新農(nóng)村建設(shè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、新農(nóng)村建設(shè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告系部名稱：機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化年級(jí)09班級(jí)：*姓名：*學(xué)號(hào)：0910*實(shí) 踐單位：湖北省xx市xx區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村實(shí)踐時(shí)間：xx年8月1日至xx年8月3日共3天xx年暑假機(jī)械工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)來(lái)到湖北省xx市xx區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港村進(jìn)行了 為期3天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次社會(huì)調(diào)查實(shí)踐的主要目的 是對(duì)湖北省農(nóng)村及新農(nóng)村建設(shè)有所了解，并且正確認(rèn)識(shí)ldquo;三農(nóng)rd quo;問(wèn)題和新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的具體問(wèn)題。首先，對(duì)于此次調(diào)查要做幾點(diǎn)說(shuō)明：1本調(diào)查主要通過(guò)問(wèn) 卷、訪談和照片的形式獲取信息和資料，有三部分來(lái)源: 鄉(xiāng)村干部訪談、鄉(xiāng)村教師訪談和農(nóng)戶訪談。2.本次

2、調(diào)查由 負(fù)責(zé)訪問(wèn)的大學(xué)生進(jìn)行同步記錄，保證原始信息真實(shí)可靠。3.由于問(wèn)卷問(wèn)題不足以概括我們所想了解的問(wèn)題，之后調(diào)查主要以訪談為主，回答都做了及時(shí)的記錄。4本次調(diào)查 中社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)原計(jì)劃去xx市xx縣進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查， 但在小分隊(duì)到達(dá)十堰后，xx市開始降雨，在當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh 下，考慮到安全問(wèn)題，小分隊(duì)在xx縣的考察被迫取消。調(diào) 研內(nèi)容和結(jié)果分析經(jīng)過(guò)對(duì)原始資料的收集和整理、分析， 調(diào)查人員對(duì)湖北省農(nóng)村的新農(nóng)村建設(shè)得出幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，并且 嘗試提出必要的觀點(diǎn)，具體如下：第一，國(guó)家政策好全部 被調(diào)查人員都說(shuō)國(guó)家政策好，確實(shí)有利于農(nóng)村發(fā)展，雖然 部分文化程度較低的農(nóng)戶無(wú)法說(shuō)出具體有哪些政策，但從 最近幾年新增補(bǔ)

3、貼和村鎮(zhèn)的變化中都可以感受得到政策的 好處。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)政策的宣傳過(guò)程中還存在一 些小的問(wèn)題，可能也與目前農(nóng)村文化程度普遍偏低有關(guān)， 國(guó)家政策的宣傳方式主要以開會(huì)、看新聞聯(lián)播等類似口頭 的方式比較有效。而有些私下的口頭方式的互傳容易導(dǎo)致 政策的誤傳，雖然調(diào)查過(guò)程中沒(méi)有對(duì)此類問(wèn)題做進(jìn)一步了 解，但感覺(jué)是新農(nóng)村建設(shè)中一個(gè)小的隱患。第二，家長(zhǎng)重 視教育，但卻有部分學(xué)生不想讀書調(diào)查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn) 我們的前輩們都認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。雖然很多爺爺奶 奶們沒(méi)有讀過(guò)書，但他們從認(rèn)識(shí)的那些讀書的朋友們的發(fā) 展?fàn)顩r也看到了其重要性，所以非常希望下一代、下兩代 能夠好好讀書。調(diào)查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村

4、基本沒(méi)有 了不讓孩子讀書，特別是不讓女孩子讀書的情況?？梢哉f(shuō) 絕大部分農(nóng)村家庭供給孩子讀書的環(huán)境是相當(dāng)寬松的，但 卻有部分家庭的孩子不想讀書。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也做了 些簡(jiǎn)要的調(diào)查，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：1農(nóng)村家庭中如果有孩子，收 入的主要支出便是在教育方面，大部分家庭的純收入都只 能是剛好夠教育的支出；2考上了好的學(xué)校的學(xué)生，家里無(wú) 論如何困難都會(huì)讓其讀下去；3農(nóng)村的教育資源及質(zhì)量相較 于城市而言還存在明顯的不足，部分孩子考不起好的學(xué)校, 而讀過(guò)書最后輟學(xué)的孩子都認(rèn)為差一點(diǎn)的學(xué)校學(xué)不到什么 東西，認(rèn)為讀書不如打工；4輟學(xué)的孩子有的是沒(méi)考上好的 學(xué)校后，差的學(xué)校讀不起，沒(méi)辦法才出去打工，還有一部 分是沒(méi)有

5、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，存在讀書不如打工的思想;5目前社會(huì)上是存在大學(xué)生找不到工作的現(xiàn)象，大學(xué)生被稱 之為ldquo;蟻?zhàn)錼dquo;,這種現(xiàn)象助長(zhǎng)了讀書不如打工這 種思想的成長(zhǎng)；6就我們調(diào)查的小港村而言，小港村小學(xué)教 師出現(xiàn)明顯的斷檔，教師高齡化比較嚴(yán)重，全校1 50名教 師，50歲以上接近百人，同時(shí)又缺乏新鮮血液的注入，教 師的斷代成為當(dāng)?shù)匦W(xué)所面臨的很嚴(yán)重的問(wèn)題，而據(jù)當(dāng)?shù)?老師說(shuō)，這并不是一個(gè)個(gè)例。根據(jù)我們的調(diào)查和淺薄的分 析，部分學(xué)生不想讀書的原因是多方面的：學(xué)生自己的原 因，教育資源缺乏和教學(xué)質(zhì)量偏低，教師的斷代，還有家 庭負(fù)擔(dān)不起，可能還有一些其他的原因。當(dāng)然面對(duì)這個(gè)問(wèn) 題，除了向社會(huì)

6、呼吁，很多方面都是我們無(wú)能為力的。但 最為一個(gè)大學(xué)生我想就教師斷檔這個(gè)問(wèn)題而言，我們還是 有部分解決能力的，我們可以在各地了解情況后，通過(guò)學(xué) 院愛心社，學(xué)校志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，展開定期的支教 活動(dòng)，了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，最終以尋 求最好的解決方法；教育決定一個(gè)人的觀念，新農(nóng)村要想 進(jìn)一步發(fā)展，觀念的轉(zhuǎn)變時(shí)勢(shì)在必行的，教育便是觀念改 變的根基，而全民教育便要從娃娃抓起。所以我們將教育 列入了阻礙新農(nóng)村進(jìn)一步發(fā)展重要一環(huán)。第三，農(nóng)村農(nóng)閑時(shí)的娛樂(lè)方式之我見農(nóng)村生活中農(nóng)忙的時(shí)間畢竟有限，那 么農(nóng)村生活中主要的娛樂(lè)方式又有哪些呢？通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn), 農(nóng)村的主要娛樂(lè)活動(dòng)集中于傳統(tǒng)的娛樂(lè)方式麻將上。當(dāng)然 其主要目的不是贏利，而是打發(fā)空閑的農(nóng)閑時(shí)間。對(duì)于這1=1個(gè)現(xiàn)象我們也做了一些簡(jiǎn)單的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)娛樂(lè)