15、小露珠教案匯編

1、11515、小露珠教材分析：小露珠 是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)一篇文辭優(yōu)美充滿情趣的童話故事， 生動(dòng)的向 我們展示了小露珠的形成直至升騰的過程， 通過對(duì)動(dòng)植物的描寫， 揭示了小露珠 的特點(diǎn)，讓學(xué)生從中感受小露珠的美。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠。能力目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。教學(xué)重點(diǎn)： 以讀為主，體會(huì)文章優(yōu)美的語言，理解小露珠的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 感受課文的語言，感悟小露珠的美。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、動(dòng)物貼圖。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一 整體感知初讀感知，整體把握（一）謎語導(dǎo)入1 1、同學(xué)們你們喜

2、歡猜謎語嗎？今天老師給同學(xué)們帶來了一則謎語，請(qǐng)看：（ pptppt 顯示謎語：）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆。太陽公公看見了，化成 蒸汽藏起來。學(xué)生回答：露珠 師板書：露珠2 2、同學(xué)們，你見過露珠嗎？它一般在什么時(shí)候出現(xiàn)？又在什么時(shí)候消失？你注 意觀察過它嗎？生交流。 （夜晚的時(shí)候，花呀、草呀、它們的溫度比空氣低，所 以當(dāng)空氣碰到它們的時(shí)候，就會(huì)凝結(jié)成小水滴，這就是我們說的露珠。 ）下面請(qǐng) 同學(xué)們坐好， 老師帶著你們走進(jìn)大自然中靜靜的欣賞它們吧。 （pptppt 露珠圖片）23 3、欣賞完這么美的小露珠，你想說點(diǎn)什么呢？（可愛的、漂亮的、晶瑩透亮的）今天我們就一起來學(xué)習(xí)第 1515 課小露

3、珠,（pptppt 圖片）師補(bǔ)充課題 1515、小露珠生齊讀課題。我們一起來看一下這課的生字詞寶寶，（pptppt 圖片）你認(rèn)識(shí)他們嗎？先自己讀一讀。（二）檢查生字詞1出示生字詞，學(xué)生自讀。鉆石 水晶 珍珠 閃亮 透明 圓潤 吹奏 樂曲 植物 降臨 俊俏 光彩熠熠 生機(jī)勃勃 笑盈盈2個(gè)別生讀 開火車讀 領(lǐng)讀 齊讀 詞語同學(xué)們都掌握了，接下來我們一起走進(jìn)課文看一看。 過渡：夜深人靜的時(shí)候，大自然已經(jīng)入睡了，小露珠就在這時(shí)神秘的出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們翻開語文書 8282 頁，讓我們走進(jìn)課文，大聲地朗讀課文，去找一找小露 珠吧！分自然段讀課文，師生評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)二 部分理解精讀感悟，重點(diǎn)突破1 1、 夜幕降臨

4、了，小露珠悄悄的來了，請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，（pptppt 圖片）說說你讀懂了什么？同桌交流。2 2、出示“小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃 豆粒那么大了?！敝该x。小露珠是一下子就變得有黃豆粒那么大了嗎？引出 “越來越（ ）”這種結(jié)構(gòu)的3詞，讓學(xué)生說說這種結(jié)構(gòu)的詞3 3、（pptppt 圖片）創(chuàng)設(shè)情境用“越來越（ ）”說話。 1 1）早晨，天越來越（亮）了， 校園里的學(xué)生越來越（多）了。 （2 2）夏天到了，天氣越來越（熱）了，蚊子越 來越（多）了。 （ 3 3）下雨了，雨越來越（大） ，地上的水越來越（多） 。4 4、指導(dǎo)朗讀?！霸絹碓? ”稍慢，漸響讀出“

5、大”“亮”的樣子，表達(dá)喜愛之情。（三）精讀感悟，小露珠品質(zhì)。學(xué)習(xí)二至五自然段。1 1 、這么晶瑩透亮的小露珠，同學(xué)們喜歡，老師也特別喜歡，連動(dòng)物、植物也非 常喜歡它，讓我們趕快讀讀課文 2-52-5 自然段，用“”畫出小動(dòng)物的名字。用 波浪線把小動(dòng)物夸獎(jiǎng)小露珠的話畫下來。 （ pptppt 圖片）2.2. 、誰來夸獎(jiǎng)小露珠？指名答。（1 1）瞧，小青蛙蹦到了大荷葉上，哪只小青蛙先來和小露珠打招呼？指名讀。（早哇，小青蛙。早哇，像）（ 2 2）小青蛙，你喜歡小露珠嗎？為什么喜歡？板書：閃亮（ 3 3 ）見過鉆石嗎？什么樣兒？（ pptppt 圖片）：鉆石 露珠（ 4 4）像鉆石一樣亮閃閃的， 小

6、露珠多漂亮??！ 誰再來夸夸小露珠？咱們一起來 夸一夸小露珠。（5 5） 看，可愛的小蟋蟀爬到了草稈上（早哇，小蟋蟀。早哇，像）在小蟋蟀的眼中，小露珠像水晶那 么透明。（ pptppt 圖片）板書：透明（6 6） 美麗的小蝴蝶落到了花朵上（早哇，小蝴蝶。早哇，像）喔，小蝴蝶贊美小露珠像一一珍珠那么圓潤。（ pptppt 圖片） 板書：圓潤4小露珠是那么透明、純凈，怪不得大家都喜歡它。誰能讀出你的喜愛之情？ （pptppt 圖片）3 3、從你們的朗讀中，我聽出了你們對(duì)小露珠的喜愛。相信這道題也難不倒大 家。 出示：（pptppt 圖片）小露珠像（鉆石） 一樣（閃亮 ） 像（水晶 ） 一樣（透明）

7、，像 （珍 珠 ） 一樣 （ 圓潤 ） 。（小動(dòng)物們） 都喜歡（小露珠） 。 小露 珠的外表真是美。板書：外表美4 4、除了從小動(dòng)物們的話中可以看出他們對(duì)小露珠的喜歡，課文中描寫三個(gè)小動(dòng) 物的動(dòng)作和地方都不一樣 , , 你能從文中找出來嗎？生一一作答。 蹦、爬、落。荷葉、草桿、花朵。我們能把這些詞換個(gè)位置嗎？ 不能。因?yàn)樾∏嗤苁且槐囊惶?，小青蛙生活在水邊，他喜歡大荷葉；小蟋蟀 是爬的，小蟋蟀喜歡草稈； 而小蝴蝶是飛的， 停下來時(shí)動(dòng)作很輕很輕的落在花朵 上，小蝴蝶喜歡花朵。所以不能換。 作者用詞非常準(zhǔn)確，換了就不準(zhǔn)確了。5 5、拓展練習(xí)：同學(xué)們想一想，還會(huì)有哪些小動(dòng)物和小露珠打招呼，他們又會(huì)怎

8、 么說呢？（ pptppt 圖片）早哇，像玻璃球那么透明的小露珠，飛到花叢中采蜜的小蜜蜂對(duì)小露珠說。 早哇，像寶石那么圓潤的小露珠，立在荷葉上的蜻蜓對(duì)小露珠說。早哇，像溜溜球那么圓滑的小露珠，爬到岸邊的小烏龜對(duì)小露珠說。 過渡：這么多的動(dòng)物都在贊美小露珠，不僅小動(dòng)物們喜歡它，植物們也很歡迎小露珠的到來四）“以讀代講”學(xué)習(xí)第六自然段，感受植物對(duì)小露珠的喜愛（ pptppt 圖片） （1 1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第六自然段，劃出感受到花草樹木也喜歡小露珠的句子。（2 2）學(xué)生匯報(bào)（3 3）為什么花草樹木也都喜歡小露珠？（4 4）生交流后師總結(jié)：正所謂雨露滋潤禾苗壯，這全是誰的功勞？因?yàn)樾÷吨?的到來，把植

9、物們裝點(diǎn)的格外精神， 使它們顯得更加生機(jī)勃勃， 大自然也越發(fā)美 麗、和諧。 板書：5裝點(diǎn)植物 生機(jī)勃勃（5 5）誰來讀一讀這一段，讀出小露珠的美。（五）學(xué)習(xí)第七自然段，感受大家對(duì)小露珠的留戀。 （pptppt 圖片）1 1、師抒情：可就在這時(shí)，天漸漸亮了，小露珠在太陽公公的照射下，慢慢地蒸 發(fā)變小了，它的身子越來越輕，漸漸地變成了水蒸氣，它就要走了，就要向大家 告別了。小露珠離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了， 植物們舍得嗎？它們?cè)趺醋龅模?（向日葵向 她點(diǎn)頭留住呀！）能用一個(gè)詞語來形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面嗎？（依依不舍）2 2、 在這種場(chǎng)面里，向日葵、白楊樹、喇叭花會(huì)怎樣和小露珠告別的呢？用“_ ，好像在說： _ ?！?/p>

10、的句式說說?！袄然▌?dòng)情的吹奏著樂曲， 好像在說： 小露珠你是千變?nèi)f化的小精靈， 太陽催 你變身呢，我們很快就會(huì)再見” 。3 3、 是呀，我聽出你們很想留住小露珠，可是小露珠卻像大家一一告別，她笑盈 盈地說生接讀。4 4、 小露珠的身子也越來越輕了，漸漸的變成了水蒸氣消失了。生命即將終止它 為什么還笑呢？ （引導(dǎo)學(xué)生感悟小露珠認(rèn)為能幫助別人就是最快樂的事， 能給別 人帶去快樂， 能給別人帶去美麗就是最快樂的。 ） 你們體會(huì)得多深刻呀！ 板書： 心靈美環(huán)節(jié)三 回歸整體積累拓展，讀寫訓(xùn)練1 1、小露珠那么美麗，它給大地萬物帶來了生機(jī)和快樂，但就在太陽升起時(shí)，卻 蒸發(fā)了自己，它為的是別人，犧牲的卻是自己，小露珠悄悄地來，又靜靜地走， 真舍不得她走呀，讓我們?cè)偕钋榈亟幸宦暎R讀）小露珠。希望我們每位同 學(xué)也能向小露珠學(xué)習(xí)，不僅每天穿得干干凈凈、漂漂亮亮，而且要充滿愛心，對(duì) 同學(xué)對(duì)朋友