中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

1、中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 本頁是最新發(fā)布的中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)的詳細(xì)范文參考文章，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。 在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅決不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學(xué) 路子，努力更新教育觀念，緊跟改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各 項教學(xué)教研方案，取得了一些成績。 一、學(xué)校管理實行競爭與民主管理 學(xué)校繼續(xù)實施學(xué)部管理，增強了的競爭意識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的 - 前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少 而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動的開展工作，到達(dá)了“分而不離，協(xié) 調(diào)一致”，管理過程中，充

2、分發(fā)揮教代會、工會作用，實行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校 委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，形成決議，并 予以實施，這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識，密切了管理人員與廣闊教職 工的關(guān)系。 二、執(zhí)行新課程方案，搞好實驗教學(xué)，促進(jìn)全面開展。 1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、活動等課安 排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師， 活動有方案，有記錄，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表 現(xiàn)能力入手，教學(xué)生各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出水平大為提高，每

3、年的藝術(shù) 節(jié)活動都搞的紅紅火火，秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等，隊隊絕活拿手，文藝宣傳、 大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣闊干部群眾的一致贊譽，小荷杯書畫比賽定期舉辦，新人新作 品不斷涌現(xiàn)，學(xué)生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎，新世紀(jì)“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通 過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于 動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強， 為學(xué)生健康成長打下了堅實的根底。 2、為切實搞好實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實際操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識， 到達(dá)牢固掌握知識的目的，學(xué)校立足實際，搞好了實驗院的建設(shè)，學(xué)校有

4、專職實驗管理員2 人，2個物理實驗室，1個化學(xué)實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準(zhǔn)備室，建筑和使用面 積均符合標(biāo)準(zhǔn)要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉， 完好率在95以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實 驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，表達(dá)了學(xué)科特點。在此根底上，學(xué)校要求教師按照 理、化、生教材中的學(xué)生實驗，認(rèn)真?zhèn)浜脤嶒炚n，并單獨設(shè)立了學(xué)生實驗備課本，學(xué)校那么按 教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實驗教學(xué) 的快速開展，今年我校在中考中理化生實驗成績大幅度提高。 三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研

5、 1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和 以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度， 制定了學(xué)校長期和近期目標(biāo)，健全教研制度，制定學(xué)?？蒲幸?guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目標(biāo)， 有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強了“三個管理”、“兩個 保證”、“一個突出”。 “三個管理”即方案管理、過程管理和質(zhì)量管理。指導(dǎo)小組對方案的實施及方案落實 情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補漏、獎優(yōu)罰劣得到具體表達(dá)。針對教 科研工作的周期性、實踐性特點，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論 文交流

6、、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反應(yīng)效果催促教科研工作。為加強教科研工 作的定向、定度、定時調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價方法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研 成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價體系，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研” “教”別離，確保教研質(zhì)量。 “兩個保證”即隊伍保證，獎勵機(jī)制保證。抓隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手， 讓骨干教師先行，帶動全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動。今學(xué)期，我們通過聽課、研討、講座、“三 優(yōu)”評選，共選出各科骨干教師28名，每個骨干教師都有自己的研究課題，每人指導(dǎo)培養(yǎng)一 名青年教師，每學(xué)期提交一份實驗報告，兩篇優(yōu)秀論文（教案），上兩堂公開課。在骨干教師 帶動

7、下，全員參與教改教研，科科有課題，人人爭“三優(yōu)”。建立教改教研獎勵制度，主要從方案與實施、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成 果、教學(xué)質(zhì)量四個方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)行評價。對于成績突出、取得成果的 個人、學(xué)科小組、級局部層次進(jìn)行獎勵。凡屬校以上立項的課題實驗均設(shè)立專項基金，從教 改教研活動經(jīng)費中列支。 “一個突出”即指突出重大課題的研究，實現(xiàn)典型引路、以點帶面、輻射各科的科研 目標(biāo)。對承當(dāng)?shù)拈喿x寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課 型與模 式、評價體系上進(jìn)行了專題研究，并在形成特色的根底上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科 進(jìn)行了一系列改革的嘗試。 2、為搞好校本研究，學(xué)校在學(xué)習(xí)臨

8、朐縣教研室的家鄉(xiāng)的根底上，學(xué)校校長擔(dān)任 主編組織教師、學(xué)生根據(jù)石家河中學(xué)實際編寫校本教材。內(nèi)容從飼養(yǎng)到種植以及調(diào)查材料， 無不滲透著石家河的風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)信息，為學(xué)校教學(xué)提供了實用教材。 - 3、更新教育觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn) 的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力， 分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，老師們集體備課、說課、 上公開殼等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：便單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)。變 學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)。變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。變相時間要質(zhì)量為 向科

9、研要質(zhì)量。 4、對新課程單獨制定了實驗方案，建立制定和實施方案，在實施新課程方面，我們首先 加強了教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定 學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)， 教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上。積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評 選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施開展了進(jìn)一 步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心 設(shè)計的教案。我們將引用、借鑒相結(jié)合，通過走出去和請進(jìn)來的方法，促進(jìn)了新課程的學(xué) 習(xí)，本學(xué)期學(xué)校積極組織

10、教師參加縣教研室組織的外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織教師到其他學(xué)校 進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)活動，學(xué)校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的老師回校后，把新學(xué)的東西進(jìn)行系統(tǒng)，并結(jié)合 自己的體會、感悟，以公開課報告會學(xué)習(xí)形式進(jìn)行有效的二次培訓(xùn)，近年先后七十多人次到 *、*、*等地外出聽課學(xué)習(xí)，通過這些措施使教師提高了對新課程的認(rèn)識，增強了教育改 革的責(zé)任感，提高了主體意識，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教 育質(zhì)量觀。實現(xiàn)了由傳授知識教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了由單向交流向多 維互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高 教師素質(zhì)上下功夫。把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為時間

11、新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積 極投身于新課程的教學(xué)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。有重點的培養(yǎng)，尋找一 切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)研討會，增強了課程改革意識和改革能 力。充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、 作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改 革嘗試，探索解決問題的有效方法。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的 形式營造出一個互相鼓勵、互相支持、互相幫助的改革氣氛，用集體的智慧來解決新課程實 踐過程中碰到的問題。 四、狠抓常規(guī)落實，搞好課堂教學(xué) 1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的

12、指示精神，“真抓實管，嚴(yán)抓細(xì)管，管抓善管”，從新、 高、細(xì)、嚴(yán)、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標(biāo)、高追求、 嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查，做過細(xì)的工作，從教學(xué)實際出發(fā)，把各項制度措施落到實處。 2、教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、集體備課、單 元備課和課時備課；在靈活運用洋思教學(xué)模式的根底上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模 式。教師們深研教材，重備教法學(xué)法、教學(xué)手段及學(xué)生活動，精心設(shè)計問題情景，當(dāng)堂穩(wěn)固 練習(xí)。練習(xí)題側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生運用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學(xué)過程 的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，寫好教后記，有效指導(dǎo)以后教學(xué)。每學(xué)期

13、各學(xué)部至少檢查兩次教 師備課，每單元學(xué)習(xí)結(jié)束，有復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)教案，教案中有精選訓(xùn)練題組，單元檢測后， 有切實可行的講評備課，包括統(tǒng)計各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補償措施。 3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。 以縣教研室下發(fā)的課堂教學(xué)評價量表為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié) 構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變， 確立學(xué)生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，使學(xué)生從壓抑 狀態(tài)中釋放出來，課堂教學(xué)過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手的學(xué)習(xí)過程，變成了學(xué)生追求、 探索、創(chuàng)新的過程，今學(xué)期，我校開展了一系列的活動，各教研組每月舉行一至兩

14、次觀摩課， 意在推廣先進(jìn)教法，把洋思教學(xué)模式靈活貫穿于新課程教學(xué)之中。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué) 能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增強學(xué)科綜合意識。每學(xué)期進(jìn)行四個一評選即： 一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次優(yōu)秀教師評選，一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評選。 4、對學(xué)生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避 免題型單一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀(jì)錄，批語 要準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，對學(xué)生可適當(dāng)減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當(dāng)面指導(dǎo)，作文的批 改要求教師批閱及在教師指導(dǎo)下的學(xué)生互批及自主評改。 5、對于學(xué)生的輔導(dǎo)分兩塊進(jìn)行，一是學(xué)科輔導(dǎo)，二是興趣小組輔導(dǎo)，

15、均制定了詳細(xì)的輔 導(dǎo)方案，要求輔導(dǎo)有記錄，做到學(xué)生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測評六到位。我們特別注 重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學(xué)管理檔案，每學(xué)期由 班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價學(xué)生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導(dǎo)方案，合 理安排輔導(dǎo)時間，設(shè)立優(yōu)生輔導(dǎo)專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項訓(xùn)練內(nèi)容，備 課、輔導(dǎo)，表達(dá)了高起點、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科能力提高 方法，有階段性能力測試，使優(yōu)秀省有開展的空間，有進(jìn)步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確 效果。 6、改革學(xué)生成績評價模式，對教學(xué)質(zhì)量的評價，不單純以學(xué)生考試成績優(yōu)秀來評價學(xué)生，

16、不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合，把抽測作為強化教師質(zhì)量意識，突出根底重點 學(xué)科，抓過程管理的有效手段，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進(jìn)度，在進(jìn)一步定出月進(jìn) 度表，根據(jù)進(jìn)度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科為單位進(jìn)行測后將評，查缺補漏，同 時把抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機(jī)制。 7、每學(xué)期二次教學(xué)質(zhì)量分析會，設(shè)在期中和期末，讓在本學(xué)期 教學(xué)工作中有突出成績的教師總結(jié)經(jīng)驗，形成材料進(jìn)行交流，對自己獨到的見解寫成論 文，及時上報，對在教學(xué)中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助， 找出問題，幫助解決，使校教學(xué)質(zhì)量和水平又上新臺階。 總之，我們抓住教學(xué)不放松

17、，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化， 學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標(biāo)邁出了可喜的一步，但我們認(rèn) 識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下， 以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階。篇二：中學(xué)教育 教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) xx年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這一年中，xx中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的共同 努力下，很好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。 一、加強德育工作，共創(chuàng)和諧校園。 xx中學(xué)有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學(xué)校能積極的精神狀態(tài)完成各項 教

18、育教學(xué)工作任務(wù)。但是隨著時代的開展，師德也被賦予了新的內(nèi)涵，為此，我們堅持師德 建設(shè)與時俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，及時更新師德建設(shè)內(nèi)容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師 德水平去做好教育教學(xué)工作。學(xué)校開展了“以法治校，為人師表”師德師風(fēng)建設(shè)活動，通過 宣傳發(fā)動，查擺問題，提高整改，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率， 樹立了良好的學(xué)校形象和教師形象。9月份以來，學(xué)校開展“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)開展觀活動”， 全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀理論，并將理論與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)教育教 學(xué)工作，每位教師都結(jié)合自身情況寫出了學(xué)習(xí)體會，提升了師德水平，進(jìn)一步凈化了教師的 心靈。正因如此，東郊中學(xué)

19、的師德始終保持很高的水準(zhǔn)，學(xué)校安排的工作老師都無怨無悔， 在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)困生補課，不放棄每一個學(xué)生。 今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創(chuàng)”活動，四月份，我校充分利用家長 座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認(rèn)真的 梳理、歸類，在此根底上制訂了詳實的整改方案。5月份，深入開展了“群眾滿意學(xué)?！钡?評議活動，要求每位教師就社會關(guān)注的熱點問題，寫出承諾書，并通過致學(xué)生家長的一封 信等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教 師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)

20、督崗和舉報箱，充分利 用先進(jìn)典型事跡，對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)講座，尤其是結(jié)合優(yōu)秀黨員事跡暨師德師風(fēng)報告 會和教師節(jié)表彰的先、優(yōu)、模，認(rèn)真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進(jìn)，找自身 差距，寫出心得體會。并與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，使教師的職業(yè)道德素質(zhì)得到不斷的提 升。三是在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，開展了 德育系列活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對 學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信，對學(xué)生進(jìn)行明理 感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊精神教育；從對社會 負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行

21、愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用“五一”、 “五四”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“十一”等重要節(jié)日，認(rèn)真開展責(zé)任教育、感恩教育。每項 活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，活動中要求學(xué)生積極參與，真正 使學(xué)生有所得、有所獲。每項活動后，及時把活動影像資料、方案方案組卷歸檔。通過舉辦 豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育。 現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好態(tài)勢。 二、以教學(xué)工作為中心，全面提高教育教學(xué)成績。 學(xué)校積極研究提高成績的方法。首先采取各年級月考的方法，在班級單元過關(guān)的根底上， 學(xué)校組織統(tǒng)一的月考，整體把握分析學(xué)生學(xué)習(xí)

22、情況，及時提出改良意見，指導(dǎo)下一步的教學(xué)。 同時嚴(yán)格時間管理，充分用好學(xué)生在校時間，提高在校期間的學(xué)習(xí)效率。 新課改理念下的課堂教學(xué)，就是將教學(xué)過程成為學(xué)生獲取知識，開展能力的過程，成為 科學(xué)知識內(nèi)化為學(xué)生財富的過程。按照這一內(nèi)涵，我校一是：相繼開展了“優(yōu)秀教師示范課”、 “骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”，年初積極以構(gòu)建“有效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大 了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進(jìn) 一步加強對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進(jìn)了我校新課程改革實施的步伐。 結(jié)合原來聯(lián)校聯(lián)研活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。已從原來的聯(lián)考聯(lián)評，擴(kuò)

23、展 到了教學(xué)研究，質(zhì)量評價，學(xué)校管理等各個方面。今年我們學(xué)校，榮幸地承當(dāng)了八校聯(lián)考、 聯(lián)研、聯(lián)評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機(jī)，進(jìn)一步加大了聯(lián)考聯(lián)研實施力度，在聯(lián) 考聯(lián)研根底上主動邀請七校聯(lián)考單位到我校進(jìn)行教學(xué)研討課，每單位學(xué)校都出二到三節(jié)示范 課。通過聯(lián)合考試，開放教學(xué)，能手引領(lǐng)等聯(lián)誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自 己之短，在進(jìn)一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為全面提高 我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的根底。同時，積極倡導(dǎo)支持和組織廣闊教師參與教育科研 工作，并取得了較好的效果。 為了提高教學(xué)效率，學(xué)校要求教師充分用好網(wǎng)絡(luò)，方便老師到網(wǎng)上查閱教育教 學(xué)資源

24、。這個做法現(xiàn)在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備 課思考時間，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，真正 提高了工作效率。 由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經(jīng)收到了初步的成效，這也充分說 明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。 三、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。 按照市、縣教育局的總體要求，充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用。年初，制訂了東 郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)立活開工作方案，并按方案穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師工 作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體

25、育特長 生。在今年縣運動會上，我校多人次，多工程打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會 團(tuán)體總分第一名，屢次代表縣參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時， 學(xué)校組建了美術(shù)活動小組，在開展學(xué)生的美術(shù)特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)出 的學(xué)生在省“文明與藝術(shù)”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導(dǎo)教師 楊貴才獲輔導(dǎo)教師金獎。 四、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步穩(wěn)固“普九”成果。 按照教育局的要求，為了防止學(xué)生因家庭貧困輟學(xué)，xx年以來我校一是加大力度落實 好“兩免一補”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條件合理排序，做好“兩 免一補”政策的宣傳工作，班主任

26、和科任教師通過家訪、調(diào)查、民主評議等形式，摸清了學(xué) 生家庭經(jīng)濟(jì)的真實情況，使資金真正發(fā)揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學(xué)、助學(xué) 活動。我們把控制學(xué)生流失作為評估校領(lǐng)導(dǎo)和班主任工作的重要依據(jù)。年初，按教育局關(guān) 于加強控輟工作的實施意見，我們制訂了東郊中學(xué)控輟的獎懲制度。廣闊教師按照學(xué)校 要求積極主動到學(xué)生家中做其思想工作，促使流失生又重新復(fù)學(xué)。校團(tuán)委在今年4月份還積 極組織開展了“手拉手，獻(xiàn)愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元，及時發(fā) 放到貧困學(xué)生手里，圓了這些孩子的求學(xué)夢。三是在教育教學(xué)中，主張因材施教，提倡“愉 快教學(xué)”、“情感教學(xué)”。學(xué)初，積極倡導(dǎo)因材施教，采取分層

27、教學(xué)，分組教學(xué)的方式，讓優(yōu)秀 學(xué)生、中等學(xué)生和學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生都有收獲。讓“愉快教學(xué)”“情感教學(xué)”貫穿于課堂教 學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)校對廣闊教師，特別是年輕教師進(jìn)行了這方面的培訓(xùn)，堅決摒棄“夫子” 式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓教師對學(xué)生進(jìn)行情感投資， 在學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心、保護(hù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生情感依賴。 四是進(jìn)一步落實責(zé)任制。建立逐級承包責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)包教師，教師包學(xué)生），實行班主任津貼 活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優(yōu)劣的重要依據(jù)，建立責(zé)任追究制度，對控輟工 作沒有完成的教師，當(dāng)年不予評優(yōu)、評模和晉級。通過采取這些措施，進(jìn)一步穩(wěn)固了

28、“普九” 成果。 中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié) 五、利用信息技術(shù)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。 自xx年啟動遠(yuǎn)程教育 以來，將遠(yuǎn)程教育工作擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術(shù)培 訓(xùn)，通過采取分 層培訓(xùn)。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術(shù)的教師隊伍。 二是利用遠(yuǎn)程開設(shè)了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領(lǐng) 名師導(dǎo)航觀摩學(xué)習(xí)(: 在 點 網(wǎng))公開展示自我升華”的校本教研模式，收到了較好效 果。此外號召教師制作有價值的課件，經(jīng)過學(xué)校收入資源庫。我們還開展了形式豐富的 比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年

29、教師應(yīng)用 遠(yuǎn)程教育設(shè)備課堂教育教學(xué)大賽”。促進(jìn)了教師思想觀念的更新和業(yè)務(wù)水平的提高。遠(yuǎn)程教育 資源的應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。年初，我校遠(yuǎn)程管理應(yīng)用迎 省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué) ?！保?9年4月成功舉辦了全縣遠(yuǎn)程管理應(yīng)用現(xiàn)場會，在遠(yuǎn)程管理應(yīng)用上 受到了與會人員的一致好評。 六、重視平安工作，把師生生命平安放在重中之重的位置。 年初學(xué)校就和每一位教師、 家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了學(xué)校、老師、家長在學(xué)生平安方面的責(zé)任，讓每一個人都對 學(xué)生的平安負(fù)起責(zé)任來，全力保障學(xué)生的平安。堅持每日平安檢查制度，及時排除平安隱患。 繼續(xù)實行

30、領(lǐng)導(dǎo)、教師平安包片責(zé)任制，使學(xué)生在惡劣天氣也能得到全方位的監(jiān)護(hù)。 加強學(xué)生的平安教育，完善各項平安制度，制定各項事故應(yīng)急預(yù)案，做到平安第一，預(yù) 防為主，出現(xiàn)事故，措施到位。為了增強學(xué)生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項平安 演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能和自護(hù)自救的能力。重視非常時期的學(xué)生及學(xué)校管理，在今年初 的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學(xué)校嚴(yán)格按照上級及衛(wèi)生部門的指導(dǎo)，全力 做細(xì)做實每一項工作，保證了師生在我縣出現(xiàn)疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護(hù)， 使學(xué)校始終保持著正常的教學(xué)秩序。 進(jìn)一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部 安裝了對講機(jī)，對

31、“四室”等重點平安防控地安裝了紅外線監(jiān)控儀。對所有線路進(jìn)行了徹底 改造，消除了平安隱患。加大對食堂、賣店的監(jiān)管力度，杜絕偽劣食品進(jìn)校園，食堂臟亂差 的現(xiàn)象，積極開展了教職工文娛生活活動。 七、多方籌措資金，辦學(xué)條件及校園環(huán)境大為改觀。 年初，節(jié)約辦公經(jīng)費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。 改造了水暖供熱系統(tǒng)。今年我校在環(huán)境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環(huán) 境綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的實施方案，并召開全校師生環(huán)境治理發(fā)動大會，以學(xué)校 名譽在全校范圍內(nèi)發(fā)布了致全校師生關(guān)心、保護(hù)環(huán)境建議書，號召人 人爭做保護(hù)環(huán)境的使者。首先，從治理學(xué)校臟、亂、差入手，接著從

32、亂、散、臟、破四 個方面進(jìn)行自檢自查。在此根底上又進(jìn)一步制定了治理校園環(huán)境整改方案，對辦公室、教室、 四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品 擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網(wǎng)，張貼物不復(fù)存在。為加強食堂環(huán)境衛(wèi)生， 強化食堂文化環(huán)境建設(shè)，我們投入2000多元在學(xué)生餐廳四周設(shè)置了58平方米的彩噴山水畫 和和倡導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的彩噴畫。使學(xué)生在用餐的同時，也品位和享受著良好的 人文環(huán)境和自然景觀。4月份，我們及時去除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色 垃圾經(jīng)徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽

33、植 了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側(cè)又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽 一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進(jìn)學(xué)校比，還有一定的差距。我 們堅信，有教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原 有根底上一定會提檔升位。 xx年1月9日篇三：初中學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 龍河中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) xxxx學(xué)年度上學(xué)期 在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期 里，我們的各項工作得到了長足的開展，取得了可喜的成績，下面把一學(xué)期來的教育教學(xué)工 作做如下總結(jié)： 一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平 一學(xué)期來，我們

34、始終堅持以課程改革教學(xué)研究為中心，深入課改研究，努力提高教師的 文化業(yè)務(wù)水平，不放過一次學(xué)習(xí)的時機(jī)，給課改教師創(chuàng)造時機(jī)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我校 教師對新課程、新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為下一步全面開展課程改革奠定了根底。 “一切為了每一位學(xué)生的開展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。我校的課改工作以此 為實驗的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生 的道德生活和人格養(yǎng)成。我校在課改實驗中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實地進(jìn)行新一輪的高效課堂教 學(xué)的研究，努力探索適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，本學(xué)期與訥河五中結(jié)對子構(gòu)建了 我校的教學(xué)模式“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式收到較好的效果。探

35、索更全面更客觀的評價方法，探 索與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過二者的有 機(jī)整合，到達(dá)教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)學(xué)生的終身開展，促進(jìn)教師隊伍整體水平的提高，使 學(xué)生與教師在課改實驗中共同開展、共同成長。本學(xué)期，在我們的全體教師中深入扎實的開 展了教學(xué)大獎賽活動，（即一人一課活動）學(xué)校成立了大賽評選小組，對教師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì) 課，都進(jìn)行認(rèn)真的評審，不放過每一個細(xì)節(jié)，最后公開亮分，公平競爭，公正評比，最 終評出鎮(zhèn)級一等獎3人，分別是代存良、于志海、賈福艷。校級一等獎5人分別是：周海麗、 李艷麗、姜印良、譚淑芬、楊雪。 二、加強校本培訓(xùn)和教研工作，努力實踐研培一體 課

36、程改革的著力點是師資隊伍的建設(shè)，通過師資培訓(xùn)來切實轉(zhuǎn)變教師觀念是新課程實施 的根底和前提。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué) 實際，本著缺什么學(xué)什么的原那么，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評課 活動，結(jié)合自學(xué)使教師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和能力大大增強。為我校教師提高 授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下根底，教師認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的教 師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干教師是實施課改的生力軍，做好骨干 教師的培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用每人推出節(jié)公開課，對課改的實施有著巨大的推 動作用。因此，我們把骨干教師的

37、培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實。 三、堅持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高 課改實驗工作是一項艱巨而復(fù)雜的綜合工程，需要調(diào)動起各方面的有利因素，才能使實 驗工作確保順利進(jìn)行。 （1）、加強行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點。 為了加強對實驗工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小 組，努力實踐研培一體。加強了對課改實驗的組織、指導(dǎo)、落實、檢查、經(jīng)驗交流、總 結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通實驗的情況，做到既有縱向的研究，又有橫向的聯(lián)系，使課改 實驗更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在根底教育改革中的 作用，提高全體教師實施素質(zhì)教育的水平和能力，全面落實根底教育課程改革的

38、目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn) 我校校本教研的實施與開展。 為了使全體教師能夠?qū)滩牡恼莆沼薪y(tǒng)一的認(rèn)識，對新的教法、教材的重點、難點有統(tǒng) 一的把握，通過學(xué)科研討，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計，然后大家共同討論，探索 新路，設(shè)計出最正確教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。 （2）、讓課改成為全體教師關(guān)注的的熱點 雖然本學(xué)期教師參與高效課堂課改實驗的工作，但是隨著課改工作的不斷深入開展，每 一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。 我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù) 教師的實際，一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)

39、教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時 學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期。 四、標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)教學(xué)工作 （1）、堅持常規(guī)教學(xué) 為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時組織班子成員、教研組長、 教師代表對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、教輔 叢書等進(jìn)行檢查和評價，對教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理起到了巨大的推動作用。 （2）、抓好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果 做好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果，克服困難，強化了實驗設(shè)備的管理，強化了實驗 完成率指標(biāo)的評價和考核，這學(xué)期，要求教師演示實驗必做，學(xué)生分組實驗創(chuàng)造條件完成， 確保教學(xué)儀器的使用率核試驗的完成率，提高了實驗教

40、學(xué)效果。 當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的缺乏和問題，諸如教師教改積極性不高，教學(xué) 常規(guī)落實中處分力度不大等問題，我們相信今后我們將會著眼問題，積極整改，力爭取得更 大的成績。 xx-xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞市教育局“教育工作要點”所要求的各工程標(biāo)任務(wù)，以全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、開展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教 學(xué)方法、改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全 面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平，在上級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師共同努力下本學(xué)期 的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，同時也取得了較滿意的成績，但離

41、教育局的要求還差的很遠(yuǎn)， 為了今后更好的工作特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、根本實現(xiàn)了開學(xué)初定的兩個工作目標(biāo)即： 1、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升; 2、課程改革不斷深入，教師隊伍素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在上新臺階。 二、本學(xué)期工作重點與措施 (一)突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量 1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。 進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，實行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。落實質(zhì)量管理目標(biāo)，教務(wù)處開展定期 和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無方案、上課不備課、作業(yè)不批、工作不 負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教務(wù)處從抓好教師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、 跟蹤

42、督查制度;要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實;進(jìn)一步優(yōu)化對教篇四：中學(xué)教育教學(xué)工 作匯報 中學(xué)教育教學(xué)工作匯報 學(xué)校教學(xué)工作管理情況： 年初以來，按照教育局提出的“全面抓管理，突出抓質(zhì)量，深入抓改革，統(tǒng)籌抓開展” 的總體思路要求，全校教職工求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，在探索中奮進(jìn)，在務(wù)實中求新、求精， 教學(xué)管理方面有了明顯進(jìn)步。下面將我校一學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下： 一、強化教學(xué)管理，向“八好學(xué)?！边~進(jìn)。 在繼去年全縣學(xué)校管理工作現(xiàn)場會的根底上，學(xué)期初，按照教育局提出的“八好學(xué)?！?標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)一步加大了對教學(xué)工作的科學(xué)管理。細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，明確了新的一年教學(xué)工 作思路，使教育教學(xué)管理工作形成了一系列

43、有章可循的制度體系。特別是在常規(guī)教學(xué)管理方 面形成了備、講、批、輔、月查、季總結(jié)的管理模式，取得了較好的效果。同時，進(jìn)一步完 善了教師考核細(xì)那么；制定了領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)那么；讓領(lǐng)導(dǎo)的考核與工作業(yè)績掛鉤；讓學(xué)生管 理與文明班評比掛鉤，與班主任津貼掛鉤；讓教師管理與中層領(lǐng)導(dǎo)的考核掛鉤；把這些約束 機(jī)制，考核結(jié)果與評模、評優(yōu)、晉級、提拔掛鉤，建立適合我校工作實際的獎懲機(jī)制，在此 根底上又設(shè)立并細(xì)化了畢業(yè)班教師獎勵細(xì)那么、全縣聯(lián)考聯(lián)研成績獎勵細(xì)那么、環(huán)境管理 條例等。通過強化這些管理措施與手段，極大的提高了師生的工作和學(xué)習(xí)積極性，為全面 推進(jìn)“八好學(xué)校”建設(shè)奠定了堅實的根底。 二、深化課程改革，全面提高教育

44、教學(xué)質(zhì)量。 年初，班子在制定學(xué)校大事大項工作時，就將改良教育教學(xué)方法，提高教 學(xué)質(zhì)量做為一項重點內(nèi)容進(jìn)行專題討論，班子在研究和實踐新課改方面統(tǒng)一了意見。我 們相繼開展了 “優(yōu)秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學(xué)能手選拔賽”、“高效課堂” 演討課，“名師示范課”等活動。通過這些活動在很大程度上促進(jìn)了課堂教學(xué)的實效性，同時 也推進(jìn)了我校新課程改革實施的步伐。進(jìn)一步深入研究挖掘“高效課堂”的有效途徑和具體 方法，樹立典型帶動群體，堅持科學(xué)有效的聯(lián)校聯(lián)研活動，積極配合東升、敏三兩所主辦學(xué) 校的聯(lián)校聯(lián)研活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功管理經(jīng)驗，將聯(lián)考成績納入教師年終考核中來，讓 聯(lián)校聯(lián)研真正起到提高教學(xué)質(zhì)

45、量的引領(lǐng)作用。深入第一線聽課評課，做到青年教師重點聽、 優(yōu)秀教師引領(lǐng)聽、薄弱教師跟蹤聽，讓不同層次、不同年齡的教師均有所開展，有效催促教 師重視課堂教學(xué)，形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和研究氣氛，積極開展教研活動，充分利用我?！鞍?班通”。 三、強化德育工作，全面提高師生素質(zhì)。 在學(xué)生中開展豐富多彩的德育主題活動。今年我們以“責(zé)任教育”為主題，通過班、團(tuán) 隊會，開展了德育系列教育活動。從對自己負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育；從對同 學(xué)負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育；從對師長負(fù)責(zé)的方面，要求給老師寫一封感謝信， 對學(xué)生進(jìn)行明理感恩教育；從對班級負(fù)責(zé)的方面，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊精神教育；從對社會負(fù)責(zé) 的方面

46、，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。此外，以“德育作業(yè)”為載體充分利用重要節(jié)日，認(rèn)真 開展責(zé)任教育、感恩教育。每項活動前，要求參與的領(lǐng)導(dǎo)和教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課， 活動中要求學(xué)生積極參與，真正使學(xué)生有所得、有所獲。通過舉辦豐富多彩、形式多樣的主 題教育活動，學(xué)生在活動中受到了潛移默化的影響和良好的教育，學(xué)生已形成良好的養(yǎng)成習(xí) 慣，學(xué)校秩序井然，現(xiàn)在已形成了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的 良好態(tài)勢。 四、重視小學(xué)科教學(xué)，挖掘藝體人才，辦特色學(xué)校。 為充分發(fā)揮小學(xué)科在素質(zhì)教育中的作用，按照市、縣教育局的總體要求，年初，制訂了 東郊中學(xué)“三個一”創(chuàng)立活開工作方案，并按方案穩(wěn)步實施。工作中，積極調(diào)動音體美教師 工作的積極性，學(xué)校積極組建了體訓(xùn)隊，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的體育特長生。在今年縣運動會上， 我校多人次，多工程打破縣記錄，以絕對的優(yōu)勢獲得今年縣運動會團(tuán)體總分第一名，代表縣 參加全市中學(xué)生運動會，均取得全市前三名的好成績。九月份，以迎國慶60周年為契機(jī)，舉 辦了“愛國杯”秋季長跑比賽。同時，學(xué)校組建了音樂、美術(shù)活動小組，定期開展活動，在 開展學(xué)生的特長的同時，豐富了學(xué)生的課余生活。 五、認(rèn)真做好控輟工作，進(jìn)一步穩(wěn)固“普九”成果。 一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學(xué)期都對本班學(xué)生的家庭生活條 件合理排序，做好“兩免一補”政