新要求、新希望—上海責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、新要求、新希望一上海責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新要求、新希望一上海責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)三亞市教育局兼職督導(dǎo)員吉靜雯2017年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導(dǎo)室到 上海進(jìn)行為期一周的責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)，受益匪淺。2017年6 月8日上午，我們?cè)陂L(zhǎng)寧區(qū)教育督導(dǎo)室聽(tīng)取了常務(wù)副主任 余永范的簡(jiǎn)要報(bào)告，介紹了長(zhǎng)寧區(qū)教育督導(dǎo)的工作情況。 上海人辦事一如上海人的性格，細(xì)致入微、講究細(xì)節(jié)，長(zhǎng) 寧區(qū)出臺(tái)了教育督導(dǎo)條例，將督學(xué)對(duì)象擴(kuò)大到各級(jí)各類學(xué) 校，將責(zé)任督學(xué)分為a角（專家督學(xué)）和b角（本校在職教 師），由政府部門(mén)包括教育局進(jìn)行督政，由教育學(xué)會(huì)和第三 方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估監(jiān)測(cè)，并提出了教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系的“幸 福指數(shù)”，不僅分

2、工明確、公平公正，還讓被督導(dǎo)的學(xué)校得 到了真正的成長(zhǎng)，并減輕了他們的壓力。長(zhǎng)寧區(qū)本學(xué)期的督學(xué)重點(diǎn)是體育主題，不管是長(zhǎng)寧區(qū) 復(fù)旦小學(xué)還是新涇中學(xué)，以及后面參觀的幾所長(zhǎng)寧區(qū)中小 學(xué)校，通過(guò)他們精彩的匯報(bào)，了解了他們的辦學(xué)宗旨和教 育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)。感 想總結(jié)如下：、對(duì)學(xué)校督導(dǎo)有新要求一是督學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，不斷 創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與 自主發(fā)展。二是督學(xué)應(yīng)關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校和學(xué)校 教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的全面覆蓋和 教育教學(xué)的全面監(jiān)控。三是督學(xué)必須指導(dǎo)和幫助學(xué)?？偨Y(jié) 辦學(xué)成績(jī)與特色，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)改

3、進(jìn)的機(jī)制與文化， 推進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學(xué)在對(duì)學(xué)校全 面督導(dǎo)評(píng)價(jià)后，不但要指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)合理、切實(shí)可行 的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實(shí)施情況，同時(shí) 還要總結(jié)與推廣責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理策略 及課程改革實(shí)驗(yàn)研究的新成果，讓好的學(xué)校起到示范引領(lǐng) 作用。二、對(duì)責(zé)任區(qū)督學(xué)有新要求教育發(fā)展的新變化，給教育督導(dǎo)工作提出了新的要求, 對(duì)每一個(gè)責(zé)任區(qū)督學(xué)的要求更高。光有水平不行，還得有 一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，還得有過(guò)硬的思想品質(zhì)；光提出 問(wèn)題不行，還得幫助學(xué)校找出解決問(wèn)題的辦法，或與學(xué)校 一道解決問(wèn)題；光會(huì)找學(xué)校的茬不行，還得學(xué)會(huì)尋找學(xué)校 的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，推廣學(xué)校

4、的好經(jīng)驗(yàn)；光會(huì)自 己上課不行，還得學(xué)會(huì)指導(dǎo)別人如何上好課等等?？梢哉f(shuō), 現(xiàn)在的督學(xué)“打鐵靠本身硬”，不但要善于學(xué)習(xí)、善于積累、 善于總結(jié)，還要有自己的專長(zhǎng)。因此督學(xué)必須要珍惜每一 次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，努力成 為教育專家。只有這樣才能真正樹(shù)立教育督導(dǎo)的威信，才 能更好的開(kāi)展督學(xué)責(zé)任區(qū)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。三、對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)方式有新要求以往我們的責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)方式一般是隨訪督導(dǎo)， 督導(dǎo)的方法和手段相對(duì)比較簡(jiǎn)單，往往是有事才去學(xué)校轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題輕解決問(wèn)題，沒(méi)有跟進(jìn)學(xué)校的改進(jìn)效 果，甚至有的督導(dǎo)員從來(lái)沒(méi)有去過(guò)督導(dǎo)的學(xué)校，只是一個(gè) 擺設(shè)。上海的督導(dǎo)方式很靈活，既有隨訪督導(dǎo)，又有定期 的全面督導(dǎo)，而且是以全面督導(dǎo)作為助推學(xué)校不斷進(jìn)步的 主要督導(dǎo)方式。對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)檢查不再是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上的 問(wèn)題，而是要圍繞學(xué)校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行，看 學(xué)校的規(guī)劃是否切合學(xué)校實(shí)際，是否具有操作性，看學(xué)校 的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實(shí)。他們的督導(dǎo)方式 更加注重學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展，更加注 重評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)工具的科學(xué)性，更加注重對(duì)不同學(xué)校的 準(zhǔn)確定位和差異性評(píng)價(jià)，更加注重督學(xué)與學(xué)校、教師、學(xué) 生、家長(zhǎng)、社區(qū)公眾的合作，真正實(shí)現(xiàn)'讓每一所學(xué)校都 有進(jìn)步”。一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)辛苦并快樂(lè)著，這次培訓(xùn)讓我對(duì)督學(xué) 責(zé)任區(qū)