中學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)201-年

1、中學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)201*年 中學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)201*年 佳春中學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié) 新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施德育滲透。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法治意識，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 因此，我校在各學(xué)科教育活動(dòng)中都要特別關(guān)注學(xué)生的文化知識、態(tài)度技能、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。強(qiáng)化道德教育在新課程各學(xué)科中的滲透，有利于學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是在道德情感、價(jià)值觀、人生觀、理想信念的培養(yǎng)。潛移默化、點(diǎn)滴浸潤在教學(xué)之中來

2、實(shí)現(xiàn)的。 二、學(xué)科德育滲透的主要內(nèi)容：1、滲透文明禮儀教育 2、滲透優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活和勞作習(xí)慣教育3、滲透社會(huì)美德教育 4、滲透愛國主義、集體主義教育 三、我校在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的主要途徑： 1、挖掘教材中的德育內(nèi)容。學(xué)科中包含著豐富的德育信息和內(nèi)容。教師針對教材進(jìn)行挖掘利用。列入備課必須環(huán)節(jié)之中。 2、教師自身學(xué)識和教學(xué)風(fēng)范對學(xué)生的影響。大到教師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)范性，遠(yuǎn)大志向和為人處事的方法，小到儀表形象都對學(xué)生產(chǎn)生龐大的影響。 3、針對學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透。如文科類重點(diǎn)是傳承中華美德、時(shí)事政治、法律知識等方面，關(guān)于理科類重點(diǎn)是從科學(xué)探究等方面培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。 4、開展學(xué)科活動(dòng)。我校針對學(xué)

3、生實(shí)際進(jìn)行廣泛的課外興趣小組活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、辯論會(huì)、演講、“唱響紅歌合唱比賽等。 5、德育滲透工作與德育科研緊密結(jié)合。在十一五德育科研工作中，將十一五課題：傳承中華美德培養(yǎng)學(xué)生文明行為的研究與各學(xué)科的德育滲透進(jìn)行研究探究，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗(yàn)和多篇優(yōu)秀論文。進(jìn)一步促進(jìn)了德育滲透的有效實(shí)施。 6、注重教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。即，將只教書不育人的錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榧冉虝?！特別是在授課過程中的教師行為要求，包括組織教學(xué)環(huán)節(jié)、教會(huì)學(xué)生生存的技能、為人處事的方法、文明禮儀的示范等。 7、強(qiáng)化對廣大教師師德規(guī)范的要求。制定了佳春中學(xué)教師儀表規(guī)范要求，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，開展師德演講會(huì)，評選師德先進(jìn)等活動(dòng)，

4、 8、要求教師總結(jié)在教學(xué)中德育滲透的經(jīng)驗(yàn)。目前，我校已有多篇文章在各科教育學(xué)會(huì)上獲獎(jiǎng)。 綜上所述，學(xué)科德育目標(biāo)是教學(xué)大綱和中小學(xué)德育綱要的綜合要求。學(xué)科教師在日常教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)良學(xué)風(fēng)及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把強(qiáng)化德育具體落實(shí)到教學(xué)工作的實(shí)處。德育是教育的一個(gè)永恒主題，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育是一個(gè)需長期保持的復(fù)雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，教師要充分開掘課程資源中的德育素材，對學(xué)生"細(xì)水長流，潤物細(xì)無聲"地實(shí)施德育滲

5、透，使每一位教師成為德育方面的專家。 佳春中學(xué).德育處 201*.8 科 德育工作 佳春中學(xué) 德育處 總結(jié)學(xué) 擴(kuò)大閱讀：中學(xué)學(xué)科德育工作總結(jié)201*年 通南鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科滲透德育工作總結(jié) 新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)實(shí)施德育滲透。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法治意識，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 因此，我校在各學(xué)科教育活動(dòng)中都要特別關(guān)注學(xué)生的文化知識、態(tài)度技能、價(jià)值觀念和道德人格的全面、和諧、均衡的發(fā)展。強(qiáng)化道德教育在新課程各學(xué)科中的滲透，有利于學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

6、。在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是在道德情感、價(jià)值觀、人生觀、理想信念的培養(yǎng)。潛移默化、點(diǎn)滴浸潤在教學(xué)之中來實(shí)現(xiàn)的。 二、學(xué)科德育滲透的主要內(nèi)容：1、滲透文明禮儀教育 2、滲透優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活和勞作習(xí)慣教育3、滲透社會(huì)美德教育 4、滲透愛國主義、集體主義教育 三、我校在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的主要途徑： 1、挖掘教材中的德育內(nèi)容。學(xué)科中包含著豐富的德育信息和內(nèi)容。教師針對教材進(jìn)行挖掘利用。列入備課必須環(huán)節(jié)之中。 2、教師自身學(xué)識和教學(xué)風(fēng)范對學(xué)生的影響。大到教師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，規(guī)范性，遠(yuǎn)大志向和為人處事的方法，小到儀表形象都對學(xué)生產(chǎn)生龐大的影響。3、針對學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透。如文科類重點(diǎn)是傳承中華美德、時(shí)事政治、

7、法律知識等方面，關(guān)于理科類重點(diǎn)是從科學(xué)探究等方面培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。 4、開展學(xué)科活動(dòng)。我校針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行廣泛的課外興趣小組活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、辯論會(huì)、演講、“唱響紅歌合唱比賽等。 5、德育滲透工作與德育科研緊密結(jié)合。在十一五德育科研工作中，將十一五課題：傳承中華美德培養(yǎng)學(xué)生文明行為的研究與各學(xué)科的德育滲透進(jìn)行研究探究，涌現(xiàn)出許多好經(jīng)驗(yàn)和多篇優(yōu)秀論文。進(jìn)一步促進(jìn)了德育滲透的有效實(shí)施。 6、注重教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。即，將只教書不育人的錯(cuò)誤觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榧冉虝?！特別是在授課過程中的教師行為要求，包括組織教學(xué)環(huán)節(jié)、教會(huì)學(xué)生生存的技能、為人處事的方法、文明禮儀的示范等。 7、強(qiáng)化對廣大教師師德規(guī)范的

8、要求。制定了教師儀表規(guī)范要求，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，開展師德演講會(huì)，評選師德先進(jìn)等活動(dòng)，8、要求教師總結(jié)在教學(xué)中德育滲透的經(jīng)驗(yàn)。目前，我校已有多篇文章在各科教育學(xué)會(huì)上獲獎(jiǎng)。 綜上所述，學(xué)科德育目標(biāo)是教學(xué)大綱和中小學(xué)德育綱要的綜合要求。學(xué)科教師在日常教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)良學(xué)風(fēng)及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把強(qiáng)化德育具體落實(shí)到教學(xué)工作的實(shí)處。德育是教育的一個(gè)永恒主題，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育是一個(gè)需長期保持的復(fù)雜工程。教師必須先要自己有德，成為"以德育人"、"以美傳美"的楷模。教師更要善用慧眼，教師要充分開掘課程資源中的德育素材，對學(xué)生"細(xì)水長流，潤物細(xì)無聲"地實(shí)施德育滲透，使每一位教師成