2022年全國體育單招語文真題及答案

1、 2003年全國普通高等學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單獨(dú)統(tǒng)一招生考試語文試卷一、語文知識（每題 3分，共 45分）1下列詞語中加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是【】 a船舶 湖泊 糟粕 葦箔 b咆哮 炮制 同胞 庖廚 c亢奮 伉儷 坑騙 吭聲 d. 淘汰 號啕 陶醉 葡萄2下列詞語中沒有錯別字的一組是【】 a. 修茸 氣慨 滿城風(fēng)雨安分守己 b.震撼 國粹 禮尚往來笑容可掬 c蒼桑 迄今 心悅誠服步步為贏 d.韜略 掂記 獨(dú)樹一幟文過是非3下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是【】 a如今，素質(zhì)教育已得到了教育界的普遍認(rèn)同，但是如何進(jìn)行素質(zhì)教育？還有待于認(rèn)真研究。 b劉炎生的徐志摩評傳，（暨南大學(xué)出版社出

2、版），是融真實(shí)性與知識性于一體的評傳作品。 c奶奶一早起來就不斷地說： “好！早立秋，涼颼颼；晚立秋，熱死牛，早立秋就早涼快了！” d我們漢北人都敬仰先生，受了先生的感召。我們知道愛真理、愛正義、抵御強(qiáng)暴、保衛(wèi)楚國。4依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】有些青年不懂得當(dāng)時社會政治的腐敗，只知在文章里_中國地大物博。沈萬福 _單位名義，對外自稱是公司的全權(quán)代表，騙取用戶的信任。歷史上的反動統(tǒng)治者， 曾經(jīng)在各民族中間制造種種_，使得民族糾紛不斷。國際社會要求聯(lián)合國 _巴以回到談判桌上來，推動中東和平進(jìn)程的進(jìn)展。 a夸耀 盜用 隔閡 敦促 b.夸贊 濫用 隔膜 敦促 c夸贊 盜用 隔閡 督

3、促 d.夸耀 濫用 隔膜 督促5對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項(xiàng)是【】 a.層層的葉子中間， 零星地點(diǎn)綴著些白花， 有裊娜地開著的， 有羞澀地打著朵兒的。裊娜：柔美親切溫和的樣子。 b我們的富翁們所過的人為的、悖謬的生活，違背大自然的安排，結(jié)果毫無生氣。餑謬：荒謬，不合道理。 c能夠不為勢力所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，總該是有些桀驁鋒利的。桀驁：形容性情倔強(qiáng)。 d古代的匈奴人曾經(jīng)把大青山這個“草木茂盛，多禽獸”的地方當(dāng)作自己的苑圃。苑囿：古代帝王及貴族蓄養(yǎng)禽獸、種植林木的地方。6下列句子中，加點(diǎn)的虛詞使用正確的一句是【】 a. 研究院決定把節(jié)省下來的外匯進(jìn)口急需的儀器。 b.近一個月

4、來，他一向不愿意參加這類應(yīng)酬活動。 c.這一考古發(fā)現(xiàn)，引起了史學(xué)界乃至整個學(xué)術(shù)界的關(guān)注。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - d.要不是老師及時提醒了我，否則我準(zhǔn)會犯錯誤。7依次填人下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】 _你學(xué)習(xí)和研究什么東西， _專心致志，痛下功夫，堅(jiān)持不懈地努力，_一定會有收獲。最怕的是不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，抓一陣子又放

5、松了，這就是“或作或輟”的狀態(tài)，必須注意克服。 a因?yàn)?如果 就 b. 無論 只要 也 c 哪怕 除非 才 d. 不管 只要 就8下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是【】 a.登陸美國 nba 職業(yè)籃球聯(lián)賽的姚明，現(xiàn)在已經(jīng)成為國內(nèi)炙手可熱的新聞人物。 b.-間小小的工房里，雜亂無章地躺滿了十六七個外地來打工的人。 c.讀書的關(guān)鍵在于透徹理解， 如果捕風(fēng)捉影， 即使背得滾瓜爛熟也是沒有什么用處的。 d.試驗(yàn)眼看就要成功了， 大家一定要堅(jiān)持下去， 千萬別懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。9下列各句中，意思明確、沒有語病的一句是【】 a.你為什么把自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難，一直都沒有告訴老師和同學(xué)們呢？

6、b.和平與發(fā)展的世界進(jìn)步潮流， 蓬勃興起的新科技革命， 為我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了契機(jī)。 c.二十一世紀(jì)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 年輕的中國必將隨著改革開放的歷史車輪不斷向前轉(zhuǎn)動。 d.在得到獎學(xué)金之后， 李明山非常激動地說， 他最想感謝的兩個人就是王歷歷和他的哥哥。 10. 將下列 5個語句填在下面文句的橫線上，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】小d也將辮子盤在頭預(yù)上了， 而且也居然用一枝竹筷。 阿q 萬料不到他也敢這樣做， 自己也決不準(zhǔn)他這樣做！ 小d 是什么東西呢？他很想即刻揪住他， _。拗?jǐn)嗨闹窨攴畔滤霓p子并且劈他幾個嘴巴聊且 懲罰他忘了生辰八字也敢來做革命黨的罪 a b. c. d. 11.

7、下列詩句使用的修辭手法依次是【】朱門酒肉臭，路有凍死骨。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?？h官急索租，租稅從何出？ a.對偶 夸張 比喻 設(shè)問 b對比 夸張 擬人 反問 c.對比 比喻 比喻 反問 d. 對偶 比喻 擬人 設(shè)問 12. 選出下列成語與歷史人物關(guān)系正確的一項(xiàng)【】四面楚歌臥薪嘗膽望梅止渴紙上談兵 a.劉邦 夫差 諸葛亮 趙括 b.項(xiàng)羽 勾踐 曹操 趙括 c.項(xiàng)羽 夫差 曹操孫臏 d.劉邦 勾踐 諸葛亮 孫臏 13. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是【】 a.三國志與三國演義是兩種體裁完全不同的著作，前書的作者是魏晉時期的史學(xué)家陳壽，后書作者是元末

8、明初的羅貫中。 b.四書五經(jīng)是對儒家經(jīng)典書籍的稱謂。四書是指大學(xué)中庸論語孟子；五經(jīng)是指詩經(jīng)書經(jīng)易經(jīng)禮記春秋。 c茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，我國現(xiàn)代作家。他的作品有散文白楊禮精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -贊故都的秋；小說駱駝祥子，農(nóng)村三部曲春蠶秋收殘冬。 d.“美國生活的幽默的百科全書”是對美國著名短篇小說作家歐亨利作品的稱譽(yù)。法國的莫泊

9、桑、俄國的契詞夫也都是著名的短篇小說作家。 14 文化常識填空我國古代節(jié)日很多， 如農(nóng)歷正月初一為春節(jié)， 五月初五為 _，八月十五為_，九月初九為 _。我國古代對年齡有許多稱謂，如30歲稱_，40歲稱“不惑之年”。“五岳”是我國五大名山的總稱。即東岳_、西岳_、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 15. 補(bǔ)寫出下列詩句的上句或下句（任選3句）長風(fēng)破浪會有時， _ 。（李白 ）_ ，留取丹心照汗青。（文天樣）莫愁前路無知己， _ 。（離適（別董大 ）洛陽親友如相問， _ 。（王昌齡（美蓉樓送辛漸）_ ，我以我血薦軒轅。（魯迅自題小像）二、現(xiàn)代文閱讀 t 每題3分，共 30分，閱讀下文，回答 16-2

10、5題。小時候看電影，虎門銷煙的英雄林則镲在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西，需要時時去制服它。長大后當(dāng)了醫(yī)生，更視怒為健康的大敵。師傳我，我授人：怒而傷肝，怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時，可使心跳加快，血壓升高，瞳孔散大，寒毛豎緊一如人們猝然間遇到老虎時的反應(yīng)。怒與長壽，好像是一架蹺蹺板的兩端，非此即彼。人們渴望強(qiáng)健，人們于是憎惡憤怒。憤怒是人的正常情感之一， 沒有憤怒的人生， 是一種殘缺。 當(dāng)你的尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)你的信仰被玷污，當(dāng)你的家園被侵占，當(dāng)你的親人被殘害，你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎？當(dāng)你面對丑惡面對污穢，面對人類品質(zhì)中最陰暗的角落，面對黑夜里橫行的鬼魅，你難

11、道能壓抑住噴薄兩出的憤怒嗎？！憤怒是我們生活中的鹽。 當(dāng)高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇?fù)碇覀兊臅r候，現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小悲小喜纏繞著我們， 我們便有了太多的憂郁。 城市人的意志脫了鈣， 越來越少倒拔垂楊柳強(qiáng)硬似鐵怒目金剛式的憤怒，越來越少見幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。沒有憤怒的生活是一種悲哀。 猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力，猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。 當(dāng)人對一切都無動于衷， 當(dāng)人首先戒掉了憤怒， 隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后， 人就在活著的時候走向了永恒那就是死亡。我常常冷靜地觀察他人的憤怒，我常常無情地剖析自己的憤怒， 憤怒給我最深切的感受是真實(shí)，

12、它赤裸而新鮮，仿佛那顆勃然跳動的心臟。喜可以偽裝，愁可以偽裝，快樂可以加以粉飾，孤獨(dú)憂郁能夠摻進(jìn)水分，惟有憤怒是十足成色的赤金。 它是石與鐵撞擊一瞬痛苦的火花，是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。喜更像是一種獲得， 一種他人的饋贈。 愁則是一枚獨(dú)自咀嚼的青橄欖，苦澀之外有滋味。 惟有憤怒， 那是不計(jì)后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那。 猶如裂空而出橫無際涯的閃電， 赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

13、- - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -心。于是，你想認(rèn)識一個人，你就去看他的憤怒吧！憤怒出詩人，憤怒也出統(tǒng)帥，出偉人，出大師，憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失理智，憤怒便充滿活力。怒是制不服的，猶如那些最優(yōu)秀的野馬， 迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉麗下的壯麗瀑布，憤怒是人生命運(yùn)之曲抑揚(yáng)起伏的高亢音符。珍惜憤怒，保持憤怒吧！憤怒可以使我們年輕。 _在憤怒中猝然例下，_是一種生命的壯美。 16. 加點(diǎn)字注音錯誤的一項(xiàng)是【】 a.丑陋（ l u） b瞳(t ng)孔 c玷(zh n)污 d.污

14、穢（ hu） 17. 以下對文中詞語的解釋，錯誤的一項(xiàng)是【】 a.非此即彼：不是這個就是那個，只能選擇其中的一個。 b.噴薄而出：不經(jīng)意時自然而然，流露出來。 c無動于衷：一點(diǎn)也不動心。 d.橫無際涯：寬廣而沒有邊際。 18. 在文章最后一段畫橫線處應(yīng)填人的關(guān)聯(lián)詞語是【】 a.因?yàn)樗?b.縱使也 c只有才 d.只要就 19. “我愿以我生命的一部分為代價，換取永遠(yuǎn)珍惜憤怒的權(quán)利”。這是從文中抽出來的一段，如果還原回去應(yīng)放哪一段的后面？【】 a.第段 b.第段 c第段 d.第段 20. 文章第段（“憤怒是人的正常情感之一”）中所用的修辭方法是【】 a.排比反問比喻 b排比設(shè)問夸張 c.對比反問

15、夸張 d. 對比設(shè)問比喻 21. 作者說“憤怒是我們生活中的鹽”（第段），對這句話理解正確的一項(xiàng)是【】 a. 有了憤怒，生活才有味道。 b敢于憤怒，生活才能不平庸。 c.人如果沒有了憤怒，隨后便會失去其余所有情感。 d. 除憤怒以外，其它情感嚴(yán)格說都是無味的。 22. 作者說憤怒“是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍”（第段），對這句話理解最全面的一項(xiàng)是【】 a.憤怒一方面是攻擊邪惡的有力武器， 另一方面也可能給憤怒者本人帶來傷害。 b.憤怒中傾注了生命力，所以對于邪惡勢力它具有臣大的威懾作用。 c.憤怒有兩大敵人：平庸和邪惡，它要同時與它們作戰(zhàn)。 d.憤怒者首先要戰(zhàn)勝自己的怯懦，然后才談得上

16、與惡勢力斗爭。 23. 文中除“憤怒”外還寫了喜、愁、快樂、憂郁等感情，能表明作者目的的一項(xiàng)是【】 a說明人是有豐富感情的，只有怒也不行。 b.闡述其它感情都是偽裝的，只有怒最真實(shí)。 c.引申出沒有憤怒的生活是一種悲哀。 d.于對比中突出憤怒是人的內(nèi)心感情最真實(shí)的體現(xiàn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - 24. 能表明文章主旨的一項(xiàng)是【】

17、a.真正的英雄，都能戰(zhàn)勝自我，這主要表現(xiàn)在他們能夠“制怒”上。 b.怒是健康的大敵，所以渴望強(qiáng)健的人就不應(yīng)該輕易發(fā)怒。 c.當(dāng)人的尊嚴(yán)被踐踏時，怒是不可制服的。 d.代表了真和善的憤怒是人最有價值的情感，它能使人生變得輝煌。 25. 你認(rèn)為文章的題目應(yīng)該是哪一個？【】：a.鹽和青橄欖 b 憤怒 一把雙刃的利劍 c. 珍惜憤怒 d. 生命的壯美三、文言文閱讀（每題 3分，共 15分）閱讀下文，回答 26-30題。余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢

18、之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意, 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 26. 對句中加點(diǎn)虛詞，解釋錯誤的一項(xiàng)是【

19、】 a. 又患無碩師、名人與游與：同，跟。 b.嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問嘗：曾經(jīng)。 c.俟其欣悅，則又請焉其：老師左右的人，指同學(xué)。 d.故余雖愚，卒獲有所聞故：所以。27. 句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是【】 a手指不可屈伸。弗之怠?。盒赶?，放松。 b既加冠，益慕圣賢之道加冠：作官。 c先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室德隆望尊：道德高，聲望高。 d余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意缊袍敝衣：穿著破舊的衣服28下列句中，有通假字的一句是【】 a. 四支僵勁不能動 b.援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請 c 或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 d.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也29. 對下列句子，理解不正確的一項(xiàng)

20、是【】 a. 錄畢，走送之把書讀完后，我就不慌不忙地走到主人家還書。 b. 以是人多以書假余因此人們大多肯把書借給我 c 卒獲有所聞終究獲得不少教益 d. 寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享住在客店主人那里，每天只吃兩頓飯，沒有鮮肥滋味的享受30. 下列不符合文意的一項(xiàng)是【】精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - a. 我小時候就酷愛學(xué)習(xí)，家境貧寒，沒錢買書，經(jīng)常向藏書人家去借。即使冬天手指凍得不能屈伸，也要親手抄寫，按時歸還。 b 成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，曾經(jīng)去百里以外向老前輩請教。前輩們經(jīng)常向我提出問題并闡釋道理，我從不敢多言。 c 我嚴(yán)冬求師，行走在山谷中，雪大風(fēng)寒腳都凍裂失出知覺。到客