201-年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、201*年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 201*年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 201*年春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 本人今年任教三年級(jí)數(shù)學(xué)，一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，

2、知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 合計(jì)教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 2、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 3、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生的學(xué)

3、生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。 4、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提升自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強(qiáng)化對(duì)各別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！ 201*201*學(xué)年度第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié) 三1班 授課者：戴軍 201*年6月19陽(yáng)光小學(xué)

4、日 擴(kuò)大閱讀：201*年春小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)201*春季學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采用有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。工作之余，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、基本狀況： 在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，兩個(gè)班學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一

5、定的興趣，大部分學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。兩個(gè)班都有一些特別熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，他們思維敏捷，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)都能認(rèn)真完成。但是兩班的學(xué)困生非常多，他們有的是上課不專心聽課，愛搞小動(dòng)作，愛講話，作業(yè)不能按時(shí)完成。有的是特別的懶，有的是智力跟不上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很難提升。依據(jù)學(xué)生的這些狀況我作出了嚴(yán)密細(xì)致的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)不的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，他們都有了不同程度的進(jìn)步。 二、所取得的成績(jī)： 本學(xué)期，學(xué)生期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)缦拢喊鄤e參照人數(shù)三130人2273分三229人2562分三、采用的措施： 總分平均及格優(yōu)秀最高最低分75.8分88.3分100%79.3%100分63分率80

6、%率60%分99分分16分1以課堂教學(xué)為核心。 1備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，制定好作業(yè)學(xué)習(xí)。 2上課。1創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對(duì)學(xué)生的回答采用“揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思索，敢于積極回答問題。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。根

7、究學(xué)生學(xué)習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。3努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄變“厚，再變“薄的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的革新、施行提供了可能。 3作業(yè)。做到精講多練，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 2.革新評(píng)價(jià)

8、，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了 什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。引一個(gè)三年級(jí)評(píng)語(yǔ)例子：這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位面積和面積單位的熟悉

9、黃一健通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推測(cè)、估計(jì)較大面積，在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難，希持續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定，優(yōu)。這個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該持續(xù)努力。 四、存在的問題： 1.學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，學(xué)生的兩極分化很嚴(yán)重，差生較多。學(xué)生由于非常之粗心，所以有時(shí)間常?？村e(cuò)題，導(dǎo)致到最后計(jì)算也出錯(cuò)了。或者有些學(xué)生確實(shí)沒有把正確的計(jì)算方法學(xué)到位。平常做專門計(jì)算的學(xué)習(xí)太少了。2.認(rèn)真鉆研教材，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 3.想方設(shè)法提升學(xué)生計(jì)算能力。認(rèn)真做到平常抓基礎(chǔ)題，進(jìn)行基礎(chǔ)雙基訓(xùn)練

10、關(guān)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應(yīng)擁有自來(lái)水。因此，為了提升自身的教學(xué)水平，本人常常向書本學(xué)習(xí)、向身邊的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平. 五、今后的打算： 1.深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。 2.改善課堂教學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3.了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 4.強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性. 5.虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。 6.強(qiáng)化集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。 7.依據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。按部就班的進(jìn)行。 8.注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。 9.充分利用好白板進(jìn)行最優(yōu)化的課堂教學(xué)，讓學(xué)生能更感興趣上數(shù)學(xué)課。 總之，今后