小學(xué)工作總結(jié)

1、小學(xué)年度工作總結(jié)小學(xué)部作為學(xué)校的一個(gè)部門，在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，遵循小學(xué)教育特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，落實(shí)教育管理工作，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將小學(xué)部本學(xué)期所做工作做如下總結(jié)：一、 教育教學(xué)工作 本學(xué)期絕大部分教師能夠嚴(yán)格按照課程表上課，學(xué)部進(jìn)行監(jiān)督，不得隨意更改，若需變動(dòng)要報(bào)經(jīng)過學(xué)部同意；優(yōu)化集體備課方式，鼓勵(lì)教師之間合作交流，學(xué)科結(jié)合，開展集體學(xué)習(xí)和教學(xué)交流活動(dòng)，提升教師個(gè)人、群體的素養(yǎng)和教學(xué)能力，進(jìn)行業(yè)務(wù)探討；按照相關(guān)規(guī)范要求，教師先周備課，寫好教后反思，認(rèn)真批改作業(yè)；學(xué)期初，由學(xué)部審核各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的可行性，每月一次定期檢查教師業(yè)務(wù)，記錄情況，及時(shí)總結(jié)，指出不足便于改進(jìn)，五月份迎接市級(jí)教學(xué)示

2、范校的驗(yàn)收并成功通過。本學(xué)期小學(xué)部的教師素質(zhì)得到了提升。經(jīng)學(xué)校和老師的努力，本學(xué)期有多位老師在區(qū)教育局組織的比賽中獲獎(jiǎng)：蔡梅老師獲得區(qū)班會(huì)講課比賽一等獎(jiǎng)；宋明輝老師獲全區(qū)語文講課比賽青年組第一名，并將代表羅莊區(qū)參加市級(jí)講課比賽；李峰老師獲全區(qū)思品講課比賽一等獎(jiǎng)；唐立敏老師獲全區(qū)數(shù)學(xué)講課比賽二等獎(jiǎng)。在區(qū)“高效課堂”活動(dòng)中，宋明輝老師舉行高效課堂公開課，區(qū)里的常識(shí)科培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行，效果很好。本學(xué)期定期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每月召開一次小學(xué)教師會(huì)議，傳遞信息，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，深化教師的崗位責(zé)任意識(shí)，凝聚教師力量，全心全意搞好教育教學(xué)工作。為發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用

3、，實(shí)行“教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，由一部分有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)新上崗、新轉(zhuǎn)崗教師，達(dá)到共同提高的目的。二、班級(jí)管理工作本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)班級(jí)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，牢固樹立育人為本的思想。在開學(xué)之初，確立了德育工作的重點(diǎn)就是抓好各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)。特別是兩操要求；衛(wèi)生要求；上下樓梯的紀(jì)律；課間紀(jì)律等等。各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)都與班級(jí)量化考核掛鉤，從而引起學(xué)生和教師的極大重視。以學(xué)生身邊人，身邊事為教育情境，讓學(xué)生看的見，摸的著，實(shí)實(shí)在在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信、寬容善良、文明守紀(jì)、感恩責(zé)任等方面的主題教育。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。如由體育組組織的師生廣播操比賽；消防

4、演練活動(dòng)、“好習(xí)慣養(yǎng)成”系列班會(huì)活動(dòng)；這些主題活動(dòng)的開展都體現(xiàn)了以人為本，以愛育人的教育理念。主題班會(huì)將嘗試性地進(jìn)行改革， 以“小”、“實(shí)”為主要內(nèi)容抓好班、隊(duì)會(huì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使班、隊(duì)主題會(huì)落到實(shí)處，實(shí)行主備人完成主題班會(huì)設(shè)計(jì)，其他教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，進(jìn)行二次備課，力求收到實(shí)效，并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，搜索11篇班主任方面的培訓(xùn)材料，讓班主任老師通過學(xué)習(xí)、反思等形式，進(jìn)一步提升自己管理班級(jí)的能力，主題班會(huì)內(nèi)容除了學(xué)校與一些活動(dòng)內(nèi)容外，還選取生活中的一些內(nèi)容作為切入點(diǎn)，使主題班會(huì)充滿時(shí)代氣息。 本學(xué)期繼續(xù)重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)午休、就餐和課間休息的管理，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，形成好的行為習(xí)慣。以小學(xué)生

5、日常行為規(guī)范為依據(jù)，發(fā)揮班級(jí)中班干部的“小助手"作用，調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生班干部和少先大隊(duì)組織學(xué)生代表成立的校園常規(guī)檢查組，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。本學(xué)期，按照教育中心和教育局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際重新完善了各種安全制度，在平時(shí)的工作中嚴(yán)格按照制度檢查、記錄，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。每次放假假前，都對(duì)學(xué)生都進(jìn)行全面的安全教育，對(duì)交通安全、出游安全、飲食安全、用電、用火、用氣的安全都做了具體的要求，并要求學(xué)生不準(zhǔn)上網(wǎng)吧，并與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生安全保證書”，確保了學(xué)生的身心安全。三、少先隊(duì)工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多采的活動(dòng)。進(jìn)一

6、步加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德，引導(dǎo)他們形成并鞏固良好的行為習(xí)慣。通過競(jìng)爭(zhēng)選拔少先隊(duì)干部，讓隊(duì)員了解自己的自主權(quán)，樹立自主意識(shí)，讓每個(gè)隊(duì)員都暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見，順利完成了少先隊(duì)隊(duì)委的交接。舉行了新生入隊(duì)儀式，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，共同參與學(xué)生的成長(zhǎng)。四、存在的不足及下步工作打算一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)和挑戰(zhàn)是并存的。我們要正視學(xué)校教學(xué)現(xiàn)有的條件，隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，擺在我們面前的任務(wù)越來越艱巨。雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但是，由于多種原因，感到肩上的擔(dān)子很重，需要全體教師給予大力支持與幫助。針對(duì)教師在工作中所表現(xiàn)出的“無熱情”、“無所謂”的倦怠心態(tài)，大力提倡“打破封閉”、“煥發(fā)生命的活力”，

7、努力營(yíng)造“我與校共榮辱”的氛圍，讓老師們?cè)凇案膳c不干”不一樣、“干好與干壞”不一樣、“有作為與無作為”不一樣的環(huán)境中，重新審視自己的教育觀念和行為；在教師角色重新定位的過程中，為工作迷茫者點(diǎn)撥，給工作倦怠者加油，讓老師們更愛崗敬業(yè)，更快更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。 加強(qiáng)對(duì)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，為他們營(yíng)造適合發(fā)展的環(huán)境，讓他們更好的發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，使每個(gè)骨干教師能夠用自己的風(fēng)格形成凝聚力、輻射作用，帶動(dòng)更多的青年教師走向成熟和發(fā)展，從而帶動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加大課改工作力度，努力打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。使每位教師都成為科研課題的研究者。努力提高學(xué)校聲譽(yù)。在社會(huì)上以多種形式廣大影響，樹立威信，努力提