eec教材五年級上第一課作業(yè)

1、南崗區(qū)小學(xué)英語EEC教材作業(yè)設(shè)計（五年級上）Lesson 1 第 1 課時序號技能板塊作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖預(yù)計用時1聽說技能1. 聽 p4課文錄音，標(biāo)記自己朗讀不流利的句子，并反復(fù)跟讀，直至能夠流利朗讀。通過聽錄音喚起對所學(xué)知識的記憶，通過自測發(fā)現(xiàn)自己的不足并利用跟讀的方法有針對性的加強朗讀能力。5分鐘2. 看p4圖片，試著用英語描述一下圖片內(nèi)容。承接第一項作業(yè)的效果，運用本課時所學(xué)內(nèi)容操練口頭表述能力，可遵循課文原文，亦可發(fā)揮學(xué)生的想象。2分鐘2讀寫技能1. 根據(jù)人物角色變換聲音朗讀p4課文內(nèi)容。標(biāo)記處朗讀效果最理想的句子，并向父母或者同學(xué)朗讀這些句子。讀圖，獲得人物特征的訊息；讀文字，創(chuàng)造不同

2、的角色聲音，增強朗讀的趣味性和新鮮感；啟發(fā)學(xué)生的表演欲望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，以向他人展示優(yōu)勢的方法樹立運用英語表達(dá)的自信心。4分鐘2. 在作業(yè)本上抄寫p4課文內(nèi)容，找出不能背寫出的單詞，每個單詞寫兩行，并能熟練背寫。學(xué)生自我總結(jié)有背寫難度的單詞，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主練習(xí)的能力。10分鐘3綜合語用確認(rèn)是否從拼寫、拼讀、語意、語用等方面掌握p5歸納出的本課時的重點內(nèi)容。并標(biāo)記出掌握得不好的內(nèi)容，求助家長、老師或他人。自測環(huán)節(jié)更直接反饋出習(xí)得結(jié)果，自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，善于合作也分享。3分鐘Lesson 1 第 2 課時序號技能板塊作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖預(yù)計用時1聽說技能1. 聽 p6課文錄音，標(biāo)

3、記自己朗讀不流利的句子，并反復(fù)跟讀，直至能夠流利朗讀。通過聽錄音喚起對所學(xué)知識的記憶，通過自測發(fā)現(xiàn)自己的不足并利用跟讀的方法有針對性的加強朗讀能力。5分鐘2. 看p6圖片，再說出更多的廣為周知的人物的名字，并說說這些名字的first name 和last name。觸類旁通，增加英語的實際應(yīng)用性。2分鐘2讀寫技能仿照p6內(nèi)容，想想自己、家人、朋友、同學(xué)的名字，然后寫出來這些名字的first name 和last name。將口頭作業(yè)落實為筆頭作業(yè)，加深印象，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5分鐘3綜合語用請你的家長說出幾個他們的朋友的名字，然后由學(xué)生寫出名字的first name 和last name?？偨Y(jié)出出

4、現(xiàn)最多的姓氏，給你的父母說說這些名字的英文表達(dá)。將書本所學(xué)聯(lián)系至身邊之事，增加親子互動、拉近家人之間的距離。10分鐘Lesson 1 第 3 課時序號技能板塊作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖預(yù)計用時1聽說技能3. 聽 p8課文錄音，跟讀，注意朗讀句子的語音語調(diào)，并進(jìn)行錄音交磁帶進(jìn)行反饋。通過聽錄音跟讀鞏固所學(xué)知識，通過交錄音磁帶的方式，教師可以方法每個學(xué)生在讀音上的不足之處。5分鐘4. 看p8圖片，試著用英語描述一下圖片內(nèi)容。練習(xí)學(xué)生看圖說話的能力，遵循課文原文，發(fā)揮學(xué)生的想象。2分鐘2讀寫技能3. 學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容標(biāo)注連讀，重讀的地方，并根據(jù)人物角色變換聲音朗讀p8課文內(nèi)容。和同學(xué)分角色朗讀。讀圖，獲得人物

5、特征的訊息；分角色朗讀，增強朗讀的趣味性和新鮮感；啟發(fā)學(xué)生的表演欲望，。4分鐘4. 抄寫p8課文重點詞句，并讓學(xué)生找出不熟悉的單詞，每個單詞寫一行，并通過抄寫找到背誦的方法。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，及學(xué)習(xí)方法。5分鐘3綜合語用確認(rèn)是否從拼寫、拼讀、語意、語用等方面掌握p9歸納出的本課時的重點內(nèi)容。并標(biāo)記出掌握得不好的內(nèi)容，求助家長、老師或他人。自測環(huán)節(jié)更直接反饋出習(xí)得結(jié)果，自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，善于合作也分享。3分鐘Lesson 1 第 4 課時序號技能板塊作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖預(yù)計用時1聽說技能3. 聽 p10課文錄音，并跟讀，直至能夠流利朗讀。通過聽錄音跟讀，培養(yǎng)學(xué)生語感，語音語調(diào)，并能發(fā)現(xiàn)自己的不

6、足之處。5分鐘4. 看p10圖片，描述這些主人公來自哪個國家，并說說你還知道哪些國家？ 擴展學(xué)生知識容量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。2分鐘2讀寫技能仿照p10內(nèi)容，說一說周圍的朋友是否有外國人，來自哪個國家？你能寫出這些國家嗎？將口頭作業(yè)落實為筆頭作業(yè)，加深印象，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5分鐘3綜合語用請你介紹一位你的好朋友，寫出他、她的名字，first name 和last name，來自哪里？有什么喜好？ 結(jié)合第一單元所學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生將所學(xué)聯(lián)系身邊實際，進(jìn)行描述，使英語學(xué)有所用。5分鐘Lesson 1 第 5 課時序號技能板塊作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖預(yù)計用時1聽說技能Read the chant. Page15

7、熟讀第15頁的Chant這個Chant包括了整個單元的句子內(nèi)容，在課堂上還沒有時間完成，培養(yǎng)學(xué)生說的能力和回家朗讀的習(xí)慣。52讀寫技能給出范文，模仿并根據(jù)自己的實際情況寫一篇自我介紹。 MYSELF Hello, everyone. My name is_.My first name is_. My last name is _. I come from _. I like_.I can_. Thats all. How about you?在最后一課時，將所學(xué)的所有內(nèi)容進(jìn)行整理和運用，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。103綜合語用與你的同桌根據(jù)第一課的內(nèi)容，編寫一段對話，寫出名字的first name 和last name。年齡