中學(xué)音體美教研組網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

1、中學(xué)音體美教研組網(wǎng)絡(luò)教研工作方案 時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始制定工作方案了。做好工作方案可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是收集的中學(xué)音體美教研組網(wǎng)絡(luò)教研工作方案，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 市二中音體美微教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，結(jié)合我校校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合本組教師工作的實(shí)際情況，完善 網(wǎng)絡(luò)教研方案和，構(gòu)建學(xué)校 網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)放、合作、分享的教研平臺(tái)，激發(fā)教師教研熱情，積極參加 網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 1、學(xué)校遠(yuǎn)程已經(jīng)在我校的教學(xué)教研工作中得到了充分應(yīng)用，通過(guò)教師全員，音體美教師已經(jīng)根本上掌握了運(yùn)用遠(yuǎn)程的方法和技能，

2、下一步的培訓(xùn)重點(diǎn)將放在計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用上，讓教師全面掌握 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，為開(kāi)展 網(wǎng)絡(luò)教研奠定根底。 2、這學(xué)期將嘗試進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)電子集體備課。主要通過(guò)個(gè)人博客進(jìn)行，學(xué)校公布每個(gè)教師的博客地址。按照“教研組（把主備課教師的 教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳） 教案跟帖、討論課堂實(shí)踐課后反思自主評(píng)課發(fā)布教研 總結(jié)”的流程進(jìn)行。再將典型的課例發(fā)布到教研 網(wǎng)論壇上，尋求指導(dǎo)與回饋，到達(dá)共同探究目的。鼓勵(lì)教師下載與自己和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的 教學(xué)設(shè)計(jì)和課件運(yùn)用到課堂中，并做好這種形式能否切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)的研究。 3、要求音體美微教師、鼓勵(lì)同一學(xué)科的教師創(chuàng)立博客，利用專題博客 網(wǎng)將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系化，教研組通過(guò)專題博

3、客進(jìn)行教材分析、 教學(xué)設(shè)計(jì)交流、教學(xué)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)等學(xué)科教研探究活動(dòng)。教師將教學(xué)輔助資料、學(xué)生學(xué)習(xí)研究 方案、指導(dǎo)意見(jiàn)、相關(guān) 網(wǎng)址發(fā)布到博客上，訪問(wèn)教師博客開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，并通過(guò)評(píng)論、留言等方式與教師進(jìn)行交流。 4、在現(xiàn)有的 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的根底上，不斷擴(kuò)大 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的范圍，豐富 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容。 5、通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)學(xué)校課題研究的進(jìn)度，提高課題研究的質(zhì)量，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的突破。我們將在學(xué)校范圍內(nèi)，以 網(wǎng)上交流的形式，開(kāi)展“小課題”研究成果匯報(bào)探討。教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題提出來(lái)，看看同行們的解決方法。從而到達(dá)開(kāi)啟彼此思維，互通有無(wú)，互相促進(jìn)的作用。對(duì)者來(lái)說(shuō)，也能看到課題的進(jìn)

4、展度、同伴的關(guān)注度和課題組成員的參與度。 1、制定詳細(xì)的教研方案，按教研組劃分為不同的教研小組，各小組各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。 2、根據(jù)各教研組的實(shí)際情況進(jìn)行資源收集，可以是原創(chuàng)性的論文、 教案、課件也可以是 網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。 3、對(duì)收集到的資源進(jìn)行分門(mén)別類的 ，形成各教研小組的資源庫(kù)，定期或者不定期的對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行豐富 。 4、根據(jù)教研方案，對(duì)資源庫(kù)內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源庫(kù)，對(duì)所有的資源進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化，表達(dá) 網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的 網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。 5、定期進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)教研的 總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高 網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性和實(shí)用性，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題積極探求解決方法。 1、完善學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用 網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研 提供硬件支持。要充分發(fā)揮已有的信息技術(shù)設(shè)備。 2、信息技術(shù)教師要制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)方案，對(duì)本校教師進(jìn)行教研技術(shù)培訓(xùn)，提高本校教師的 網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平，以便更