《有關(guān)初三校園作文集合五篇》

1、有關(guān)初三校園作文集合五篇 初三校園作文 篇1 那一簇簇花，點(diǎn)綴，星星點(diǎn)點(diǎn)。如一道道彩虹掉落在校園。我來(lái)介紹一下我的校園。進(jìn)了門(mén)，兩株植物映入眼簾，一大一小。大的粗獷，小的玲瓏。仿佛是人心中的映象。再向里走，便是一面石壁，長(zhǎng)約兩米，高約四米。是灰色的，簡(jiǎn)樸的顏色，這里不用加任何顏料點(diǎn)綴，但這也是一種華麗，內(nèi)在的華麗。在校園背面，一片綠地，幽靜，是這里的代名詞。不為人知的小徑，長(zhǎng)滿了花草。有嫩綠的草畦，紅色的爬山虎，生命頑強(qiáng)的小樹(shù)與姹紫嫣紅的月季。輕輕漫步其中，看這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)教室里書(shū)聲朗朗。月季的刺，也仿佛是對(duì)這兒的贊賞。我的心，早已被這里滌凈。卻看另一條小道，也就是在我們門(mén)口的那一條小道?？赡?/p>

2、里卻是人山人海推都推不動(dòng)。原因是因?yàn)槟抢镉袔讉€(gè)棋盤(pán)。一至中午，一群人便蜂擁而至。來(lái)這里下棋?？筛嗟氖悄抢锏闹仓?，若不是有那一條小路，都可以稱為微型植物園了。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)。那兒的植物真是多種多樣，數(shù)都數(shù)不清啊！名字更是聽(tīng)得我頭都大了。什么丹麥草，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。不過(guò)我更喜歡在那里納涼。一陣清風(fēng)吹過(guò)，心里也是十分的舒暢。這風(fēng)，帶走了一天的疲勞。最妙的下雨??！那一抹紅，映著光，在陽(yáng)光下閃爍，仿佛粘上一顆寶石。還有那些平凡的草。在此刻，卻給校園穿上一層綠紗衣。校園景色，在這里，將一切平凡的東西化為美麗，將簡(jiǎn)樸的顏色化為華麗，在于你如何看待它們，你認(rèn)為它們美麗，它們就美。在我看來(lái)，這個(gè)校園是很美的，誰(shuí)的

3、校園會(huì)不美呢？ 初三校園作文 篇2 春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，在實(shí)踐中悄悄沉淀我對(duì)你的愛(ài)。題記你似乎看透了我的一切，看透了我強(qiáng)忍淚水的模樣，看透了我悲傷時(shí)的偽裝，而你從未說(shuō)過(guò)什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無(wú)形之間，你成了我的依靠。時(shí)間匆匆，分針一次又一次與時(shí)針重合，一次又一次的擦肩而過(guò)，很快我要離開(kāi)你，或許我會(huì)流淚，但心中對(duì)你一直裹著滿滿的愛(ài)。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個(gè)美好回憶，元旦晚會(huì)，為你唱一首歌。老師每晚的排練，讓我更加期待晚會(huì)的開(kāi)始，總會(huì)不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。校園里回蕩著陣陣鈴聲，我在書(shū)本間靜靜聆聽(tīng)，心中一直期待去化妝的

4、四位女生，因?yàn)榭梢宰屛覀円伙栄鄹?，正好，腳步聲傳來(lái)，隨后，就迎來(lái)了一大片的尖叫，而我迎來(lái)的是心碎的聲音，不由地想說(shuō)"太丑了，我該怎么辦啊?！彼查g，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到廁所避難?？蔁o(wú)奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細(xì)心地在我臉上涂抹，并輕聲說(shuō)：“別緊張，很漂亮?！钡拇_心里緊張，擔(dān)心化了以后連自己都不認(rèn)識(shí)了。老師在給我上底妝時(shí)，說(shuō)：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現(xiàn)在還要

5、給我們化妝，事無(wú)巨細(xì)，言語(yǔ)中還擔(dān)心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺(tái)，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護(hù)花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛(ài)戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著滿滿的愛(ài)，把我們送到彼岸?；瘖y完畢，便去報(bào)告廳，心里暗暗地說(shuō)：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯(cuò)?！蔽易呱衔枧_(tái)，挺胸、收腹，本以為一切都會(huì)如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒(méi)辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著攝像頭，熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作，“手拉著手，不分你我，昂首向前走”，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的溫暖，希望

6、我們永遠(yuǎn)不分離。校園，請(qǐng)聆聽(tīng)，這是我對(duì)你濃濃的愛(ài)。 初三校園作文 篇3 【評(píng)語(yǔ)】夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)е輰庫(kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。【正文】默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。帶著份跋涉書(shū)山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。首先映入我的眼簾的是小橋流水，無(wú)紋的水面折射著微弱的陽(yáng)光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無(wú)聲的校園中無(wú)聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長(zhǎng)的倒影無(wú)語(yǔ)，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽(yáng)被校園假山

7、的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點(diǎn)鮮紅的血滴呢？信步前進(jìn)，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來(lái)是一大片如茵的綠草地。草兒們?cè)谙﹃?yáng)下漸漸變暗、變淡，向無(wú)言襲來(lái)的暮色過(guò)渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無(wú)縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！高大的'求真樓終于出現(xiàn)了，靜寂中卻更見(jiàn)莊嚴(yán)。那鍍金的求真樓三個(gè)大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形?；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實(shí)寫(xiě)照吧！夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在地平線下了，我?guī)?/p>

8、著份寧?kù)o，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開(kāi)了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。 初三校園作文 篇4 初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手十一月的鐘聲以（已）敲響！哎！'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉。不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也?初三，對(duì)于這個(gè)詞我

9、們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已

10、經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。 初三校園作文 篇5 “哈哈哈！他長(zhǎng)得好帥??！”我笑著對(duì)朋友說(shuō)?！八L(zhǎng)得好像郭富城。”我朋友笑著說(shuō)。我們正在討論校園的一位清潔工。這時(shí)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這孩子，別人為這個(gè)學(xué)校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學(xué)校打掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境也離不開(kāi)他?！甭?tīng)了老師的這番話，我感到無(wú)地自容，同時(shí)也陷入了深思這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺(jué)。每天早晨，我都會(huì)早早就起來(lái)看書(shū)，而且都會(huì)有霧，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)霧里模模糊糊有個(gè)人影在晃來(lái)晃去，而且那人手里好像還著什么東西，以前沒(méi)有琢磨是誰(shuí)，但經(jīng)老師上次那么一說(shuō)，我就明白了，那個(gè)人就是我們的校園清潔工。記得一次刮大風(fēng)，那風(fēng)是相當(dāng)大，把學(xué)園里的樹(shù)的樹(shù)葉全都刮到了地上