人人公開課工作總結(jié)

1、人人公開課工作總結(jié) xx人人公開課工作總結(jié) 為了深化根底教育課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化開展水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)全面落實(shí)鐵嶺市教師崗位練兵活動(dòng)，實(shí)事求是的講我校從xx年9月開始，每學(xué)期都開展了“人人公開課，天天公開課”活動(dòng)，將我校的校本教研工作推向了一個(gè)新的高度。廣闊教師在這樣全校性的教研活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)理念逐步更新，教學(xué)水平和執(zhí)教能力不斷提高，具體工作如下： 一、 教研組集中教研，人人上公開課，注重教研組組內(nèi)教師的交流與合作。 每學(xué)期我校都在開學(xué)的第二、三周開始，組織廣闊任課教師以教研組為單位，開展聽評(píng)活動(dòng)，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，編排活動(dòng)日程表，在一樓進(jìn)行公示，供廣闊教師

2、在沒課的情況下進(jìn)行聽課。組內(nèi)教研課采取教導(dǎo)主任包教研組，教研組長牽頭組織，全組教師人人參與的方法?；顒?dòng)中，人人上課，人人聽課，人人課后反思，人人互動(dòng)評(píng)課。這樣充分調(diào)動(dòng)了全體任課教師的工作熱情，增進(jìn)了教師間的合作與交流，每學(xué)年我們把3-4月份，9-10月份作為我校的教研活動(dòng)月，作為教研活動(dòng)的一項(xiàng)工程來抓，此活動(dòng)命名為：“北山小學(xué)教學(xué)總發(fā)動(dòng)全體教師課堂教學(xué)大比武”。應(yīng)該說這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，不僅給廣闊教師創(chuàng)造自我展示、自我鍛煉、自我提升的寬廣舞臺(tái)，同時(shí)也培養(yǎng)了我校教師的民-主合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和與人交流的思想。 二、校本教研會(huì)典型引路，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范 引領(lǐng)作用。每學(xué)期我校都在組內(nèi)教

3、研課的根底上，選知名師、各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長等上示范課，召開校級(jí)教研會(huì)，讓學(xué)科骨干教師用自己先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活巧妙的教學(xué)方法，以及現(xiàn)代化教育技術(shù)呈現(xiàn)給廣闊教師，讓廣闊教師不用走出校門就能學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法，明確教改方向。另外，每次校教研會(huì)除了學(xué)科骨干教師作公開課以外，還有執(zhí)教者的課后反思，教導(dǎo)主任的有針對性的評(píng)課，教學(xué)校長的.專題業(yè)務(wù)講座，校本教研會(huì)引領(lǐng)廣闊教師的課改方向。 三、家校聯(lián)合，家長進(jìn)課堂。開門辦學(xué)實(shí)現(xiàn)真正意義上的“人人公開課，天天公開課”。 我校提出了開門辦學(xué)的思想，即敞開教室門，不管什么學(xué)科，不管哪位教師，隨時(shí)接受家長聽課。學(xué)校設(shè)立校長信箱，家長聽課后的意見可以

4、反應(yīng)給班主任，再由班主任反應(yīng)到學(xué)校，也可以將反應(yīng)意見直接投到校長信箱，學(xué)校定期召開領(lǐng)導(dǎo)專題會(huì)議，將家長的反應(yīng)意見匯總，研究整改意見。應(yīng)該說開門辦學(xué)，起初確實(shí)給老師帶來很大的工作壓力，但是的確實(shí)確促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。 通過幾學(xué)期的做法，我校教師也適應(yīng)了這一做法，習(xí)以為常了。 另外，每學(xué)期學(xué)校都有組織的以班級(jí)為單位舉行家長開放日活動(dòng)。每次活動(dòng)學(xué)校都統(tǒng)一安排了相關(guān)內(nèi)容，有教師上課，學(xué)生讀書活動(dòng)展示，班主任對班級(jí)工作介紹，參觀學(xué)校環(huán)境、專用教室以及學(xué)生書畫作品、二課活動(dòng)等，使廣闊家長積極參與到學(xué)校辦學(xué)之中，傾聽家長的心聲，提高辦學(xué)效益。 四、健全及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)“校校公開課、人人公開課、天 天公開課

5、”良性循環(huán)。 首先學(xué)校將這項(xiàng)工作納入到教師工作量化考評(píng)之中，學(xué)校要求但凡不參與組內(nèi)教學(xué)公開課的教師，教學(xué)視為不合格，屬不合格教師，取消其評(píng)先選優(yōu)、晉職晉級(jí)的資格，另外在各級(jí)公開課活動(dòng)中，學(xué)校每學(xué)期都評(píng)選出30%的校級(jí)優(yōu)秀課，對不同級(jí)別的公開課，學(xué)校在期末考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)中予以相應(yīng)的加分和獎(jiǎng)勵(lì)。充分表達(dá)了干與不干不一樣，干好干壞不一樣，從而極大地調(diào)動(dòng)了廣闊教師投身課改、熱衷于教研的工作熱情，推動(dòng)了教學(xué)工作的良性開展。 總之，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們深深體會(huì)到：“校校公開課、人人公開課、天天公開課”促進(jìn)了教師的專業(yè)開展，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，也贏得了廣闊家長的一致認(rèn)可。從我校學(xué)苗大幅度增加，側(cè)面也反映了我們的工作深入人心。 今后我們將繼續(xù)堅(jiān)決信心，將這項(xiàng)工作常抓不懈，讓北山小學(xué)成為學(xué)生、家長向往的學(xué)校。 人人公開課總結(jié)xx-03-31 12:02 | #2樓 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加快“有效課堂教學(xué)”改革步伐，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，根據(jù)市教育局、縣教育局文件精神，我校于xx年3月15日在全校召開了“天天公開課，人人公開課，節(jié)節(jié)公開課”活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；通過近一學(xué)年活動(dòng)的開展，對課堂教學(xué)效率的提高起到了一定催促作用，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平，鍛煉了教師隊(duì)伍，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。也為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量奠定了一定的根底