部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)

1、1 / 6 部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考知識(shí)點(diǎn)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間： 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15 分）l n lf b ji p u g ng j ng q n l o p n kk long h n lu n zh x z b i 二、比一比，再組詞。（10 分）據(jù)（_）憂（_）慎（_）震（_） 提（_）?。╛）猶（_）填（_）振（_） 堤（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15 分）若（ _）若（ _）風(fēng)（ _）浪（ _）（_）（_）并進(jìn)漫（ _）卷（ _）（_）（_）相接人（ _）人（ _）與詞語意思相近的詞語是：_。2. 與詞語意思相

2、反的詞語是：_ 。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10 分）因?yàn)樗?寧可也不 雖然但是 如果就1( )沒有火燒烤食物， ( )人們只好吃生的東西。2 / 6 2( )普羅米修斯要忍受巨大的痛苦，( )他不后悔，也不屈服。3普羅米修斯清楚地知道，( )違反了天規(guī)， ( )會(huì)受到宙斯的懲罰。4普羅米修斯 ( )犧牲自己， ( )讓人類受苦。五、照樣子，按要求寫句子。（15 分）為人類造福，有什么錯(cuò)？（把問號(hào)去掉，意思不變）_ 2.天空上布滿了星星。（改成比喻句）_ 3.柳枝隨風(fēng)搖擺。（把柳枝當(dāng)作人來寫）_ 4.仿照例子，用一句話來描述神話人物的神奇之處。例：盤古 用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。女

3、媧_ 5.修改病句。（1）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。_ （2）語文對(duì)我特別感興趣。_ 六、閱讀短文，回答問題。（15 分）快樂和感觸依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我天天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里 “哦”著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒; 爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽; 聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看; 仰3 / 6 倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到

4、北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟悉溫暖的校園里，那時(shí)一切不懂的，今天都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過現(xiàn)在我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。清晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。無數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影我們的老師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起鮮艷的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，聆聽

5、著老師的教誨，享受著群體的溫暖與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著老師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河，我們的學(xué)校在這里，要記住，別忘記?？次业氖趾么?，把一個(gè)省都罩住了?！毙⊥尥迋儑\嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見老師來，于是我站起來對(duì)大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李老師一瘸一拐地走進(jìn)教室。

6、同學(xué)們注視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開始給我們講課，和往常一樣站著，不時(shí)還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒，我從他變化了的語調(diào)中感到：他的腳疼痛難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候，我們的老師也許正痛苦著; 在我們獲取的時(shí)候，我們的老師正在奉獻(xiàn)著 ; 在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的老師正在消亡著?！碧栆琅f從東邊升起，燦爛的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是現(xiàn)在的若干倍的時(shí)候，我會(huì)依然記起今天的快樂與感觸。4 / 6 1作者的感觸是什么。_ 2在文中找出擬人的一句話寫在下面。_ 3在文

7、中找出三對(duì)反義詞寫在下面。_ 4把你對(duì)“陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。_ 5第_自然段是承上啟下的文字。6文章先寫回憶，再具體寫_ 的校園、 _ 的校園、 _ 的事例及感觸。七、習(xí)作。（ 20 分）我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物，這次作文就寫寫我們最喜歡的小動(dòng)物，注意要具體地寫出小動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。_5 / 6 _6 / 6 參考答案一倫理腹部解剖恭敬勤勞貧苦窟窿混亂秩序自卑二根據(jù)擔(dān)憂慎重震動(dòng)提示（提防）劇場(chǎng)猶豫填空振作大堤三隱現(xiàn)平靜齊頭天地水天山海若有若無波濤洶涌四1. 因?yàn)?所以 2.雖然 但是 3.如果 就 4.寧可 也不五為人類造福，沒有錯(cuò)。天空上布滿了像寶石一樣的星星。柳枝在風(fēng)中搖曳著腰肢。用五彩石煉石補(bǔ)天。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣。我對(duì)語文特別感興趣。六1校園和諧溫暖，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時(shí)作者