讓世界充滿愛教案

1、一、教學(xué)內(nèi)容      1、學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛      2、欣賞我們同屬一個(gè)世界       3、補(bǔ)充欣賞歌曲：翁倩玉愛的奉獻(xiàn)      二、教學(xué)目標(biāo)          1、通過歌曲讓世界充滿愛的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。   

2、60;      2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱讓世界充滿愛。并通過分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂情感的感受和體驗(yàn)。      3、了解讓世界充滿愛我們同屬一個(gè)世界兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。      三、教學(xué)重點(diǎn)      用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱讓世界充滿愛      四、教學(xué)思路  

3、    本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗(yàn)，使學(xué)生意識(shí)到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對(duì)音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。      五、教材簡析                1、讓世界充滿愛是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由

4、四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A       形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂句完全再現(xiàn)A部。      2、“組歌”多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。注重充分發(fā)揮各樂章的特點(diǎn)，因此各段更具有獨(dú)立的意義。      3、同屬一個(gè)世界(WE ARE THE WORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。  

5、0;    歌曲主要由三部分構(gòu)成，A部分為敘述式的溫情，曲調(diào)柔緩；B部曲調(diào)是吶喊式的，慷慨，激昂；C部分有一個(gè)明顯的從大調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系小調(diào)的過程無奈、憂傷轉(zhuǎn)到堅(jiān)定、積極。整首歌曲曲調(diào)流暢，是典型的搖滾樂的演唱風(fēng)格,是搖滾歌曲中的不朽經(jīng)典。      4、邁克.杰克遜（Micheal Jackson）是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的搖滾歌手。1958年8月29日，Micheal       Jackson出生于美國印地安那州。在第十一屆“美國音樂大獎(jiǎng)”  &#

6、160;    囊括了從創(chuàng)作、演唱到表演的所有8項(xiàng)大獎(jiǎng)，同年又摘取了格萊美最佳專輯等8項(xiàng)大獎(jiǎng)，寫下了這個(gè)與奧斯卡獎(jiǎng)齊名的音樂大獎(jiǎng)的歷史上最燦爛的一頁。1985年3月，由眾多名星參與的慈善義演（We       Are the World)及其影帶在全球推出。成為音樂界最為轟動(dòng)的事件。他因而成為世界級(jí)的具有強(qiáng)大影響力和號(hào)召力的“文化大使”。          5、翁倩玉愛的奉獻(xiàn)：是正大綜藝的主題曲，一經(jīng)推出，在國內(nèi)廣受歡迎，歌曲

7、以清新流暢，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的曲調(diào)，用不同語言唱出人類共同的主題愛。                    六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖            一：感受愛              

8、;                                                  

9、0;                                        1、提問導(dǎo)入 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉？      

10、60;     學(xué)生：（印度洋海嘯，美國的颶風(fēng)，巴基斯坦地震）            導(dǎo)語：確實(shí)，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時(shí)無刻不在用血淋淋的事實(shí)告訴我們這個(gè)世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲讓世界充滿愛。           

11、2、出示課題：讓世界充滿愛            二：歌唱愛學(xué)唱歌曲讓世界充滿愛            1、導(dǎo)入：            2 / 7課件播放以讓世界充滿愛為背景音樂的，一組以愛      

12、60;     為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品            要求：找出FLASH中最讓你感動(dòng)的一個(gè)畫面，說出讓你            記憶深刻的理由。              學(xué)生1：我印象

13、最深刻的是一個(gè)乞丐給一個(gè)盲人施舍錢幣一個(gè)乞丐尚能給予別人以幫助，更何況我們                          學(xué)生2：在洪水中解放軍戰(zhàn)士我自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護(hù)好小嬰兒正是因?yàn)橛泻芏嗨夭幌嘧R(shí)的人在危難中給比人以幫助，才使得他們渡過難關(guān)，重新站立起來。       &

14、#160;                師:同學(xué)們看得很仔細(xì),說得也很動(dòng)情,確實(shí),貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因?yàn)槿藗冃闹杏袗?，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己?#160;           2、介紹作者及相關(guān)知識(shí)       

15、     導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌            （課件出示：郭峰圖片及組歌的概念）            組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊(duì)伴奏。      

16、;      3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，            師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？            （課件出示讓世界充滿愛曲譜）          

17、60; 哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中               生：歌曲可以分為A（18小節(jié)）B（916小節(jié)）A（1724小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。            4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方        

18、        跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯(cuò)     的地方）                歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)比            師：仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方   

19、            生：第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。            （老師在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分）               老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)聽辨 

20、;              學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個(gè)小節(jié)                弱起小節(jié)            老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法 

21、60;             生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因?yàn)槿跗鸾o人以親切，溫暖，柔和的感覺              學(xué)生模仿老師的范唱            長音的保持     

22、                                                  

23、                                              歌曲第2，第4 小節(jié)等處，四拍的保持   

24、60;        老師數(shù)拍子，學(xué)生唱            處理完易錯(cuò)的地方再完整視唱全曲            5、討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）            師：歌曲三部分在力度

25、上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？            討論與歸納：              力度：A段mpB段mfA（再現(xiàn)）段mp            情緒：A段：溫馨、親切  

26、60;         B段：熱切、真摯、充滿期待            A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地              音色：A段：輕柔的，深情的         

27、           B段：堅(jiān)定的，熱情的                    A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的            6、實(shí)踐與創(chuàng)造：    &

28、#160;       導(dǎo)語：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。            生：A段，由一女生領(lǐng)唱（或全體女生齊唱）             B段，全班同學(xué)齊唱  &#

29、160;          A段（再現(xiàn)段），女生齊唱（男生齊唱）            選擇一到兩種處理方式，學(xué)生分角色有感情地完整演唱             三：感受愛我們同屬一個(gè)世界欣賞        &

30、#160;                                  1、導(dǎo)語：讓世界充滿愛，歌聲是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我們每一個(gè)人，實(shí)實(shí)在在得伸出自己的手，奉獻(xiàn)自己的愛心，在這方面有人給我們作了很好的榜樣，讓我們一同來走近他。  

31、60;                                                 

32、60;                           2、介紹我們同屬一個(gè)世界（WE ARE THE WORLD）背景及作者            （課件出示杰克遜地圖片，及最重要的生平介紹）   

33、60;        師：邁克.杰克遜（Micheal             Jackson）是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的搖滾歌手。但我們記住他不但但是因?yàn)樗谝魳飞辖艹龅某删停匾氖撬恢敝铝τ谑澜绲拇壬剖聵I(yè)，建學(xué)校，收養(yǎng)孤兒同屬一個(gè)世界就是他在得知非洲遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，上億人面臨饑餓與死亡威脅時(shí)，為援助非洲難民而作的歌曲，歌曲在推出一周就賣出了幾百萬張的銷售業(yè)績，后來又在英國和美國舉行了長達(dá)16個(gè)小時(shí)，

34、通過7顆衛(wèi)星向世界上20多億觀眾直播了為非洲難民舉行的大型賑災(zāi)義演，演出獲得了8500萬美元的賑災(zāi)款。            3、欣賞我們同屬一個(gè)世界            由學(xué)生有感情的分段朗誦歌詞，            （課件出示：根據(jù)歌詞內(nèi)容，選擇每段歌曲的情緒

35、）            A 段敘述式的溫情，柔緩            B段號(hào)召式的慷慨，激昂            C段無奈、憂傷堅(jiān)定、積極          

36、60; 學(xué)生有感情地分別朗誦A,B兩段歌詞               老師朗誦C段歌詞：當(dāng)你貧困潦倒，眼看就要陷入絕境，你可要堅(jiān)信不疑，不要灰心喪氣                          問題一：師:這三段

37、歌詞中,兩段前后是一致的,有一段是前后存在轉(zhuǎn)折關(guān)系的,同學(xué)們剛才已經(jīng)朗誦了歌詞,找出那存在轉(zhuǎn)折的一段,并說明你的理由.                  生:第三段歌詞是存在情感上的轉(zhuǎn)折關(guān)系的,因?yàn)樗懊媸侵v貧困潦倒,而后面是勸告人們面對(duì)困難依然要心存信念            問題二：AB兩段該怎么選擇？ 

38、            生：（出現(xiàn)分歧）            分段欣賞AB兩段，學(xué)生得出答案              總結(jié)：旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起       

39、     完整欣賞             課件播放1984年世界頂級(jí)45位歌手錄制            我們同屬一個(gè)世界的現(xiàn)場MTV            演唱風(fēng)格：典型的搖滾樂風(fēng)格，自由、不拘一格，強(qiáng)調(diào)歌手的即興發(fā)

40、揮，和演員個(gè)性的張揚(yáng)。因此，在長達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí)，沒有一句是完全重復(fù)的            學(xué)唱B段：            A:在老師帶領(lǐng)下朗誦歌詞we are the world ,we are the children,we are the ones             who make a brighter day ,so lets start given            B:老師帶領(lǐng)下逐句，慢速學(xué)唱        &#