土木安全工程實(shí)踐特色教學(xué)理念的探索與改革.doc

1、土木安全工程實(shí)踐特色教學(xué)理念的探索與改革【摘要】：p ：辦學(xué)特色是一個(gè)學(xué)校的命脈及優(yōu)勢(shì)所在。針對(duì)安全工程專業(yè)特點(diǎn)和普遍存在的問題，結(jié)合石家莊鐵道大學(xué)安全工程系實(shí)際情況，介紹土木安全工程實(shí)踐特色教學(xué)模式的探索與改革。認(rèn)為在教學(xué)培養(yǎng)中必須加大實(shí)踐教學(xué)比重，抓基礎(chǔ)、重實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過實(shí)踐訓(xùn)練科學(xué)思維方法、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐四個(gè)關(guān)鍵模塊，提出了“1+4”實(shí)踐教學(xué)方法等?！娟P(guān)鍵詞】：p ：土木；安全工程；實(shí)踐教學(xué)；探索作者簡(jiǎn)介：王寧（1978-），男，遼寧黑山人，石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院，講師；王景

2、春（1968-），男，河北隆堯人，石家莊鐵道大學(xué)土木工程學(xué)院，教授。（河北 石家莊 050043）中圖分類號(hào)：G642.0     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1007-0079（2021）02-0126-03我國高等教育安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)是20世紀(jì)50年代開始的，1至今已逐步形成和確立了學(xué)士、碩士研究生和博士研究生的遞階層次學(xué)位授予結(jié)構(gòu)，尤其是近

3、10年來的迅速發(fā)展使得安全工程學(xué)科體系和專業(yè)培養(yǎng)模式日漸成熟和完善，并已經(jīng)具有了相當(dāng)規(guī)模。長(zhǎng)期以來，社會(huì)生產(chǎn)的許多重要領(lǐng)域較大、特別重大事故頻繁發(fā)生，不但給人民的生命安全和健康造成嚴(yán)重威脅，而且干擾了社會(huì)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期持續(xù)健康發(fā)展。在這一背景下，我國高校紛紛創(chuàng)辦了安全工程本科專業(yè)。20_5年，在教育部備案開設(shè)安全工程專業(yè)的高校有79所，涉及軍工、航空、化工、石油、礦業(yè)、土木、交通、能、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等十幾個(gè)行業(yè)。3土木建筑施工領(lǐng)域是我國各行業(yè)中事故多發(fā)，因工致病、致殘、致死較多的高危行業(yè)。國家安監(jiān)總局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析p 顯示，2021年，建筑施工坍塌墜落較大以上事故多發(fā)，因施救不當(dāng)造成的重大、較大事故時(shí)有發(fā)

4、生，包括非金屬礦、尾礦庫、隧道施工、鐵路交通等行業(yè)較大涉險(xiǎn)事故時(shí)有發(fā)生，安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂觀?？梢?，土木建筑施工安全技術(shù)與工程是目前需要重點(diǎn)研究和建設(shè)的重要方向。20_2年，石家莊鐵道大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）在國內(nèi)率先開設(shè)并確立了以土木施工安全技術(shù)為特色的土木安全工程專業(yè)發(fā)展方向，依托我校具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、雄厚的師資力量和良好的教學(xué)條件的國家特色專業(yè)土木工程專業(yè)，為安全工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)平臺(tái)。安全學(xué)科是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科，土木工程也涵蓋了建筑工程、交通土建、地下工程等近十個(gè)專業(yè)。因而，土木安全技術(shù)與工程要求學(xué)生應(yīng)掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)非常廣泛，不

5、但要求學(xué)生具備傳統(tǒng)安全工程專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)模式中最基本的“懂技術(shù)、會(huì)管理”，而且要求具備土木安全工程的實(shí)踐技能，即綜合性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的安全技術(shù)人才。由此可見，土木安全工程專業(yè)培養(yǎng)過程中實(shí)踐的重要性，必須貫徹以實(shí)踐教學(xué)為核心的辦學(xué)理念。伴隨著現(xiàn)代化實(shí)踐教學(xué)方法在高等院校專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中日漸廣泛的運(yùn)用，安全工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式也開始萌生、發(fā)育與發(fā)展，并顯示出強(qiáng)大的生命力，在土木安全工程人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了不可替代的作用。一、實(shí)踐教學(xué)的特色辦學(xué)理念實(shí)踐教學(xué)是指在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生通過參加一定的實(shí)踐活動(dòng)，把知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)。通常，實(shí)踐教學(xué)是為配合理論教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析p 和解決問題的能力，加

6、強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。在高等教育強(qiáng)調(diào)重基礎(chǔ)、淡專業(yè)、寬口徑的培養(yǎng)模式下，安全工程的教學(xué)培養(yǎng)體系中，學(xué)生四年中大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課、人文社科類課程。同時(shí)，安全專業(yè)要求必須開設(shè)的安全類基礎(chǔ)課和平臺(tái)課也需要大量理論學(xué)時(shí)，由于受到本科教育年限和總學(xué)時(shí)的限制，特色專業(yè)技術(shù)類課程學(xué)時(shí)安排非常緊張，很多對(duì)于學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作中非常實(shí)用和現(xiàn)場(chǎng)特別緊缺的技術(shù)課程無法開設(shè)，課程設(shè)置困難，顧此失彼，課時(shí)捉襟見肘。安全科學(xué)的交叉性造成了學(xué)生需要幾乎所有科學(xué)的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)課時(shí)極為有限的條件下，專業(yè)課程設(shè)置受到限制，而且相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容無法跟上，違反了教學(xué)規(guī)律，學(xué)