思想品德教師個(gè)人工作總結(jié)

1、思想品德教師個(gè)人工作總結(jié) 思想品德教師個(gè)人工作總結(jié) 思想品德教師個(gè)人工作總結(jié) 間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、備課 備好課是上好課的前提和保證。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，制定課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上。本學(xué)期，我校執(zhí)行了教案改革，

2、我采納的是電子教案。同時(shí)，積極采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果優(yōu)良。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課時(shí)要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。課后及時(shí)對該課作出反思。二、上課 上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易

3、，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分合計(jì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中碰到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹 立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大改變。 三、批改 每次測試，我都能做到認(rèn)真、及時(shí)批改，課上具體講解。小條都能做到面批面改，錯(cuò)誤之處，及時(shí)修改。 我能精心制定、布置作業(yè)，作業(yè)有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及

4、時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，并進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。四、輔導(dǎo) 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提升學(xué)困生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、考試 本學(xué)期除期中考試外，我們進(jìn)行了一次月考、九次小條和一次百題比賽活動。每次考試我都積極認(rèn)真對待，精心篩選、編題，并打印以保證試卷效果。每次考試后認(rèn)真分析、總結(jié)，查找

5、不夠，在教學(xué)中加以改善。六、學(xué)習(xí) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，認(rèn)真閱讀書籍、報(bào)刊等，如課標(biāo)、有效教學(xué)、疑難問題的研究與解決、江蘇教育。以充實(shí)自己。以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加各種培訓(xùn)和考試。本學(xué)期，參加了王校長的中小學(xué)生學(xué)業(yè)綜合素養(yǎng)評價(jià)改革初探、以平和陽光的心態(tài)善待人生，負(fù)責(zé)事業(yè)、教育評價(jià)專題輔導(dǎo)；趙會臣校長的吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī) 教學(xué)模式簡述業(yè)務(wù)培訓(xùn)；張艷生主講的怎樣看待當(dāng)前的教育模式、教研活動要“研究含量、高效課堂的四個(gè)要件不被注意的幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；趙春野主講的博客；宋長征主講的電子表格、班班通運(yùn)用及管理等，自我感覺學(xué)習(xí)效果較好。還參加了電子表格的考試，成

6、績較好。積極參加區(qū)、校、組的教研活動。另外，我常常深入課堂聽其他老師的課，本學(xué)期聽課共15節(jié)，其中，201*年2月22日，參加了市集體備課活動，聽了2節(jié)示范課。無論聽誰的課，都收獲多多，對自己的教學(xué)幫助很大。通過學(xué)習(xí)，自己能獨(dú)立撰寫一些反思性文章或論文。本學(xué)期，我的論文讓思想品德課教學(xué)“活起來在201*年度吉林省課程改革研究論文評選活動中被評為二等獎(jiǎng)。七、評價(jià) 評價(jià)既是一種評估，也應(yīng)是一種激勵(lì)。通過評價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的歡愉，從而促使，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期，我校在學(xué)生評價(jià)方面進(jìn)行了改革，執(zhí)行xx學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)綜合評價(jià)。內(nèi)容為：平?？己顺煽?0、主題施行活動10、課堂聽講狀態(tài)10、本簿規(guī)范程

7、度10、學(xué)期筆試成績40。平?？己宋疫x取了四個(gè)項(xiàng)目，共六次成績，分別為：提問2次/人；小條2次/人；單元測試1次/人；期中1次/人。主題施行活動1次，題目為：“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛他人生命或保護(hù)自然環(huán)境，關(guān)愛他人生命。形式：制作手抄報(bào)。課堂聽講狀態(tài)、本簿規(guī)范程度：各進(jìn)行2次評價(jià)，開學(xué)后，由班主任組織任課教師、學(xué)生參加民主量化測評；放假前，由任課教師進(jìn)行單科評價(jià)。無論哪一項(xiàng)目的考核，我都認(rèn)真操作、組織。做到公平、公正。總之，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的勤奮努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步。但還存在許多不夠之處，在今后的教育教學(xué)工作中，

8、我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！ 擴(kuò)大閱讀：初中思想品德教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié) 初中思想品德教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié) 一、基本狀況 本人本學(xué)期擔(dān)任七、八、九年級共九個(gè)班級的思想品德課教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的努力工作，嚴(yán)格按照上級的指示，以及教學(xué)的要求認(rèn)真履行自己的各項(xiàng)職責(zé)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、頑強(qiáng)和保持不懈的精神從事教學(xué)工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下： 二、在思想政治方面 具有較高的政治理論

9、水平和思想覺悟，在工作中以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)并執(zhí)行黨的路線、方針和政策，忠實(shí)地履行自己的職責(zé)；努力施行“三個(gè)代表的重要思想，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展；不信謠，不傳謠，決不做有損國家、社會和集體的事；決不做背離教師職業(yè)道德和有損教師形象的事；能積極參加學(xué)校和科組組織的政治理論學(xué)習(xí)活動；保持升國旗儀式；積極要求上進(jìn)，能以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在社會上，嚴(yán)以律己，以優(yōu)良的師德師風(fēng)行事，遵紀(jì)遵守法律，遵守社會公德。一學(xué)期來，能以激烈的事業(yè)心，責(zé)任感和自我犧牲精神，顧全學(xué)校大局，維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。本人身體和心理健康，能適應(yīng)各項(xiàng)工作，服從學(xué)校工作安排；能做到出滿勤，從

10、不無故遲到、早退和缺課，保持上班簽到，從不讓人代簽；熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，且能結(jié)合思想品德課的特點(diǎn)，教書育人，每周利用課余找學(xué)生談話，改正他們的錯(cuò)誤行為；利用假期時(shí)間和學(xué)生家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校的思想及學(xué)習(xí)狀況；同時(shí)，平常較注重個(gè)人品德修養(yǎng)，嚴(yán)以自律，潔身自愛，決不參加打麻將等賭博活動；團(tuán)結(jié)同志，互相合作，為其他教師提供力所能及的幫助；遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)格執(zhí)行“教師十不準(zhǔn)要求，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德。 三、在教學(xué)工作方面 保持做到與時(shí)俱進(jìn)，勇于開拓革新。開學(xué)前制定科學(xué)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟；平常較注重自身理論知識的學(xué)習(xí)以及教學(xué)能力的提升，積極探究符合學(xué)生實(shí)際的

11、、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式，積極推行素養(yǎng)教育。作為科任教師，我十分注重研究初中思想品德課教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加科組活動和集體備課組活動，幫助、參加和指導(dǎo)其他教師備課和上課。同事來聽課時(shí)，認(rèn)真上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。本人備課時(shí),不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，制定課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了具體的準(zhǔn)備，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)及反思；平常每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象

12、去面對學(xué)生。按照初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好理論知識，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)優(yōu)良的品德和高尚的人格，樹立優(yōu)良的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。由于所教課本是新版本教材，所以明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料；為提升每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、上網(wǎng)等多樣形式，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提升中等生，幫助后進(jìn)生。

13、本學(xué)期在扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，在教學(xué)施行中施行“自主、合作、探究“學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)學(xué)生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的革新思維和分析問題、解決問題的能力、以及思想品德，行為習(xí)慣均得到了提升，也極大地提升了學(xué)生的積極性、 主動性、教學(xué)效果較顯然，所教學(xué)生期末考試七年級思想品德科合格率68，平均分在70分以上，八年級思想品德科合格率90，平均分在85分以上，九年級思想品德科合格率60以上，平均分在66分以上，其中八、九年級本人所教科目統(tǒng)考中全縣排名第三，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。 四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層

14、次性 對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題做出分類總結(jié)，利用課前或課后進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢，。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教育 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大 了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提升后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代，本人依據(jù)學(xué)生的

15、個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，關(guān)于各別差生，每周利用課間時(shí)間與其傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，幫助他們解決有深度的習(xí)題。另外，常常利用賴飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學(xué)的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，從而樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，并在實(shí)際生活中踐行。經(jīng)過本人細(xì)心指導(dǎo)，培養(yǎng)了黃夢雪、張佳麗、陳丹紅、伍家玉等一批尖子生，使他們的學(xué)習(xí)成績又上了一個(gè)臺階；經(jīng)過本人耐心教育，轉(zhuǎn)化了鄒文智、羅鵬高、王展、黃一峰、王裕國、李國隆等一部分后進(jìn)生，使他們在德、智、美方面都有了很大的提升。 六、在教研教改方面。 本學(xué)期能夠積極參加教研教

16、改。結(jié)合思想品德的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的，有意識地在課堂教學(xué)中施行，感性材操持性化，書本知識生活化、語言表達(dá)多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時(shí)在課余時(shí)間、科組學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)施行經(jīng)驗(yàn)，互相交流，全面提升了自身的業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)。課余時(shí)間認(rèn)真閱讀全國教育教學(xué)刊物，了解當(dāng)前教育動態(tài)。積極撰寫教學(xué)論文參賽，其中一篇論文獲縣級二等獎(jiǎng)，一篇論文獲省級三等獎(jiǎng)。同時(shí)，積極參加了課件制作培訓(xùn)及考試、教師個(gè)人博客培訓(xùn)，教師之間互相聽課18節(jié)，集體備課6節(jié)。做到教師間虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提升。另外，我還參加大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，已修完三門課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試。經(jīng)過努力，本人的業(yè)務(wù)水平有了很大的提升。 七、存在的問題及改善措施 1、存在的問題。由于本人教學(xué)任務(wù)繁重，以至在教育教學(xué)方面存在一些問題，表現(xiàn)在：在課堂教學(xué)中沒有充分利用多媒體進(jìn)行授課。僅注重課堂教學(xué)，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠。有時(shí)對后進(jìn)生的教育不夠委婉。對七年級教學(xué)關(guān)注不夠，成績未達(dá)理想 2、改善措施：更深入課堂和學(xué)生實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；進(jìn)一步提升自身的綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新課程改革和素養(yǎng)教育的需要；教學(xué)成績再上一個(gè)臺階；發(fā)表一兩篇省級論文；組織