班主任工作范文高三第一學(xué)期班主任計(jì)劃

1、班主任工作范文之高三第一學(xué)期班主任計(jì)劃 高三（8）班 學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃本學(xué)期針對高三8班的實(shí)際，結(jié)合學(xué)?！皩ふ抑車呐枷瘛钡慕逃桨?，在班級工作中，重點(diǎn)進(jìn)展團(tuán)結(jié)合作、發(fā)奮向上的精神的培養(yǎng)，在奮斗中表達(dá)個(gè)人的生命價(jià)值。本學(xué)期的班主任工作，中心是教育學(xué)生要“聽老師的話，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”。高三8班的學(xué)生，是來自于原高二的各個(gè)班級，集中了許多行為偏向的學(xué)生，有許多還帶著學(xué)校的處分。因而，這個(gè)班級的穩(wěn)定，不僅對本班，甚至對整個(gè)年級，都有一定的妨礙。因而，要求學(xué)生“聽老師的話”，就顯得非常重要。聽老師的話，約束個(gè)人的行為，標(biāo)準(zhǔn)行為舉止。認(rèn)認(rèn)真真地做人，以非常好地融入學(xué)校生活，為今后更

2、好地融入社會，打下一個(gè)良好的根底。從恪守學(xué)校的紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)入手，從每個(gè)同學(xué)的周圍小事抓起，培養(yǎng)責(zé)任認(rèn)識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。擬結(jié)合班級的志愿者活動(dòng),開展一些活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能有施展的空間。在活動(dòng)中、在工作中、在日常生活中，不斷加強(qiáng)責(zé)任感。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)仍然是主業(yè)。高三8班的學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，確實(shí)是理科學(xué)習(xí)較感興趣，特別是男同學(xué)，興趣是有的，但是缺乏恒心。而女同學(xué)的學(xué)習(xí)比擬踏實(shí)、較為細(xì)心，而許多男同學(xué)則反之。為了使男女同學(xué)之間通過交流，通過互補(bǔ)，提升整個(gè)班級的學(xué)習(xí)水平，本學(xué)期在座位調(diào)整時(shí)，考慮了這方面的需要，使得男女同學(xué)更易于交流。期待這個(gè)舉措能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)水平的提高。學(xué)生工作

3、千頭萬緒，最重要莫過于提高他們的學(xué)習(xí)水平。眼下減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，應(yīng)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)得法了，能夠有效的縮短每項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間，能夠在同樣的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識和技能，有利于學(xué)生的全面開展。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的過程中，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)決心的提高，在決心得以提高之后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)尤為重要，針對暴露的學(xué)習(xí)咨詢題，開展有的放矢的工作，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到一定程度的提高。并建立班級學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在有效地提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。要提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)決心，同時(shí)，通過互相的學(xué)習(xí)，提高成績，采納適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵。隨著高三學(xué)

4、習(xí)的深化，許多同學(xué)的心理壓力會越來越大，將會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)覺，及時(shí)與其交流，協(xié)助其克服畏難情緒，提升學(xué)習(xí)決心。而學(xué)習(xí)決心的提升，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可。因而，在班級工作中，應(yīng)對這些同學(xué)以更多的關(guān)注。關(guān)于一些家長的過高期望，也應(yīng)進(jìn)展交流，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更注重學(xué)生獲得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的過程中獲得進(jìn)步。為整合教與學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)老師與學(xué)生的雙向交流，針對教與學(xué)中出現(xiàn)的咨詢題，進(jìn)展雙向的交流和討論，以期獲得較好的教學(xué)效果，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。還應(yīng)留意與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，不僅學(xué)生的壓力非常大，家長的心理壓力也不小，假如家長不能正確對待，將嚴(yán)峻妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。因而，加強(qiáng)與家長的交流與聯(lián)絡(luò)，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作?？傊?，本學(xué)期的班主任工