2023年天津市部分區(qū)高考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年天津市部分區(qū)高考語文二模試卷·學生版一、（9分）1．（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。英文紀錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》最近引發(fā)（①）。在這部片子里，英國歷史學家追隨杜甫當年的腳步，重走杜甫走過的路，請英國戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩作，與中外學者對話，和中國老百姓交流，在日新月異的中國尋找“杜甫”的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最偉大的文學家并列，并發(fā)出感慨：“在當代，往昔以前所未有的速度離我們遠去，尋旅者卻（②）可以在中國找到傳統(tǒng)文化的價值?！笔前?，在中國提到杜甫，人們總是心領神會?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，三歲小孩就能吟誦；他的律詩（③），是中國古典文學的典范；他的筆下有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的沉郁頓挫，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的人間疾苦，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民……。“文章千古事，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁葉茂的大樹，一代代中國人從杜甫的詩心中汲取營養(yǎng)，從文學到人生再到家國。（1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是A．爭議仍然渾然一體B．熱議仍然渾然天成C．熱議總是渾然一體D．爭議總是渾然天成（2）下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検茿．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但身上有一股廣大的關懷，沒有拘于一己之歡B．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關懷C．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但他沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關懷D．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但他的身上有一股廣大的關懷，沒有拘于一己之歡（3）對選文中涉及的文學常識解說不恰當?shù)囊豁検茿．杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》《登高》《登岳陽樓》。B．莎士比亞，英國文學史上最杰出的戲劇家，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》。C．律詩，屬于近體詩范疇，在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定，其常見的類型有五言律詩和七言律詩。D．沉郁頓挫，一般用來形容杜甫的詩歌風格。一般認為，李白的詩歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隱的詩歌，深情綿邈、典麗精工。二、（9分）2．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，電競?cè)Φ男侣劜粩嗨⑵辽缃痪W(wǎng)絡，讓曾經(jīng)小眾的電子競技走進更多人的視野。11月5日，杭州亞組委宣布英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個項目入選杭州2022年亞運會正式競賽項目。而在此之前，電競項目一直以表演項目的身份出現(xiàn)在亞運會舞臺上。11月7日，EDG戰(zhàn)隊戰(zhàn)勝韓國的DK戰(zhàn)隊獲得2021年英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍的新聞，刷屏各大社交網(wǎng)絡，在新浪微博，央視新聞發(fā)布的EDG奪冠話題閱讀量約38億。電子競技“火出圈”，各類賽事和行業(yè)新聞不斷出現(xiàn)在公眾視野，讓主流社會逐漸了解并開始重新審視這項年輕人熱烈追捧的新行業(yè)，從飽受“不務正業(yè)”的偏見，到登上國際舞臺爭得榮譽，中國電競一路艱難成長。龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺的扶植政策，不斷擴展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競行業(yè)成為蘊含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)。同時，如何面對專業(yè)人才稀缺、社會認可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來電競行業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。（摘編自魯元珍《電競產(chǎn)業(yè)崛起新賽道發(fā)展何處去》）材料二：（摘編自《中國電競行業(yè)研究報告》）材料三：人力資源和社會保障部在2021年2月出臺了《電子競技員國家職業(yè)技能標準》，上海市也發(fā)布了電競場館建設規(guī)范、電競場館運營服務規(guī)范、電子競技直轉(zhuǎn)播技術(shù)管理規(guī)范、電子競技直轉(zhuǎn)播平臺管理規(guī)范等系列標準?！耙粋€產(chǎn)業(yè)或者一個生態(tài)成熟的重要標志就是形成一整套完整的標準體系，現(xiàn)在游戲工委正在組織相關專家、企業(yè)進行標準的研制規(guī)劃，包括針對電競的?！睆堃憔硎荆袊娮痈偧籍a(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理規(guī)范等團體標準的研究將在年內(nèi)展開。電競“基于游戲，但又不完全是游戲”的屬性，為它的規(guī)范和管理增添了復雜性。電競是基于游戲、按照嚴格的傳統(tǒng)體育賽事賽制來進行的項目，是“有組織、有規(guī)則的”，正是統(tǒng)一的規(guī)則讓電競?cè)蛸愂鲁蔀榭赡?，并被納入2022年杭州亞運會正式項目。必須進一步對其性質(zhì)進行準確定義，才能在此基礎上制定標準化規(guī)則，更科學、有序地推動電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，標準一定是在現(xiàn)行法律以及政府主管部門的規(guī)章、條例的框架下，通過制定相關的標準，將法律和規(guī)章制度的內(nèi)容具體化，引導企業(yè)更好、更科學、更合理地落實這些政策、規(guī)則。例如有些十二三歲的青少年與學校系統(tǒng)教育脫鉤，進入了全天候的競技訓練，這與我國現(xiàn)行的《未成年人保護法》以及主管部門的有關規(guī)章相抵觸，需要電競從業(yè)者主動對電競準入門檻進行規(guī)范。（摘編自王夢《完善電競行業(yè)標準規(guī)范訓練準入門檻》）材料四：通過線上的支撐類技術(shù)手段保障比賽的公平公正，對于全世界范圍內(nèi)推廣電子競技有著重大意義。2019年，騰訊電競上線了中臺防作弊系統(tǒng)IAC，它通過圖像、聲音和一部分比賽用機后臺數(shù)據(jù)的采集，建立了一套騰訊電競在移動電競賽事上的“五防”反作弊標準——人臉比照和選手位置檢測防代打；機型資料、設備ID和IP地址檢測防違規(guī)機型；錄音回放防集體作弊；外設硬件和后臺軟件檢測防使用外掛；選手行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計防假賽。IAC系統(tǒng)從比賽中的每一個細節(jié)出發(fā)，讓選手們在世界各地參與比賽的同時仍然能夠保證公平公正的對抗。電競行業(yè)爆發(fā)式發(fā)展，離不開背后一個個細小問題的解決、一次次防微杜漸的設計，當每一個細節(jié)都被逐漸補全的時候，屬于這個行業(yè)的技術(shù)標準才算是初步建成。如今建設電競標準的機會正擺在我們面前，對于電子競技賽事組織和電子競技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標準，中國電子競技都努力走在世界的前列。在這個逐步摸索的過程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個團隊愿意花時間解決細節(jié)問題，投入到電競行業(yè)的建設中，只有這樣，所建立的標準才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的。（摘編自張小平《用人才和技術(shù)支撐賽事發(fā)展》）（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解和分析不正確的一項是A.2022年杭州亞運會，英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個電競項目將以正式競賽項目的身份出現(xiàn)在亞運會舞臺上。B.電競行業(yè)是蘊藏著巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，它有龐大的受眾群體，所以國家陸續(xù)出臺扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴大。C.2018年—2020年國內(nèi)電競整體市場規(guī)模一直保持高速增長，主要增長動能來源于移動電競游戲市場和電競生態(tài)市場。D.2021年中國電競用戶中，男性用戶占比接近七成，整體用戶呈現(xiàn)年輕化特征，19﹣24歲的電競用戶占比超過50%。（2）根據(jù)材料三、材料四，下列理解和分析正確的一項是A.2021年2月，國家相關部門出臺《電子競技員國家職業(yè)技能標準》，建立起了電子競技產(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理等團體標準。B.十二三歲的青少年脫離學校系統(tǒng)教育去參加全天候的電競訓練，有利于取得優(yōu)異的電競比賽成績，主管部門應給予支持。C.IAC中臺防作弊系統(tǒng)通過圖像、聲音和一部分比賽用機后臺數(shù)據(jù)的采集，建立了一套保證移動電競賽事公平公正的“五防”反作弊標準。D.中國電子競技在各方面都一直走在世界前列，我們不但擁有最新技術(shù)，而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標準。（3）根據(jù)以上材料，下列理解和推斷正確的一項是A.中國電競行業(yè)成績斐然，產(chǎn)業(yè)潛力巨大，已然得到社會普遍認可，不再有行業(yè)偏見。B.中國電競行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設得非常成熟，相關行業(yè)標準也已經(jīng)制定完善。C.從中國電競用戶年齡分布看，中老年人占比較低，其中的商業(yè)潛力巨大，應加大相關投入。D.中國電競專業(yè)人才稀缺，投入電競行業(yè)建設的專業(yè)團隊不足，技術(shù)手段不夠完善。三、（15分）3．（28分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？椭^顧子曰：“子所著《方輿紀要》一書，集百代之成言，考諸家之緒論，后有起者，考求險要，辯別攻守，非子之書，何所適從焉？”余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所長?！覍O子有言：‘不知山林險阻沮澤之形者，不能行軍，不用鄉(xiāng)導者，不能得地利?！剐庞嘀畷蝗⌒庞卩l(xiāng)導，譬之掩耳而求聞，閉目而求見，所誤必多矣！”或曰：“審如子言，則鄉(xiāng)導之于地利，重矣。然則子之書，其可廢乎？”曰：“何可廢也？孫子言：不用鄉(xiāng)導者，不能得地利。然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導。夫南行之不可以北轅也，東泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未嘗無沮洳之地；東南多水，而未嘗無險仄之鄉(xiāng)。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，則泰山不見；十步易轍，則日景不分。使其惘惘焉。左陷大澤而不知，前入深谷而不悟，乃欲執(zhí)途之人，而求其為鄉(xiāng)導，鄉(xiāng)導其可恃乎哉？何也？鄉(xiāng)導用之于臨時者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險易，一一辨其大綱，識其條貫，而欲取信于臨時之鄉(xiāng)導，安在不為敵所愚也？是故先知馬陵之險，而后可以定入魏之謀；先知井陘之狹，而后可以決勝趙之計。不然曹瞞之智猶惕息于陽平武侯之明尚遲回于子午乃謂求地利于臨時，而不求地利于平日，豈通論哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用實用虛之處，既已灼然知之，而后博求之于鄉(xiāng)導，從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，豈徒寄耳目于仆夫云爾哉！此吾書所以必不可廢也。或曰：“然則孫子之說固未當乎？”曰：“非也。孫子之言，固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導者地利之助也。先知地利，而后可以行軍。以地利行軍，而復取資于鄉(xiāng)導，夫然后可以動無不勝。凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然無所適從者任天下之事，舉宗廟社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所為憤痛呼號扼腕，以至于死也。予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言。合為一十八部，分為百三十卷。藏之家塾，以俟來者?！保ㄟx自清?顧祖禹《讀史方輿紀要》總敘，有刪改）（1）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．審如子言審：果真B．東泛之不可以西楫也楫：劃船C．缺其可疑缺：缺乏D．一旦束手而畀之他人畀：給與（2）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是A．然則子之書，其可廢乎欲治其國者，先齊其家B．左陷大澤而不知根不固而求木之長C．考諸家之緒論久之，能以足音辨人D．以地利行軍垣墻周庭，以當南日（3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是A．不然/曹瞞之智/猶惕息于陽平/武侯之明/尚遲回于子午B．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽平武侯之明/尚遲/回于子午C．不然/曹瞞之/智猶惕息于陽平/武侯之明/尚遲回于子午D．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽平/武侯之明/尚遲回于子午（4）下列六句分編四組，都能直接表明作者寫作《讀史方輿紀要》目的的一組是①予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言②然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導③從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用④凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也⑤藏之家塾，以俟來者⑥此吾書所以必不可廢也A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥（5）下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検茿．在作者看來，不能因為向?qū)У妮o助作用就廢棄他的書，二者應是相輔相成的。B．向?qū)У墓τ迷谟凇芭R時”，而地利的掌握則在于平日，二者應有主次之分。C．在“先知地利”方面，作者觀點與孫子并無沖突，而且本書還有歷史知識在內(nèi)。D．作者采用了“主客問答”的形式，這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的。（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且夫一指蔽前，則泰山不見；十步易轍，則日景不分。②孫子之言，固以地利者行軍之本，而鄉(xiāng)導者地利之助也。（7）請用自己的話概述選文中作者闡述的“向?qū)А焙汀拔釙钡霓q證關系。四、（25分）4．（11分）閱讀下面這首元詩，完成后面問題。田居自和二首（其二）張養(yǎng)浩稼穡無非雨露功，農(nóng)家分喜到詩翁。勞心漫刻七年楮①，貽戚空成九載弓②。山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空。綽然③到處皆佳景，安得毫端句不雄?！咀ⅰ竣勹嚎惕?，指寫文章。②弓：修弓，指練武藝。③綽然：美好的樣子。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩歌首句從“稼穡”起筆，寫農(nóng)民種田基本靠上天恩賜雨露，靠天收成。B．二句寫遇到風調(diào)雨順收成好，百姓眉開眼笑，詩人從中分享到喜悅之情。C．“七年楮”“九載弓”形象地寫出了詩人多年散漫隨性的習文練武經(jīng)歷。D．詩人認為田居生活的美好景致能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，筆下自然會有好詩句。（2）請賞析頸聯(lián)“山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空”的妙處。（3）本詩雖寫“田居”，但少有閑適之意，多有豪邁之氣。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。5．（5分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師未捷身先死，。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《夢游天姥吟留別》）（3），泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（4）外無期功強近之親，。（李密《陳情表》）（5）《＜論語＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是：，。五、（22分）6．（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題。太守與魚徐海蛟那時候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚，經(jīng)常背著釣竿，獨自走到水邊去。有時是一條清澈的小溪，自青山深處而來，只在水深處才有些許小魚。溪水清涼，他把腳伸進去，水光一下子跳躍開來，調(diào)皮得很；有時是一條靜謐的江，開闊處煙波浩渺，歸帆點點，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹樁上，甩出魚線；有時候是一片水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會選擇一塊光滑的石頭斜靠其上，一晃半日時光就過去了。羊續(xù)并不懂釣魚之道，他只是覺得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚竿一甩，不知會有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當然，還有一個原因，羊續(xù)特別愛吃魚，因為家境貧寒，他們家不常能吃到魚，魚肉的美味對于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動手，滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚的羊續(xù)也并不常能釣到魚，偶爾的收獲，會讓他格外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時常背著釣竿出去晃蕩。直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個年輕人，才明白了釣魚的學問，這看似平靜的舉動背后有著頗具意味的生命哲學。那個人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來要成熟得多，顯得城府很深。羊續(xù)的魚竿就擱在離年輕人不遠的地方，他坐了近半個時辰卻沒有一條魚上鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開漁線，不長時間，魚就上鉤了。接著他再次甩開漁線，不一會兒，魚又上鉤了。這樣收放自如的釣技，旁人看著也有一種喜滋滋的心情。羊續(xù)開始只是心里羨慕，隨后索性收了魚竿，坐到年輕人身旁?！搬烎~的秘訣是什么？”羊續(xù)真誠又怯生生地問。“在于心靜，垂釣者心里想著魚，卻要不動聲色。放長線釣大魚，就是這個道理，要讓魚以為你并不是在釣它，你只是給它奉送美味的大餐。這樣魚才能放心享用，垂釣者也才能心想事成。”青年人一副安然自得的樣子，仿佛自言自語，他的話不緊不慢，卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢。少年羊續(xù)似懂非懂，但他似乎能品咂出里面的深意。他繼續(xù)問：“什么樣的魚最易上釣？”青年并沒有馬上回答，而是靜默地凝視著湖面，看著風從水面上滑過去他才開口：“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材?！痹S多年后，羊續(xù)還會時常記起青年的這番話。釣魚，看似如此簡單的一件事，其實藏著某種人生的玄機，每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人釣上的魚。世間的機緣巧得很，羊續(xù)后來求學入仕，居然碰到了那個釣魚的年輕人。不過那時，這個年輕人已不再有時間坐在水邊安然垂釣，而是做了一方大員，他不再是過去那副俊逸的模樣，他著肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，紅光滿了地從舞榭歌臺旁穿過，羊續(xù)一開始懷疑自己的眼睛，后來漸漸熟悉了他的履歷，便只能說世事難料?，F(xiàn)在，那個睿智的垂釣者不再年輕，同時也喪失了智慧，羊續(xù)看著他，覺得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚，一條很大很肥的魚。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺得自己長袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌。每回見到他羊續(xù)就替他心寒：他怎么擋得住那么多水中的長線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤？果不其然，沒多久，羊續(xù)就聽到他出事的消息：他因無節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了。往后，羊續(xù)的仕途越走越開闊，他做了南陽太守，作為一方長官的羊續(xù)越來越深刻地體會到魚與垂釣者的關系，羊續(xù)上任不久，府丞焦儉見太守生活清簡，尤其伙食，總是青菜蘿卜，甚至都難見油星。焦儉著實有點看不下去，他是真的關心羊續(xù)，差人打了一條鯉魚，送到太守羊續(xù)家。盡管家里幾個月不見葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚。他再次記起少年時坐在湖邊釣魚時聽到的話，垂釣者和魚之間的角色總是從一念之差開始轉(zhuǎn)變的，他不想因為一個閃念而淪為案板上的魚。羊續(xù)將那條名貴的鯉魚懸到廊前屋檐下。冬天的風寒，很快將魚瀝干了，一條活蹦亂跳的魚成了一個蜷曲的魚干，羊續(xù)仍然不讓家人將它摘下來。魚干靜靜地掛在太守的屋檐下，成為某種固守的姿態(tài)，成為一句不言自明的告白。過了些時日，焦儉又想著給太守改善伙食，又差人打了一條鯉魚。這一回羊續(xù)將焦儉引至屋檐下，“這條魚是你上次送來的，我們都沒動過，已經(jīng)成了魚干。這回送來的魚你得帶回去，否則我還是要把它懸到這屋檐下”。年關臨近，給太守送禮的人紛至踏來，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風干的魚，魚在冷風里晃動，輕輕打個轉(zhuǎn)：“一條送來的魚我都不吃，就這么懸著……你們的東西不是我該得的，我不會收?！彼投Y的人都被屋檐下的那條魚擋回去了，由此，太守也省卻了諸多的麻煩。屋檐下懸掛著的魚是太守內(nèi)心不可更改的姿勢。太守常常透過南窗看見那條干魚在清風里晃蕩，每次，太守心里都會想起那句話：每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚。（摘自《讀者》2022年20期，有刪改）（1）下列字形與加點字的注音，不正確的一項是A．懵懂（měng）煙波浩渺天光云影B．品咂（z?。┌踩蛔缘米允称淞．洞悉（xī）吆五喝六長袖善舞D．蜷曲（juǎn）不言自明紛至踏來（2）下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是A．文章開篇依次寫到“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”，既寫出了魚的生活環(huán)境，也暗示了羊續(xù)心理的變化。B．羊續(xù)詢問年輕人釣魚的秘訣時“真誠又怯生生”，表現(xiàn)出羊續(xù)很羞澀，但又想弄清楚如何才能釣到魚的決心。C．“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚?！笨梢钥闯鲞@時的年輕人見識不凡，洞曉世事，與他最后的下場形成了鮮明的對比。D．年輕人回答完羊續(xù)問題后，“一副安然自得的樣子，仿佛自言自語”，表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點。E．“屋檐下懸掛著的魚是太守內(nèi)心不可更改的姿勢”，這句話寫魚也在寫人，表現(xiàn)了羊續(xù)的為官之道。（3）文章詳寫羊續(xù)懸魚拒禮的作用是什么？試予以分析。（4）有人認為，釣魚的年輕人從做了一方大員到在大牢中死去的敘述與文章主旨關系不大，你贊同嗎？為什么？（5）結(jié)合文意，談談你對“每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚”這句話的理解。六、（10分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。（6分）7．（6分）請用費孝通《鄉(xiāng)土中國》的某一個觀點解釋魯迅《阿Q正傳》里的情節(jié)。阿Q無名無姓無籍貫，無家無業(yè)，住在未莊的土谷祠，給人家做短工度日。在未莊最有權(quán)勢的趙氏家族趙太爺兒子進了秀才時，阿Q借著酒勁攀交情，說大話，不僅說自己和趙太爺原來是本家，竟然宣稱“還比秀才長三輩”。趙太爺知曉后，親手給了阿Q一個嘴巴，并且怒斥：“你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!”阿Q并沒有抗辯他確鑿姓趙，只用手摸著左頰，退出去了。8．“三染法”是曹雪芹在《紅樓夢》中塑造人物的常用手法。這里所說的“三染法”，是指先對人物進行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開，不斷對人物形象加以充實，從而塑造出豐滿立體的人物形象。請從下列《紅樓夢》中的四個人物中任選一個人物，簡要說明作者是如何運用“三染法”塑造這一人物形象的。賈寶玉林黛玉王熙鳳薛寶釵9．下面是一名學生代表在新學期表彰大會上的開場白，其中有4處表達不當，請找出來并修改。今天，我非常榮幸以學生代表的身份在這里發(fā)言。首先，請允許我代表高三全體同學，向各位領導和老師表示崇高的敬意和誠摯的慰問。在過去的一個學期，我取得了一些成就，也存在諸多不足，今天，我借此機會和大家切磋。發(fā)言中若有不當之處，希望大家予以斧正。七、（60分）10．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人的一生有無數(shù)次告別。面對告別，有的人悲觀，有的人樂觀，有的人達觀。每一場告別，都是一次重啟。我與舊事歸于盡，來年依舊迎花開，保持那一份熱愛，奔赴下一場山海，過往雖難忘，未來更可期。即將告別高中生活的你，會有怎樣的感悟與思考。請結(jié)合以上內(nèi)容，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

2023年天津市部分區(qū)高考語文二模試卷·教師版一、（9分）1．（9分）閱讀下面一段文字，完成下面小題。英文紀錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》最近引發(fā)（①）。在這部片子里，英國歷史學家追隨杜甫當年的腳步，重走杜甫走過的路，請英國戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩作，與中外學者對話，和中國老百姓交流，在日新月異的中國尋找“杜甫”的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最偉大的文學家并列，并發(fā)出感慨：“在當代，往昔以前所未有的速度離我們遠去，尋旅者卻（②）可以在中國找到傳統(tǒng)文化的價值?！笔前。谥袊岬蕉鸥?，人們總是心領神會?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，三歲小孩就能吟誦；他的律詩（③），是中國古典文學的典范；他的筆下有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的沉郁頓挫，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的人間疾苦，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民……?！拔恼虑Ч攀?，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁葉茂的大樹，一代代中國人從杜甫的詩心中汲取營養(yǎng)，從文學到人生再到家國。（1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是BA．爭議仍然渾然一體B．熱議仍然渾然天成C．熱議總是渾然一體D．爭議總是渾然天成（2）下列填入文中畫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検荂A．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但身上有一股廣大的關懷，沒有拘于一己之歡B．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關懷C．盡管一生顛沛流離，甚至九死一生，但他沒有拘于一己之歡，他的身上有一股廣大的關懷D．他盡管九死一生，甚至顛沛流離，但他的身上有一股廣大的關懷，沒有拘于一己之歡（3）對選文中涉及的文學常識解說不恰當?shù)囊豁検荁A．杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，代表作有《春望》《登高》《登岳陽樓》。B．莎士比亞，英國文學史上最杰出的戲劇家，代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》。C．律詩，屬于近體詩范疇，在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定，其常見的類型有五言律詩和七言律詩。D．沉郁頓挫，一般用來形容杜甫的詩歌風格。一般認為，李白的詩歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隱的詩歌，深情綿邈、典麗精工。【分析】（1）本題考查學生對詞語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境作出正確的選擇。（2）本題考查學生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項。（3）本題考查學生對相關文學常識表述的判斷能力。答題時要有一定的知識積累，仔細比對各個選項，作出正確的選擇?！窘獯稹浚?）第一空，“爭議”，指尚有爭論，未達成一致結(jié)論?！盁嶙h”，指對某事強烈關注、熱烈討論。從文段中看，英文紀錄片《杜甫：中國最偉大的詩人》并未引發(fā)爭論，而是引起了人們的強烈關注，故第一空選用“熱議”。第二空，“仍然”，往往表示在變化的前提下，情況依然持續(xù)不變或恢復原狀?！翱偸恰?，永遠地，無例外地。文段中“往昔以前所未有的速度離我們遠去”強調(diào)外界環(huán)境變化，而“尋旅者卻仍然可以在中國找到傳統(tǒng)文化的價值”強調(diào)一種持續(xù)不變，故第二空選用“仍然”。第三空，“渾然一體”，融和成一個整體，形容完整不可分割?！皽喨惶斐伞保稳菰娢慕Y(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡；亦形容人的才德完美自然。文段中強調(diào)杜甫的律詩結(jié)構(gòu)嚴密自然，故第三空選用“渾然天成”。故選B。（2）從語意輕重程度看，“九死一生”比“顛沛流離”程度嚴重，所以“九死一生”應放到“顛沛流離”后面，表示語意遞進，故排除BD。應先說一己之歡，后說廣大關懷，排除A。故選C。（3）B.“代表作有四大悲劇《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》和《羅密歐與朱麗葉》”錯誤。莎士比亞的四大悲劇中沒有《羅密歐與朱麗葉》，而應包括《麥克白》。故選B。答案：（1）B（2）C（3）B二、（9分）2．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近日，電競?cè)Φ男侣劜粩嗨⑵辽缃痪W(wǎng)絡，讓曾經(jīng)小眾的電子競技走進更多人的視野。11月5日，杭州亞組委宣布英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個項目入選杭州2022年亞運會正式競賽項目。而在此之前，電競項目一直以表演項目的身份出現(xiàn)在亞運會舞臺上。11月7日，EDG戰(zhàn)隊戰(zhàn)勝韓國的DK戰(zhàn)隊獲得2021年英雄聯(lián)盟全球總決賽冠軍的新聞，刷屏各大社交網(wǎng)絡，在新浪微博，央視新聞發(fā)布的EDG奪冠話題閱讀量約38億。電子競技“火出圈”，各類賽事和行業(yè)新聞不斷出現(xiàn)在公眾視野，讓主流社會逐漸了解并開始重新審視這項年輕人熱烈追捧的新行業(yè)，從飽受“不務正業(yè)”的偏見，到登上國際舞臺爭得榮譽，中國電競一路艱難成長。龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺的扶植政策，不斷擴展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競行業(yè)成為蘊含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)。同時，如何面對專業(yè)人才稀缺、社會認可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來電競行業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。（摘編自魯元珍《電競產(chǎn)業(yè)崛起新賽道發(fā)展何處去》）材料二：（摘編自《中國電競行業(yè)研究報告》）材料三：人力資源和社會保障部在2021年2月出臺了《電子競技員國家職業(yè)技能標準》，上海市也發(fā)布了電競場館建設規(guī)范、電競場館運營服務規(guī)范、電子競技直轉(zhuǎn)播技術(shù)管理規(guī)范、電子競技直轉(zhuǎn)播平臺管理規(guī)范等系列標準?！耙粋€產(chǎn)業(yè)或者一個生態(tài)成熟的重要標志就是形成一整套完整的標準體系，現(xiàn)在游戲工委正在組織相關專家、企業(yè)進行標準的研制規(guī)劃，包括針對電競的?！睆堃憔硎?，中國電子競技產(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理規(guī)范等團體標準的研究將在年內(nèi)展開。電競“基于游戲，但又不完全是游戲”的屬性，為它的規(guī)范和管理增添了復雜性。電競是基于游戲、按照嚴格的傳統(tǒng)體育賽事賽制來進行的項目，是“有組織、有規(guī)則的”，正是統(tǒng)一的規(guī)則讓電競?cè)蛸愂鲁蔀榭赡?，并被納入2022年杭州亞運會正式項目。必須進一步對其性質(zhì)進行準確定義，才能在此基礎上制定標準化規(guī)則，更科學、有序地推動電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展。此外，標準一定是在現(xiàn)行法律以及政府主管部門的規(guī)章、條例的框架下，通過制定相關的標準，將法律和規(guī)章制度的內(nèi)容具體化，引導企業(yè)更好、更科學、更合理地落實這些政策、規(guī)則。例如有些十二三歲的青少年與學校系統(tǒng)教育脫鉤，進入了全天候的競技訓練，這與我國現(xiàn)行的《未成年人保護法》以及主管部門的有關規(guī)章相抵觸，需要電競從業(yè)者主動對電競準入門檻進行規(guī)范。（摘編自王夢《完善電競行業(yè)標準規(guī)范訓練準入門檻》）材料四：通過線上的支撐類技術(shù)手段保障比賽的公平公正，對于全世界范圍內(nèi)推廣電子競技有著重大意義。2019年，騰訊電競上線了中臺防作弊系統(tǒng)IAC，它通過圖像、聲音和一部分比賽用機后臺數(shù)據(jù)的采集，建立了一套騰訊電競在移動電競賽事上的“五防”反作弊標準——人臉比照和選手位置檢測防代打；機型資料、設備ID和IP地址檢測防違規(guī)機型；錄音回放防集體作弊；外設硬件和后臺軟件檢測防使用外掛；選手行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計防假賽。IAC系統(tǒng)從比賽中的每一個細節(jié)出發(fā)，讓選手們在世界各地參與比賽的同時仍然能夠保證公平公正的對抗。電競行業(yè)爆發(fā)式發(fā)展，離不開背后一個個細小問題的解決、一次次防微杜漸的設計，當每一個細節(jié)都被逐漸補全的時候，屬于這個行業(yè)的技術(shù)標準才算是初步建成。如今建設電競標準的機會正擺在我們面前，對于電子競技賽事組織和電子競技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標準，中國電子競技都努力走在世界的前列。在這個逐步摸索的過程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個團隊愿意花時間解決細節(jié)問題，投入到電競行業(yè)的建設中，只有這樣，所建立的標準才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的。（摘編自張小平《用人才和技術(shù)支撐賽事發(fā)展》）（1）根據(jù)材料一、材料二，下列理解和分析不正確的一項是BA.2022年杭州亞運會，英雄聯(lián)盟、王者榮耀、和平精英等8個電競項目將以正式競賽項目的身份出現(xiàn)在亞運會舞臺上。B.電競行業(yè)是蘊藏著巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，它有龐大的受眾群體，所以國家陸續(xù)出臺扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴大。C.2018年—2020年國內(nèi)電競整體市場規(guī)模一直保持高速增長，主要增長動能來源于移動電競游戲市場和電競生態(tài)市場。D.2021年中國電競用戶中，男性用戶占比接近七成，整體用戶呈現(xiàn)年輕化特征，19﹣24歲的電競用戶占比超過50%。（2）根據(jù)材料三、材料四，下列理解和分析正確的一項是CA.2021年2月，國家相關部門出臺《電子競技員國家職業(yè)技能標準》，建立起了電子競技產(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理等團體標準。B.十二三歲的青少年脫離學校系統(tǒng)教育去參加全天候的電競訓練，有利于取得優(yōu)異的電競比賽成績，主管部門應給予支持。C.IAC中臺防作弊系統(tǒng)通過圖像、聲音和一部分比賽用機后臺數(shù)據(jù)的采集，建立了一套保證移動電競賽事公平公正的“五防”反作弊標準。D.中國電子競技在各方面都一直走在世界前列，我們不但擁有最新技術(shù)，而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標準。（3）根據(jù)以上材料，下列理解和推斷正確的一項是DA.中國電競行業(yè)成績斐然，產(chǎn)業(yè)潛力巨大，已然得到社會普遍認可，不再有行業(yè)偏見。B.中國電競行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設得非常成熟，相關行業(yè)標準也已經(jīng)制定完善。C.從中國電競用戶年齡分布看，中老年人占比較低，其中的商業(yè)潛力巨大，應加大相關投入。D.中國電競專業(yè)人才稀缺，投入電競行業(yè)建設的專業(yè)團隊不足，技術(shù)手段不夠完善?！痉治觥浚?）本題考查學生理解和分析材料內(nèi)容的能力。解答此題，需根據(jù)對材料內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（2）本題考查學生理解和分析材料內(nèi)容的能力。解答此題，需根據(jù)對材料內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（3）本題考查學生理解和推斷材料信息的能力。解答此題，要注意選項的內(nèi)容是否能在原文中找到相關依據(jù)。【解答】（1）B.“所以國家陸續(xù)出臺扶植政策，其產(chǎn)業(yè)文化的邊界也在不斷擴大”錯誤。由原文“龐大的受眾群體，陸續(xù)出臺的扶植政策，不斷擴展邊界的產(chǎn)業(yè)文化，讓電競行業(yè)成為蘊含巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)”可知，選項因果倒置。故選B。（2）A.“建立起了電子競技產(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理等團體標準”錯誤。由原文“中國電子競技產(chǎn)業(yè)的標準體系、電子競技中臺運營管理規(guī)范等團體標準的研究將在年內(nèi)展開”可知，選項把未然當成已然，混淆時態(tài)。B.“主管部門應給予支持”錯誤。由原文“這與我國現(xiàn)行的《未成年人保護法》以及主管部門的有關規(guī)章相抵觸，需要電競從業(yè)者主動對電競準入門檻進行規(guī)范”可知，有關部門應對此加以監(jiān)管，而非“給予支持”。D.“中國電子競技在各方面都一直走在世界前列”“擁有最新技術(shù)”錯誤，曲解文意。由原文“如今建設電競標準的機會正擺在我們面前，對于電子競技賽事組織和電子競技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標準，中國電子競技都努力走在世界的前列”可知，原文只是說“電子競技賽事組織和電子競技賽事內(nèi)容的制作這兩套核心的標準，中國電子競技都努力走在世界的前列”，而不是“各方面都一直走在世界前列”，也沒有體現(xiàn)擁有最新技術(shù)；“而且為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標準”錯誤，于文無據(jù)。由原文“在這個逐步摸索的過程中，絕不只是新技術(shù)的嘗試，更重要的是要有若干個團隊愿意花時間解決細節(jié)問題，投入到電競行業(yè)的建設中，只有這樣，所建立的標準才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的”可知，原文說的是“只有這樣，所建立的標準才是持久有效并且經(jīng)得起推敲的”，并沒有說“為行業(yè)建立了永久且經(jīng)得起推敲的行業(yè)標準”。故選C。（3）A.“已然得到社會普遍認可，不再有行業(yè)偏見”錯誤，曲解文意。由材料一“從飽受‘不務正業(yè)’的偏見，到登上國際舞臺爭得榮譽，中國電競一路艱難成長”以及“如何面對專業(yè)人才稀缺、社會認可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來電競行業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在”可知，中國電競行業(yè)還存在飽受偏見、社會認可度低的發(fā)展難題。B.“中國電競行業(yè)組織管理體系已經(jīng)建設得非常成熟，相關行業(yè)標準也已經(jīng)制定完善”錯誤。由材料一“如何面對專業(yè)人才稀缺、社會認可度低、組織管理體系不成熟等難題，仍是未來電競行業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在”和材料三“一個產(chǎn)業(yè)或者一個生態(tài)成熟的重要標志就是形成一整套完整的標準體系。現(xiàn)在游戲工委正在組織相關專家、企業(yè)進行標準的研制規(guī)劃，包括針對電競的”可知，電競組織管理體系不成熟，相關行業(yè)標準未完善。材料四“當每一個細節(jié)都被逐漸補全的時候，屬于這個行業(yè)的技術(shù)標準才算是初步建成”“如今建設電競標準的機會正擺在我們面前”等都說明電競行業(yè)標準還遠未達到完善。C.“其中的商業(yè)潛力巨大，應加大相關投入”錯誤。由材料二圖中信息并結(jié)合全文，并不能推斷出因為女性用戶和中老年人占比低，就存在商業(yè)潛力巨大，并因此要加大投入的結(jié)論，二者沒有必然的因果關聯(lián)。而且從電競行業(yè)特點看，其本身就不適合這兩類群體。故選D。答案：（1）B（2）C（3）D三、（15分）3．（28分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?？椭^顧子曰：“子所著《方輿紀要》一書，集百代之成言，考諸家之緒論，后有起者，考求險要，辯別攻守，非子之書，何所適從焉？”余曰：“不然！‘尺有所短，寸有所長。’且孫子有言：‘不知山林險阻沮澤之形者，不能行軍，不用鄉(xiāng)導者，不能得地利?！剐庞嘀畷蝗⌒庞卩l(xiāng)導，譬之掩耳而求聞，閉目而求見，所誤必多矣！”或曰：“審如子言，則鄉(xiāng)導之于地利，重矣。然則子之書，其可廢乎？”曰：“何可廢也？孫子言：不用鄉(xiāng)導者，不能得地利。然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導。夫南行之不可以北轅也，東泛之不可以西楫也，此易知也。西北多山，而未嘗無沮洳之地；東南多水，而未嘗無險仄之鄉(xiāng)。此易知而不易知者也，且夫一指蔽前，則泰山不見；十步易轍，則日景不分。使其惘惘焉。左陷大澤而不知，前入深谷而不悟，乃欲執(zhí)途之人，而求其為鄉(xiāng)導，鄉(xiāng)導其可恃乎哉？何也？鄉(xiāng)導用之于臨時者也，地利知之于平日者也。平日未嘗于九州之形勝、四方之險易，一一辨其大綱，識其條貫，而欲取信于臨時之鄉(xiāng)導，安在不為敵所愚也？是故先知馬陵之險，而后可以定入魏之謀；先知井陘之狹，而后可以決勝趙之計。不然曹瞞之智猶惕息于陽平武侯之明尚遲回于子午乃謂求地利于臨時，而不求地利于平日，豈通論哉！凡吾所以用多用少、用分用合、用實用虛之處，既已灼然知之，而后博求之于鄉(xiāng)導，從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用，豈徒寄耳目于仆夫云爾哉！此吾書所以必不可廢也?；蛟唬骸叭粍t孫子之說固未當乎？”曰：“非也。孫子之言，固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導者地利之助也。先知地利，而后可以行軍。以地利行軍，而復取資于鄉(xiāng)導，夫然后可以動無不勝。凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也。不先知之，而以惘然無所適從者任天下之事，舉宗廟社稷之重，一旦束手而畀之他人。此先君子所為憤痛呼號扼腕，以至于死也。予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言。合為一十八部，分為百三十卷。藏之家塾，以俟來者。”（選自清?顧祖禹《讀史方輿紀要》總敘，有刪改）（1）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是CA．審如子言審：果真B．東泛之不可以西楫也楫：劃船C．缺其可疑缺：缺乏D．一旦束手而畀之他人畀：給與（2）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是BA．然則子之書，其可廢乎欲治其國者，先齊其家B．左陷大澤而不知根不固而求木之長C．考諸家之緒論久之，能以足音辨人D．以地利行軍垣墻周庭，以當南日（3）文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是AA．不然/曹瞞之智/猶惕息于陽平/武侯之明/尚遲回于子午B．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽平武侯之明/尚遲/回于子午C．不然/曹瞞之/智猶惕息于陽平/武侯之明/尚遲回于子午D．不然曹瞞之/智猶惕息/于陽平/武侯之明/尚遲回于子午（4）下列六句分編四組，都能直接表明作者寫作《讀史方輿紀要》目的的一組是B①予小子既已奉遺命，采舊聞，旁搜記載，規(guī)之正史，稍成一家之言②然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導③從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用④凡吾所以為此書者，亦重望夫世之先知之也⑤藏之家塾，以俟來者⑥此吾書所以必不可廢也A．①③⑥B．①④⑤C．②③④D．②⑤⑥（5）下列對選文的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検荄A．在作者看來，不能因為向?qū)У妮o助作用就廢棄他的書，二者應是相輔相成的。B．向?qū)У墓τ迷谟凇芭R時”，而地利的掌握則在于平日，二者應有主次之分。C．在“先知地利”方面，作者觀點與孫子并無沖突，而且本書還有歷史知識在內(nèi)。D．作者采用了“主客問答”的形式，這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的。（6）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且夫一指蔽前，則泰山不見；十步易轍，則日景不分。②孫子之言，固以地利者行軍之本，而鄉(xiāng)導者地利之助也。（7）請用自己的話概述選文中作者闡述的“向?qū)А焙汀拔釙钡霓q證關系?！痉治觥浚?）本題考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。（2）本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。任何一個虛詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個虛詞的具體義項。（3）本題考查學生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個突破。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。（5）本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項和原文進行比較。（6）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。（7）本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的分析和概括能力。此類題答題時，通讀全文了解文章的內(nèi)容，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對答題區(qū)間進行分析與歸納，最終概括出答案。【解答】（1）C.缺：廢棄。譯文：廢棄他們的可疑之詞。故選：C。（2）A.表反問語氣，難道；/代詞，自己的。譯文：倘若如此那么您的書就可以廢棄了嗎？/要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族。B.均為連詞，表轉(zhuǎn)折關系。譯文：向左走會陷入大沼澤卻不知道；/根不穩(wěn)固卻要求樹木長得高大。C.助詞，的；/是一個音節(jié)助詞，附著在“久”字后面起襯音（湊足音節(jié)）的作用，沒有意義。譯文：考究了諸家發(fā)而未盡的言論；/時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。D.根據(jù)；/用來，用于。譯文：根據(jù)地利條件用兵作戰(zhàn)。/院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光。故選：B。（3）譯文：不這樣的話，連曹操那樣的聰明，還會在陽平關惶恐不安；連孔明那樣的智慧，還會在于午谷徘徊不前。“曹瞞”作“智”的定語，中間不能斷開；“于陽平”作“猶惕息”的后置狀語，中間不能斷開，排除BCD。故選：A。（4）“然不得吾書，亦不可以用鄉(xiāng)導”講使用本書和使用向?qū)У南群箨P系，不能直接表明作者寫作《讀史方輿紀要》目的，排除②；“從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”是講在自身掌握地理情況的前提下，對向?qū)У脑捜未嬲?。不能直接表明作者寫作《讀史方輿紀要》目的，排除③；“此吾書所以必不可廢也”表明“我”的書不可廢，不能直接表明作者寫作《讀史方輿紀要》目的，排除⑥。故選：B。（5）D.“這種寫作方式是蘇軾在《赤壁賦》中首創(chuàng)的”錯。采用“主客問答”的形式并非蘇軾的創(chuàng)造，而是賦這種文體正式成型之時就有的獨特方式。故選：D。（6）①“蔽”，遮擋；“易”，改變；“日景”，日影，太陽光，在此指方向。譯文：再說，一根手指擋在眼前，就連泰山也會看不見；沒走幾步而改變車道，就連方向也會分不清。②“固”，本來；“以”，認為；“本”，根本；“助”，動詞作名詞，輔助條件。譯文：孫子的話，本來就認為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。（7）由“凡吾所以用多用少……從其可信，缺其可疑，以善吾地利之用”可知，憑借對“吾書”的掌握，可以對向?qū)У脑捜未嬲?，善加利用；憑借向?qū)У淖饔每梢詫Φ乩睦酶油晟?，二者是相輔相成的。由“鄉(xiāng)導用之于臨時者也，地利知之于平日者也”可知，“吾書”和“向?qū)А边\用的時間不同，向?qū)桥R到事情發(fā)生時才用他的，地利卻是平時就應該熟悉它的，二者的關系是有先有后。由“固以地利者行軍之木，而鄉(xiāng)導者地利之助也”可知，“吾書”為主，掌握“吾書”可以先知“地利”，形成戰(zhàn)略謀劃，“向?qū)А睘榕R到事情發(fā)生時的輔助條件。答案：（1）C（2）B（3）A（4）B（5）D（6）①再說，一根手指擋在眼前，就連泰山也會看不見；沒走幾步而改變車道，就連方向也會分不清。②孫子的話，本來就認為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。（7）①相依關系：憑借對“吾書”的掌握，可以對向?qū)У脑捜未嬲妫萍永?；憑借向?qū)У淖饔每梢詫Φ乩睦酶油晟?，二者是相輔相成的。②先后關系：掌握“吾書”為先，利用“向?qū)А睘楹?。③主次關系：掌握“吾書”可以先知“地利”，形成戰(zhàn)略謀劃，功夫在平時；“向?qū)А笔禽o助性的，是臨時的。參考譯文：有客人對我說道：“您所寫的《方輿紀要》這部書，匯集了歷代已經(jīng)形成定論的論述，考究了各家發(fā)而未盡的言論。后代有立志起事的人，要考察尋求險要的地方，判別適于攻守的地方，不是您這本書，要到哪里去了解呢？”我說：“不是這樣的！‘量某些東西尺還嫌短，量某些東西寸還有余。’況且孫子說過：‘不熟悉山林險關沼澤等地形情況的，不能行軍。不利用向?qū)У模筒荒苷业接欣牡貏??！绻幌嘈盼业臅鴧s不從向?qū)抢锏玫疆數(shù)氐膶嶋H情況，這種做法就像捂上耳朵卻想聽到聲音，閉上眼睛卻想看見東西，錯誤的地方一定很多啊！”有人說：“果真像您說的那樣，向?qū)Φ乩麃碚f就太重要了。假如這樣那么您的書就可以廢棄了嗎？”我說道：“怎么可以廢棄呢？孫子說不用向?qū)Ь筒荒艿玫降乩?。但沒有我的書，也就不可能利用向?qū)?。要向南行車的不能向北駕轅，要向東泛舟的不能向西劃船，這是容易懂得的。西北地區(qū)有很多山，但是未嘗沒有泥潭沼澤，東南地區(qū)有很多河湖，但是未嘗沒有險要不平的地方。這就是既容易明白又不容易明白的，再說，一根手指擋在眼前，就連泰山也會看不到；沒走幾步就改變車道，就連方向也會分不清。如果在行軍、作戰(zhàn)時惘惘然拿不定主意，向左走會陷入大沼澤卻不知道，向前闖會跌入深谷卻不能察覺，這才想抓住過路的人求他做向?qū)В@樣的向?qū)н€能依賴嗎？這是為什么呢？向?qū)堑绞虑榘l(fā)生時才用的，地利卻是平時就應熟悉的。平時不曾對天下地形優(yōu)越之地、各地地勢的險易辨明它們的基本情況，記住它們的條理，卻想從臨時的向?qū)抢锏玫秸鎸嵉那闆r，這樣的人怎能不被敵人愚弄呢？所以，孫濱只有事先了解馬陵地勢的險惡，然后才能根據(jù)它決定進攻魏國的謀略；韓信只有事先了解井陘關隘的狹隘，然后才能依據(jù)它決定打敗趙國的計策。不這樣，連曹操那樣的聰明，還會在陽平關惶恐不安；連孔明那樣的智慧，還會在于午谷徘徊不前。不懂得這個道理，卻說能夠臨時從向?qū)抢锴蟮玫乩?，而不必在平時尋求地利，這難道是通達的議論嗎？凡是我應該用大部隊或小部隊，應該分兵或合兵，應該實或該虛的地方，都已經(jīng)清清楚楚地了解了，然后才能從向?qū)抢飶V泛地征求情況，聽從他們的可信之言，廢棄他們的可疑之詞，以便使我地利的作用更加完善，怎能徒然使自己的視聽受到別人的左右呢？這就是我的書必定不能廢棄的原因。有人說：“這樣那么孫子的說法本來就不恰當嗎？”我說：“不是的。孫子的話，本來就認為地利是用兵作戰(zhàn)的根本，而向?qū)乔蟮玫乩妮o助條件。有先了解地利，然后才能用兵作戰(zhàn)。根據(jù)地利條件用兵作戰(zhàn)，并且又從向?qū)抢锶〉脦椭?，這樣才能故到行動起來沒有不取勝的。大凡我寫這部書的目的，也正是特別希望世人能預先了解地利。不是預先解地利，而是在情況危急的時候用惆然無所適從的人擔任天下大事，無異于把國家的重要東西端出來，總有一天會束手無策，把它給與別人。這正是先父悲憤痛心至極，以至于死去的原因。我奉了先父遺囑，采訪了過去的傳聞，搜集了其他的記載，用正史對它們加以證實，逐漸形成一家之言。此書合為十八部，分成一百三十卷。我把它藏在家墊之中，等待今后能了解自己的人。四、（25分）4．（11分）閱讀下面這首元詩，完成后面問題。田居自和二首（其二）張養(yǎng)浩稼穡無非雨露功，農(nóng)家分喜到詩翁。勞心漫刻七年楮①，貽戚空成九載弓②。山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空。綽然③到處皆佳景，安得毫端句不雄。【注】①楮：刻楮，指寫文章。②弓：修弓，指練武藝。③綽然：美好的樣子。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA．詩歌首句從“稼穡”起筆，寫農(nóng)民種田基本靠上天恩賜雨露，靠天收成。B．二句寫遇到風調(diào)雨順收成好，百姓眉開眼笑，詩人從中分享到喜悅之情。C．“七年楮”“九載弓”形象地寫出了詩人多年散漫隨性的習文練武經(jīng)歷。D．詩人認為田居生活的美好景致能夠激發(fā)創(chuàng)作的靈感，筆下自然會有好詩句。（2）請賞析頸聯(lián)“山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空”的妙處。（3）本詩雖寫“田居”，但少有閑適之意，多有豪邁之氣。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩句的賞析能力。答題時要讀懂詩句的含義，并結(jié)合內(nèi)容、手法、感情、結(jié)構(gòu)等方面進行分析。（3）本題考查學生對詩歌內(nèi)容和思想感情的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）C.“散漫隨性”錯誤?！奥唐吣觇保娙送ㄟ^“楮”，委婉地抒寫了很多才子得不到重用的困惑?！翱粘删泡d弓”，表達出自己臥薪嘗膽多年，卻經(jīng)常被猜疑和排擠的憂慮。故選C。（2）頸聯(lián)“山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空”，是說“群山就像展開的屏風延伸向遠方，風就像上天的掃帚一樣將云一掃而空”。其中，把連綿的群山比作“野屏”，把風比作“天帚”，運用了比喻；“風揮天帚掃云空”，用擬人手法寫山風揮動巨大的笤帚清掃云天。作者采用了比喻和擬人手法，想象豐富，表現(xiàn)了眼前意境遼闊的山野之景。同時，承接頷聯(lián)“勞心漫刻七年楮，貽戚空成九載弓”表達的懷才不遇的苦悶，詩人也用“風揮天帚掃云空”形象生動地表達了作者希望朝堂中也能有這樣的“天帚”，可以掃盡烏煙瘴氣、換得一片清明祥和氛圍的美好愿望。（3）從首聯(lián)“稼穡無非雨露功，農(nóng)家分喜到詩翁”可知，詩人關注農(nóng)民稼穡的辛勞和喜樂，贊美農(nóng)家的辛苦耕作，作者自稱詩翁，他深知稼穡艱難，遇到風調(diào)雨順的好年景，百姓收成好，眉開眼笑，詩人從中分享到這種喜悅之情。從頷聯(lián)“勞心漫刻七年楮，貽戚空成九載弓”可知，詩人苦心經(jīng)營了多年的文學，還有只留下了悲戚的習武，都只是徒勞無功。可見，詩人分享到了百姓的喜悅，卻少有清閑、安適之意，更多地抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬的苦悶。頸聯(lián)“山展野屏隨地遠，風揮天帚掃云空”，描寫山野之景，想象豐富，意境闊大，展現(xiàn)了他的隱居環(huán)境。詩人眼前的群山蒼翠，展開一個個屏風，隨著蜿蜒的地勢而延伸；山風揮動著巨大的笤帚，清掃著云天。詩人喜歡美好的大自然，也熱情地贊美青山碧水，細膩地描畫出山隨地遠，風掃云空的大好河山，氣勢非凡，多有豪邁之氣。答案：（1）C（2）作者采用比喻、擬人手法，想象豐富。群山蒼翠，展開一個個屏風，隨著蜿蜒的地勢而延伸；山風揮動著巨大的笤帚，清掃著云天。形象生動地表達了作者希望朝堂中也能有這樣的“天帚”，可以掃盡烏煙瘴氣、換得一片清明祥和氛圍的美好愿望。（3）①詩人關注農(nóng)民稼穡的辛勞和喜樂，抒發(fā)了才學不得施展的苦悶，少有清閑、安適之意；②寫山野之景，意境闊大，山隨地遠，風掃云空，氣勢非凡，多有豪邁之氣。5．（5分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）（2）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（蘇軾《赤壁賦》）（4）外無期功強近之親，內(nèi)無應門五尺之僮。（李密《陳情表》）（5）《＜論語＞十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是：君子喻于義，小人喻于利?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）長使英雄淚滿襟（重點字：襟）（2）栗深林兮驚層巔（重點字：栗）（3）舞幽壑之潛蛟（重點字：壑）（4）內(nèi)無應門五尺之僮（重點字：僮）（5）君子喻于義小人喻于利（重點字：利）五、（22分）6．（22分）閱讀下面的文章，完成下面小題。太守與魚徐海蛟那時候，羊續(xù)還不是太守，他只是一個懵懂少年。羊續(xù)喜歡釣魚，經(jīng)常背著釣竿，獨自走到水邊去。有時是一條清澈的小溪，自青山深處而來，只在水深處才有些許小魚。溪水清涼，他把腳伸進去，水光一下子跳躍開來，調(diào)皮得很；有時是一條靜謐的江，開闊處煙波浩渺，歸帆點點，臨岸的地方水草豐美，他安然坐在一截老樹樁上，甩出魚線；有時候是一片水量充沛的湖，像一面巨大的明鏡，天光云影盡收其中，他會選擇一塊光滑的石頭斜靠其上，一晃半日時光就過去了。羊續(xù)并不懂釣魚之道，他只是覺得好奇，看似平靜的水面下，有那么多可能，魚竿一甩，不知會有什么奇跡出現(xiàn)，真是一件特別的事。當然，還有一個原因，羊續(xù)特別愛吃魚，因為家境貧寒，他們家不常能吃到魚，魚肉的美味對于貧寒之人是十分珍貴的。羊續(xù)就自己動手，滿足家人和自己這口腹的念想。不懂釣魚的羊續(xù)也并不常能釣到魚，偶爾的收獲，會讓他格外欣喜，就是這偶爾的收獲，吸引著他時常背著釣竿出去晃蕩。直到有一天，羊續(xù)在那片經(jīng)常去的湖邊碰到一個年輕人，才明白了釣魚的學問，這看似平靜的舉動背后有著頗具意味的生命哲學。那個人比羊續(xù)大不了幾歲，可看起來要成熟得多，顯得城府很深。羊續(xù)的魚竿就擱在離年輕人不遠的地方，他坐了近半個時辰卻沒有一條魚上鉤，而近旁的年輕人，一旦甩開漁線，不長時間，魚就上鉤了。接著他再次甩開漁線，不一會兒，魚又上鉤了。這樣收放自如的釣技，旁人看著也有一種喜滋滋的心情。羊續(xù)開始只是心里羨慕，隨后索性收了魚竿，坐到年輕人身旁?！搬烎~的秘訣是什么？”羊續(xù)真誠又怯生生地問。“在于心靜，垂釣者心里想著魚，卻要不動聲色。放長線釣大魚，就是這個道理，要讓魚以為你并不是在釣它，你只是給它奉送美味的大餐。這樣魚才能放心享用，垂釣者也才能心想事成?！鼻嗄耆艘桓卑踩蛔缘玫臉幼?，仿佛自言自語，他的話不緊不慢，卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢。少年羊續(xù)似懂非懂，但他似乎能品咂出里面的深意。他繼續(xù)問：“什么樣的魚最易上釣？”青年并沒有馬上回答，而是靜默地凝視著湖面，看著風從水面上滑過去他才開口：“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材?！痹S多年后，羊續(xù)還會時常記起青年的這番話。釣魚，看似如此簡單的一件事，其實藏著某種人生的玄機，每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人釣上的魚。世間的機緣巧得很，羊續(xù)后來求學入仕，居然碰到了那個釣魚的年輕人。不過那時，這個年輕人已不再有時間坐在水邊安然垂釣，而是做了一方大員，他不再是過去那副俊逸的模樣，他著肥大的肚子在酒桌上吆五喝六，紅光滿了地從舞榭歌臺旁穿過，羊續(xù)一開始懷疑自己的眼睛，后來漸漸熟悉了他的履歷，便只能說世事難料?，F(xiàn)在，那個睿智的垂釣者不再年輕，同時也喪失了智慧，羊續(xù)看著他，覺得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚，一條很大很肥的魚。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺得自己長袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌。每回見到他羊續(xù)就替他心寒：他怎么擋得住那么多水中的長線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤？果不其然，沒多久，羊續(xù)就聽到他出事的消息：他因無節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了。往后，羊續(xù)的仕途越走越開闊，他做了南陽太守，作為一方長官的羊續(xù)越來越深刻地體會到魚與垂釣者的關系，羊續(xù)上任不久，府丞焦儉見太守生活清簡，尤其伙食，總是青菜蘿卜，甚至都難見油星。焦儉著實有點看不下去，他是真的關心羊續(xù)，差人打了一條鯉魚，送到太守羊續(xù)家。盡管家里幾個月不見葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚。他再次記起少年時坐在湖邊釣魚時聽到的話，垂釣者和魚之間的角色總是從一念之差開始轉(zhuǎn)變的，他不想因為一個閃念而淪為案板上的魚。羊續(xù)將那條名貴的鯉魚懸到廊前屋檐下。冬天的風寒，很快將魚瀝干了，一條活蹦亂跳的魚成了一個蜷曲的魚干，羊續(xù)仍然不讓家人將它摘下來。魚干靜靜地掛在太守的屋檐下，成為某種固守的姿態(tài)，成為一句不言自明的告白。過了些時日，焦儉又想著給太守改善伙食，又差人打了一條鯉魚。這一回羊續(xù)將焦儉引至屋檐下，“這條魚是你上次送來的，我們都沒動過，已經(jīng)成了魚干。這回送來的魚你得帶回去，否則我還是要把它懸到這屋檐下”。年關臨近，給太守送禮的人紛至踏來，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風干的魚，魚在冷風里晃動，輕輕打個轉(zhuǎn)：“一條送來的魚我都不吃，就這么懸著……你們的東西不是我該得的，我不會收?！彼投Y的人都被屋檐下的那條魚擋回去了，由此，太守也省卻了諸多的麻煩。屋檐下懸掛著的魚是太守內(nèi)心不可更改的姿勢。太守常常透過南窗看見那條干魚在清風里晃蕩，每次，太守心里都會想起那句話：每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚。（摘自《讀者》2022年20期，有刪改）（1）下列字形與加點字的注音，不正確的一項是DA．懵懂（měng）煙波浩渺天光云影B．品咂（z?。┌踩蛔缘米允称淞．洞悉（xī）吆五喝六長袖善舞D．蜷曲（juǎn）不言自明紛至踏來（2）下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是ADA．文章開篇依次寫到“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”，既寫出了魚的生活環(huán)境，也暗示了羊續(xù)心理的變化。B．羊續(xù)詢問年輕人釣魚的秘訣時“真誠又怯生生”，表現(xiàn)出羊續(xù)很羞澀，但又想弄清楚如何才能釣到魚的決心。C．“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚?！笨梢钥闯鲞@時的年輕人見識不凡，洞曉世事，與他最后的下場形成了鮮明的對比。D．年輕人回答完羊續(xù)問題后，“一副安然自得的樣子，仿佛自言自語”，表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點。E．“屋檐下懸掛著的魚是太守內(nèi)心不可更改的姿勢”，這句話寫魚也在寫人，表現(xiàn)了羊續(xù)的為官之道。（3）文章詳寫羊續(xù)懸魚拒禮的作用是什么？試予以分析。（4）有人認為，釣魚的年輕人從做了一方大員到在大牢中死去的敘述與文章主旨關系不大，你贊同嗎？為什么？（5）結(jié)合文意，談談你對“每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚”這句話的理解?！痉治觥浚?）本題考查學生對字音和字形的判斷能力。答題時要有一定的知識積累，結(jié)合各個選項詞語進行比對，尤其要注意多音字和形近字，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對小說中相關情節(jié)作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（4）本題考查學生對小說中相關情節(jié)的評價能力，答題時要讀懂文本，明確觀點，從小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（5）本題考查學生對文本中重要語句含義的理解和分析能力。答題時要讀懂句子的意思，并結(jié)合文本相關內(nèi)容理解其深層含義?！窘獯稹浚?）D.“蜷曲”的“蜷”應讀quán，“紛至踏來”的“踏”應寫作“沓”。故選D。（2）A.“暗示了羊續(xù)心理的變化”無中生有，文中“清澈的小溪”“靜謐的江”“水量充沛的湖”主要是為后文與年輕人相遇等情節(jié)做鋪墊。D.“表現(xiàn)出年輕人傲慢、輕狂、自大的性格特點”錯，原文為“卻透著自信，透著洞悉世事的曉暢”。故選AD。（3）①“盡管家里幾個月不見葷菜了，羊續(xù)最后還是決定不吃那條魚。他再次記起少年時坐在湖邊釣魚時聽到的話，垂釣者和魚之間的角色總是從一念之差開始轉(zhuǎn)變的，他不想因為一個閃念而淪為案板上的魚”“羊續(xù)將那條名貴的鯉魚懸到廊前屋檐下”魚是府丞焦儉送的，作為太守的羊續(xù)盡管生活艱苦，但他還是禁受住了誘惑，羊續(xù)懸魚的“魚”實際就是生活中的“腐”，“懸魚”彰顯其掛“腐”卻遠離“腐”的決心。②“給太守送禮的人紛至踏來，每一次太守都很淡然，將他們引到屋檐下，用手指著那條風干的魚”羊續(xù)懸魚是為了警示他人，也是警示自己，防止錯誤行為繼續(xù)發(fā)生，同時也表現(xiàn)了自己無私廉潔的原則。③前文“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材”“釣魚，看似如此簡單的一件事，其實藏著某種人生的玄機，每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人釣上的魚”寫少年羊續(xù)釣魚時獲得的人生感悟，羊續(xù)懸魚拒禮一事，與前文情節(jié)相照應，進一步說明了他的廉潔清正。（4）首先明確觀點“不贊同”。從情節(jié)看，“往后，羊續(xù)的仕途越走越開闊，他做了南陽太守，作為一方長官的羊續(xù)越來越深刻地體會到魚與垂釣者的關系”，釣魚的年輕人做了一方大員，后來在大牢中死去，這一情節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展。從主旨看，“他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚，一條很大很肥的魚。他游走在燈紅酒綠的渾水中，他覺得自己長袖善舞、泳姿絕妙，但不知道周邊落著多少誘餌”，“他因無節(jié)制的受賄和搜刮，一夜間被打入大牢，幾天后就死了”，釣魚的年輕人做一方大員時就是一條最貪的肥魚，通過這一情節(jié)的敘述，暗示了為官要清正廉潔的主旨。“那個睿智的垂釣者不再年輕，同時也喪失了智慧”“他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚，一條很大很肥的魚”“他怎么擋得住那么多水中的長線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤”，這些句子讓文章更加深刻，更加發(fā)人深省。（5）文中三次提到過相關內(nèi)容，“最容易上鉤的魚，往往是最貪的魚，它們不愿到更偏僻的地方找食物，不愿自食其力。它們很容易成為別人案板上的食材”，這是年輕人跟羊續(xù)傳授釣魚的秘訣；“許多年后，羊續(xù)還會時常記起青年的這番話。釣魚，看似如此簡單的一件事，其實藏著某種人生的玄機，每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚”，羊續(xù)因獲得釣魚方法而有深刻感悟；第二次，“羊續(xù)看著他，覺得他已經(jīng)不可能再是垂釣者了，他現(xiàn)在成了魚，一條很大很肥的魚……他怎么擋得住那么多水中的長線，擋得住那么多在暗地里閃著寒光的釣鉤”，是羊續(xù)中年時期看到曾經(jīng)的年輕人從垂釣者變成肥魚后的人生感慨；第三次，“太守常常透過南窗看見那條干魚在清風里晃蕩，每次，太守心里都會想起那句話：每個人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚”，是老年羊續(xù)借這句話來警示自己，要守住自己的原則和底線?！懊總€人都是垂釣者，每個人也可能變成別人魚鉤上的魚”，某種條件下，釣魚的人會成為被掉的魚，而曾經(jīng)的魚成為垂釣者，即垂釣者與魚二者的身份在特定的條件下會發(fā)生置換。這句話中，人、魚身份的置換點明了文章寫魚就是寫人，人與魚構(gòu)成了同一種寓意，曾經(jīng)的釣魚者即使深諳釣魚之道，還是經(jīng)不住誘惑，成為肥魚被釣，最終死于大牢，從而表明釣魚之道就是為官之道，做人定要恪守本分、為官清廉的主旨。答案：（1）D（2）AD（3）①羊續(xù)懸魚的“魚”實際就是生活中的“腐”，“懸魚”彰顯其掛“腐”卻遠離“腐”的決心。②羊續(xù)懸魚是為了警示他人，也是警示自己，防止錯誤行為繼續(xù)發(fā)生，同時也表現(xiàn)了自己無私廉潔的原則。③羊續(xù)懸魚拒禮一事，與前文少年羊續(xù)釣魚時獲得的人生感悟相照應，進一步說明了他的廉潔清正。（4）不贊同。①這一情節(jié)，推動了情節(jié)的發(fā)展。②這一情節(jié)，暗示了為官要清正廉潔的主題。③“怎么擋得住那么多水中的長線及閃著寒光的釣鉤”等句子讓文章更加深刻，更加發(fā)人深省。（5）①這句話在文中提到過3次。第一次是在年輕人跟羊續(xù)傳授釣魚的秘訣后，羊續(xù)獲得的釣魚方法；第二次是羊續(xù)中年時期看到曾經(jīng)的年輕人從垂釣者變成肥魚后的人生感慨；第三次是老年羊續(xù)借這句話來警示自己，要守住自己的原則和底線。②垂釣者與魚兩者的身份在特定的條件下會發(fā)生置換。③點明了文章主題，寫魚就是寫人，人與魚構(gòu)成了同一種寓意，釣魚之道就是為官之道，二者之間形成了一個焦點就是做人要恪守本分，為官清廉。六、（10分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。（6分）7．（6分）請用費孝通《鄉(xiāng)土中國》的某一個觀點解釋魯迅《阿Q正傳》里的情節(jié)。阿Q無名無姓無籍貫，無家無業(yè)，住在未莊的土谷祠，給人家做短工度日。在未莊最有權(quán)勢的趙氏家族趙太爺兒子進了秀才時，阿Q借著酒勁攀交情，說大話，不僅說自己和趙太爺原來是本家，竟然宣稱“還比秀才長三輩”。趙太爺知曉后，親手給了阿Q一個嘴巴，并且怒斥：“你怎么會姓趙!——你那里配姓趙!”阿Q并沒有抗辯他確鑿姓趙，只用手摸著左頰，退出去了?！痉治觥勘绢}考查學生理解并運用文本觀點的能力。解答時要結(jié)合文本理解，準確把握即可?！窘獯稹俊凹彝x式通過共同參與，以及對特定人群的容括和排除而強化父系繼嗣原則”“普通家庭通過設立自己的家祠認可這一社會秩序，以贏得尊重感、祖先的庇護以及宗族的成員身份等。在晚期帝制期間，以祭壇為中心的日常儀式將越來越多的普通人，甚至包括許多并無識字之人的家庭，綁縛到一個秩序井然的社會空間當中”可知，一個家族會排他，而只有確定了姓氏，才可在一定的家族內(nèi)參與家庭儀式，由而獲得尊重、祖先的庇護以及宗族成員的身份。阿Q跟別人說自己姓趙，但被趙老爺粗暴地否定了；并且，包括地保在內(nèi)的其他人都覺得他“招打”，不該在趙太爺面前如此“胡說”。阿Q在意姓趙，也是為了獲得宗族成員的身份，獲得身份認同，獲得尊重。答案：差序格局具有伸縮性。差序格局是發(fā)生在親屬關系、地緣關系等社會關系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的差等次序。阿Q以己為中心，向趙太爺攀關系，通過家族關系一圈圈推出，進而獲得宗族的成員身份。趙太爺不準阿Q姓趙，也是以己為中心，家族圈子有伸縮，成員之間有等級差等，家族不包括無家無業(yè)的阿Q，也不允許阿Q所稱的“比秀才長三輩”的現(xiàn)象發(fā)生。8．“三染法”是曹雪芹在《紅樓夢》中塑造人物的常用手法。這里所說的“三染法”，是指先對人物進行定基調(diào)式的介紹與描寫；后隨情節(jié)的展開，不斷對人物形象加以充實，從而塑造出豐滿立體的人物形象。請從下列