班主任工作范文轉(zhuǎn)化后進生的幾點體會

1、班主任工作范文之轉(zhuǎn)化后進生的幾點體會 在今年的班主任工作中，我感觸最深的是要愛學生，欣賞學生，才能建立師生間深沉的感情。學生的不良適應不是一下子能夠改變的，要通過無數(shù)次的反復，非常長的時間才會有一點點改變。班主任一定要細心、耐心、有愛心，才能苦心運營好學生這塊苗圃。體會一：1、理解學生、親近學生、構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。（1）觀察學生。教育的失敗非常大一部分緣故緣于我們教育者對學生沒有足夠的理解。處在初中的學生，尤其是差生，逆反心理較強，有的甚至對老師有極強的敵視心理。在他們的心目中，老師是管教和約束他們的，不愿被約束和管教是他們不良適應構(gòu)成的直截了當緣故。他們沒有對本人的行為有正確的認識，他們把

2、逃課講話認為是理所所以的；相反，老師的管教卻認為是成心與他們過不去。這種不良的思想傾向在于他們的思想沒有得到正確的引導和溝通。（2）剖析咨詢題學生的內(nèi)心世界。我通過反復的觀察與反思，發(fā)覺學生的這些敵對心理我們的老師有不可推脫的責任。他們渴望尊重，我們何曾又愿意聽他們說一句話；他們渴望遭到關(guān)注，我們又何曾正眼瞧過他們；他們渴望關(guān)愛，我們又何曾給過他們一句暖和的話呢？從小到大，在老師的冷眼和批判中泡大的學生怎可能不構(gòu)成扭曲的師生觀念呢？個性和自尊強烈的他們，又怎會聽一個蔑視他們的老師的話呢？好在，這些學生的內(nèi)心深處，也有積極向上的渴望，盡管只有那么一小部分。（3）曉之以理，關(guān)之以情。變“堵”為“導

3、”，變“教”為“勸”。情感教育確實是最成功的教育，學生能從情感上接受你，那么就會努力自覺接受你所講的道理。我盡可能的抽時間參與學生的活動中去，傾聽他們的辦法，尊重他們的辦法，多從他們的角度觀察和處理咨詢題，理解他們的辦法也讓他們理解我的辦法。在學習中多協(xié)助他們，多關(guān)懷他們，以心換心，以關(guān)愛打動他們，他們也以真誠來報答我，把我當作他們的朋友，比之往常，明白事和明禮多了。2、尊重學生，指導學生，引導學生的行為。老師行為的示范作用：在與學生建立感情之后，對學生就應該提出更高的要求。與學生建立了良好的師生關(guān)系，就極易理解班級的動態(tài)，對班級不良現(xiàn)象的緣故就能短而快的發(fā)覺，及時的給予引導，適當時候能夠給學

4、生講一些法律常識或是成功人士的故事。同時，老師也要處處嚴格要求本人，構(gòu)成學生的表率。（這些學生十分敏感，老師言行不一致之處會產(chǎn)生極大的教育負面妨礙，成為學生行為惡化的理由）。因而，老師在指導學生的同時，要注重交往的示范作用，真誠的交談。學生學習愿望的培養(yǎng)：學生不良適應的構(gòu)成與他日益脫離學習，厭惡學習有非常大的關(guān)系。脫離學習越遠，離不良適應就越近。老師要利用“人都有向上之心”，讓知識的追求成為他們的美妙愿望，盡量鼓舞他們重新拿起筆做筆記、做簡單的家庭作業(yè)。上課多點他們參與教學活動，多出一些他們力所能及的標題，做到“不丟書本，不離筆墨”。還有女生，盡可能的使她們的成績和學習積極性有所提高，利用她們

5、的學習氣氛，成為操縱班級的主體力量。3、利用集體活動培養(yǎng)集體榮譽感和調(diào)解男女生關(guān)系。充實的業(yè)余生活，有助于良好適應的引導，有助于協(xié)調(diào)男女生之間的關(guān)系，構(gòu)成團結(jié)向上的班風。本班男女生關(guān)系極為緊張要么互相辱罵、毆打；要么冷眼以對，構(gòu)成兩大陣營。非常多差生非常冷漠，尤其是關(guān)于集體榮譽。比方：“要流淌紅旗有什么用？”“本人踢了別班門，別班同學咨詢，那我踢你們班門好不好？盡管踢一臉冷漠。” 關(guān)于以上現(xiàn)象，我有些寒心，但仍積極想對策。方法一：激活學生的競爭熱情。每天大事小事，拿別班比，利用學生的自尊心，以喚醒對本班的集體榮譽維護認識。這種方法，關(guān)鍵要持之以恒，潤物無聲，每天點到為止，留給學生反思。“留給學

6、生考慮的越多，收效就越大?！辈贿^，要留意引導，在“潤物無聲”的培養(yǎng)學生集體榮譽感的同時，又不要引起與他班的矛盾。方法二：讓學生參與班級活動，成為活動的主人。利用學校的集體活動，利用學生的業(yè)余愛好開展本人的活動來加強學生的集體榮譽感。讓學生成為班級活動的主人，參與活動的組織、籌劃和施行過程中，從中激發(fā)學生的情感，讓學生成為班級的“小主人”?；顒邮沁@些學生所喜愛的，是他們初中生活最難忘的，是“事半功倍”的教育時機。我一直記得為了運動會的儀仗隊，他們買氣球、喊口令、訓練隊列；甚至凌晨五點鐘來學校吹氣球。運動會是他們本人的勞動成果，他們還能不有集體榮譽感嗎？我不在乎運動會的結(jié)果如何，把運動會交給他們，

7、看見他們那股認真勁兒，確實是我最大的收獲。我們班的學生的集體榮譽感確實是在那次運動會構(gòu)成的，男生、女生也是從這里開場正常相處的。自此以后，我們那一班學生明白得維護班級利益，維護班上同學，維護本人老師了，我治理也就更得心應手。果然，今年冬季長跑的參與結(jié)果令我吃驚，許多過去對集體利益冷漠的同學都克服了困難，積極參與并獲得名次了。班會是我們的活動陣地，光憑我講太難操縱了。因而，我又分一半給學生了。有學生的參與比我單講可要好得多了，盡管今年由于我太忙沒開主題班會是個遺憾，但只要有時機，我明年一定會開的。平日里，每次班會確定一個活動主題。在我講完上周班級事務以外的時間，給予學生活動，比方：“讀報活動”、

8、“看書時間”、“唱唱流行歌”、“說笑話”、“講故事”等，或者下下棋，這些都是學生喜愛的活動，有利于學生健康愛好的引導。在“唱唱流行歌曲”的那次班會上，非常多同學積極參與，我看到了小偉、小馨、小妮等唱歌時流露出的溫柔的笑容、羞怯而歡樂的神情，我的內(nèi)心有一些感動，換一個角度看，他們也非?？蓯?，甚至更可愛。下學期，我還想想，是否能夠擴大一些活動來吸引學生朝正確愛好開展，比方，腦筋急轉(zhuǎn)彎、辦小報、電影對白、詩歌朗讀、小表演等，最好與學習或信息勾連起來。體會三：1、后進生的思想轉(zhuǎn)化工作力度要大。對淘氣生的治理要嚴，相關(guān) 事情的處理要及時、完全，方法切忌單一，“治標不治本”。2、家訪要及時，家訪力度要大。

9、學生在校內(nèi)犯下錯誤，應及時與家長聯(lián)絡(luò)，并多到學生家里走走訪訪，對學生構(gòu)成一種約束。制定每周定期家訪幾家，每天找?guī)讉€學生談心的計劃，不僅是為了處理學生的錯誤，更是為了理解和關(guān)懷學生。班主任和家長構(gòu)成“家庭、學校、老師”三位一體的教育形式，相信，非常多咨詢題能夠迎刃而解了。3、班級學習任務的堅持和學生學習成績的提高同樣重要。不要以為差班沒有學習任務，努力提高他們的學習同樣重要。我想利用班上占有絕大多數(shù)的女生的努力學習來帶動班級的良好風氣，從而保住幾個根底略好的學生，帶動其他學生。老師要嚴格要求本人，老師的疲乏感和精力緊張，會導致忽略了和學生交流和輔導學習，導致他們的學習情況主動變?yōu)楸粍?，一些該堅持下來的學習任務和學習適應沒有堅持下來。（老師放松一尺，學生放松一丈的現(xiàn)象）今年，由于我對學生適應培養(yǎng)的堅持，