~第二學(xué)期英語教授教化工作總結(jié)

1、xxxx學(xué)年第二學(xué)期英語教授教化工作總結(jié) (二)、美術(shù)教授教化工作 二、教授教化工作 跟著期末測驗(yàn)的停止，本學(xué)期的教授教化工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了必定的成就，當(dāng)然也還存在必定的缺乏。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，認(rèn)為往后的工作供應(yīng)借鑒和參照。 總之，在本學(xué)期的教授教化工作中，我可以或許緊緊環(huán)繞新課改的請求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以工本錢開展各項(xiàng)工作，效不雅也還不錯(cuò)。在往后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭奪更上一層樓。 本學(xué)期問錄：了六年級一班的英語教授教化工作。六年級英語要肄業(yè)生可以或許保持對英語的進(jìn)修興趣，并能用簡單的英語表達(dá)本身的意思，可以或許看圖措辭，簡單的寫作。

2、一、思惟政治工作 對學(xué)生估計(jì)缺乏，或推敲不周。我在日常平凡的練習(xí)中，只留意了大年夜方面的情況，沒能充分斟灼揭捉生個(gè)別身分。盲目標(biāo)認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有才能本身解決問題，而無視了對學(xué)生的掉足的問題及時(shí)改俘。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，無視的其脆弱方面的及時(shí)補(bǔ)差。 因?yàn)楸緦W(xué)期我所擔(dān)負(fù)的少先隊(duì)內(nèi)的工作較復(fù)雜，經(jīng)常是該找學(xué)生補(bǔ)差的時(shí)刻因沒有時(shí)光而錯(cuò)過，致使學(xué)生們認(rèn)為英語師長教師不厲害不消管，導(dǎo)致其對英語進(jìn)修不敷看重，本身在學(xué)生中的威望也有所降低，對學(xué)生所犯的缺點(diǎn)也不克不及及時(shí)地賜與改俘。 對學(xué)生自發(fā)性過于自負(fù)，沒有盯上靠上。在日常平凡的教授教化過程中，我老是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自發(fā)進(jìn)修的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高

3、的估計(jì)和評價(jià)，因而沒有對其具體的進(jìn)修情況和效不雅做出及時(shí)精確的驗(yàn)證和審查。 本學(xué)期我仍然擔(dān)負(fù)三（1，2）的美術(shù)教授教化工作。教授教化中我始終保持以學(xué)生為主，少教條多指導(dǎo)演習(xí)的原那么，繞揭捉生在演習(xí)中本身領(lǐng)會(huì)所學(xué)常識，防止了逝世板的教室講解。 xx.6 對待優(yōu)生的幫扶倒霉。本學(xué)期，因?yàn)橹骺筒谎派矸?，我對班?nèi)的10余名待優(yōu)生的指導(dǎo)沒能落到實(shí)處。一個(gè)是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪蜔?，一個(gè)是時(shí)光沒能靠上。我有時(shí)光的時(shí)刻他們沒時(shí)光，他們有時(shí)光時(shí)我有其他工作要做，錯(cuò)過了最正確幫教時(shí)機(jī)。 1、欣賞課上，以學(xué)生為主，教給他們欣賞的方法后讓他們本身去“欣賞”領(lǐng)會(huì)，只給他們塘一皓建議。繞揭捉生進(jìn)行評論辯論，交換思惟和感觸感染，以到達(dá)合營進(jìn)修的目標(biāo)。 2、手工課上，繞揭捉生本身多著手，并互相贊助，學(xué)集合作進(jìn)修，并采取物質(zhì)與精力嘉獎(jiǎng)并行的方法鼓勵(lì)他們本身動(dòng)腦，創(chuàng)作與教師示范的不一樣的作品。 經(jīng)由過程本學(xué)期的進(jìn)修，學(xué)生的著手才能和繪畫才能都有所進(jìn)步，對美術(shù)也都產(chǎn)生進(jìn)一步的進(jìn)修興趣。然那么對美術(shù)理論常識的講解不是很多，學(xué)生還缺乏體系的理論常識。 3、繪畫課上，最多只講10分鐘，多給學(xué)生演習(xí)的時(shí)機(jī)。采取命題與自由創(chuàng)作并存的方法繞揭捉生領(lǐng)會(huì)繪畫技能，并指導(dǎo)他們多大年夜生活中創(chuàng)造美，創(chuàng)造美，以到達(dá)學(xué)乃至用的目標(biāo)。 lyon 3、當(dāng)然也還存在一些缺乏之處： 持續(xù)搞好思惟政治進(jìn)修，賣力進(jìn)修理論常識和教師法