鱸魚這么大，這么美，很誘惑人。鱸魚這么大，這么美，很誘惑人?！拔摇钡男睦镒兓^程驚喜驚喜 驚訝驚訝 疑惑疑惑無可奈何無可奈何 三十四年前那個月光如水的夜晚，給三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。我留下了永久的回憶和終生的啟示。 朗讀下面的句子，回答問題。朗讀下面的句子，回答問題。1、“永久的回憶永久的回憶”指的是什么？指的是什么？2、“終生的啟示終生的啟示”指的是什么？指的是什么？ 作者回憶了三十四年前那個月光如水作者回憶了三十四年前那個月光如水的夜晚，自己和爸爸在湖中的小島上釣的夜晚，自己和爸爸在湖中的

5、小島上釣魚和放魚，并從中獲得啟示的事情。魚和放魚，并從中獲得啟示的事情。1、“永久的回憶永久的回憶”指的是什么？指的是什么？ 道德只是個簡單的道德只是個簡單的是是與與非非的問題，實踐起來卻很難。的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到這樣嚴格一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、“終生的啟示終生的啟示”指的是什么？指的是什么？ 在人生的旅途中，我卻不止一在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸次地遇到了與那條鱸魚魚相似的誘相似的誘惑人的惑人的“魚魚”。 作者可作者可能遇到能遇到什么什么“魚魚” ？他為什么他為什么都能這樣都能這樣做？做？他每次他每次都會怎都會怎樣做？樣做？朗讀下面的句子，回答問題。朗讀下面的句子，回答問題。 在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的鱸魚相似的誘惑人的“魚魚”。第一個第一個“魚魚”是指：是指：第二個第二個“魚魚”是指：是指：指人生中的名利、財富等誘惑。指人生中的名利、財富等誘惑。又大又美的鱸魚。又大又美的鱸魚。在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你在學校：考試，老師多給了分數(shù)，你 在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢在公共場所：買東西時，