美術：《我們的家園》復習進程

1、精品文檔教育教學設計主備人瞿明潔執(zhí)教人活動美術我們的家園教學時間名稱活動1、欣賞贛北和贛南民居，并愿意描述它們的外型特征。目標2、嘗試合理構圖，畫出自己熟悉的房子外形，并發(fā)揮想象添畫背景。1、練習冊活動2、油畫棒人手一盒準備3、幼兒繪畫房屋作品兩幅4、贛南、贛北民居圖片各1 幅活動流程設計意圖課后反思一、以謎語引入課程主題我們江西贛南（ 1）教師：請大家猜一個謎語，“麻屋子、紅帳子，里和贛北的民居面有一個白胖子，”這是什么？外型特征獨特，（ 2）幼兒猜謎語，教師說出正確答案“花生”有不一樣的特（ 3）教師：那是花生米的家，那小蝸牛的家是什么樣子色，這也是我們的呢？江西的特色， 同（ 4）教師：

2、就像植物和動物都有自己的家一樣，我們國時為了豐富大家各個地區(qū)的人也住在樣式不同的房子里。班幼兒的視野，活二、教師出示贛南和贛北兩幅民居圖片引導幼兒欣賞。了解自己的家（ 1）教師：請看，這兩種房子是咱們江西贛南和贛北的鄉(xiāng)獨特之處， 欣建筑。他們有什么獨特的地方嗎？賞不一樣的民（ 2）幼兒觀察片刻，發(fā)言。居，綱要中動（ 3）教師引導幼兒逐一看圖，從房屋的形狀、屋頂、隔指出要培養(yǎng)幼壁、門頭和色彩等方面的觀察， 鼓勵幼兒大膽用自己的語兒能初步感受言描述。環(huán)境、生活和藝1、教師：這幅是贛北民居，請看它的屋頂有什么特術中的美。 喜歡過點？它的門頭是什么樣子？他的院子是什么樣子的？藝術活動， 能用2、教師：

3、這幅是贛南民居，請看房屋的形狀是什么自己的方式大樣子的？四角高高的地方叫什么？是做什么的？膽地表現(xiàn)自己3、教師小結：贛北的民居一般都有小小的院落，這的感受與體驗。程種院落叫“天井”。贛北的天井民居在門頭設計上十分美因此，我設計了觀，用石磚雕成了圖案和文字，排列成飛檐等，這就叫做本次活動?！暗翊u門樓”。在屋頂上，槍斃做成階梯狀，一屋比一屋高，這就叫做“馬頭山墻”。贛南的民居叫“圍屋”。它是一種建成圓形的屋子。四周高高的建筑叫“角樓”。無論是贛南還是贛北的民居，都是黑瓦白墻， 色彩對比鮮明。三、遷徙欣賞經驗，請幼兒談論自己平?？匆姷姆课?。（ 1）教師：剛才我們看的是江西贛南和贛北的獨特建筑，在我們

4、生活中， 給你印象最深的是什么樣的房屋， 你能說一說嗎？（ 2）幼兒用自己的語言描述生活中常見的房子。精品文檔精品文檔（ 3）教師請幼兒觀察兒童房屋畫或請幼兒打開幼兒用書，看看常見房屋的畫法。引導幼兒從構圖、色彩和背景等方面進行觀察。1、教師：這些房子屋頂是什么樣子的？屋身是什么形狀的？窗戶是什么樣子的？屋房用了哪些顏色？房子的旁邊都有什么？房屋的紙張的什么位置？為什么這樣安排？2、教師小結：這些房屋的色彩鮮艷，有樓房、有平房和小洋房， 屋頂有梯形和三角形，屋身的主體都是長方形。這些房屋基本上都畫在紙張的中間，這樣看起來不是很擠，很舒服。四、交代要求，幼兒繪畫。（ 1）教師：今天我們來畫給你們印象最深的房屋，注意將房屋放在紙張適當?shù)奈恢蒙希?不要太擠。 房屋畫好后請?zhí)砩媳尘?，涂上鮮艷的顏色。（ 2）幼兒作畫，教師巡回指導。1、幫助構圖有困難的幼兒合理擺放房屋的位置。2、指導