光伏教研室主任述職報(bào)告

1、促進(jìn)教學(xué)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量光伏教研室主任述職報(bào)告2013-2014學(xué)年，光伏教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)學(xué)生 發(fā)展，結(jié)合“cdio”先進(jìn)的工程教育理念、以“兩學(xué)期兩段制”，集中實(shí)踐模式 與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，大力推進(jìn)教研、科 研與課堂教學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展太陽(yáng)能最新進(jìn)展項(xiàng)冃課程、智能化控制器的 開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程、太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)課程設(shè)計(jì)、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工課程 設(shè)計(jì)、光伏建筑一體化課程設(shè)計(jì)及教研、科研工作，進(jìn)一步完善課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí) 踐等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，注重學(xué)生實(shí)踐能力， 培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿足學(xué)生需求；切

2、實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，深入推進(jìn)高 等學(xué)校教學(xué)改革工程和創(chuàng)新新能源人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高新能源專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng) 質(zhì)量，滿足產(chǎn)業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的要求。通過(guò)全體教研室教師的努力，圓滿地完成 了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。作為教研室主任，對(duì)本學(xué)年主要工作匯報(bào)如下：一、任職期間主要工作1、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué) 常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持 聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育 教學(xué)扎實(shí)高效。主要開(kāi)展的工作有：每學(xué)期初期督促本教研室教師認(rèn)真完成教 學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)進(jìn)度表保持

3、一致。定期舉行光伏教研室聽(tīng)課活動(dòng), 完成教師的教案和作業(yè)本的檢查任務(wù)，督促教師每學(xué)期布置的作業(yè)不少于6次， 完全做到全批全改。領(lǐng)導(dǎo)和組織了教研室的教學(xué)研討課活動(dòng)，原創(chuàng)性的設(shè)計(jì)了 項(xiàng)目課程的撰寫(xiě)模板，討論制定了 “智能化控制器的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程”的教 學(xué)內(nèi)容及“小組”組織模式，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，完善了小組成員之 間的協(xié)同關(guān)系，取得了很好的教學(xué)效果。積極組織教師的考試方案的申報(bào)，鼓 勵(lì)本教研室教師采用多種考核方式，多渠道、多方面考查學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。 期末檢查本教研室教師的聽(tīng)課記錄和教案，組織完成學(xué)校期末考試的命題 制卷工作。積極的鼓勵(lì)教師參加學(xué)校舉行的講課比賽及優(yōu)秀試卷的評(píng)比。組

4、織教師認(rèn)真批閱試卷、填寫(xiě)試卷分析單，按照學(xué)校的規(guī)定裝訂試卷。在征求教 研室各位教師的基礎(chǔ)z上，合理科學(xué)的安排下學(xué)期的課程。因光伏專(zhuān)業(yè)的學(xué)科 在全國(guó)范闔建立較晚，教材尚不成熟，缺乏“十一五”等優(yōu)秀教材，為幫助教師 征訂到高水平教材，教研室積極聯(lián)系書(shū)商，為教師征訂樣書(shū)，通過(guò)教研室內(nèi)部討 論，確定下學(xué)期教材。2、認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，提升教學(xué)水平為很好的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教 學(xué)方法，能應(yīng)用到教學(xué)屮去，并取得了良好的成績(jī)。教研室5名任課教師完成了 8個(gè)班的理論、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)，教師根據(jù)各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 總結(jié)出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法，為下學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展

5、提供了便利條件。主要 開(kāi)展的工作：結(jié)合我院學(xué)生的特點(diǎn)，完成新能源科學(xué)與工程、材料物理、新能 源材料與器件三個(gè)專(zhuān)業(yè)的四十個(gè)大綱的制定工作。開(kāi)展提升學(xué)生“學(xué)習(xí)能力、 思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力”和“改革教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量” 的主題研討會(huì)，并推選出三篇優(yōu)秀的教研論文。教研室教師評(píng)教分?jǐn)?shù)均高于 90分以上，有一名教師獲得2013年校級(jí)“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。積極鼓勵(lì)教師 指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐獲得，每學(xué)期均有項(xiàng)冃立項(xiàng)，其中有一項(xiàng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新實(shí)踐 項(xiàng)口獲得立項(xiàng)，我教研室教師所指導(dǎo)的“智能型太陽(yáng)能農(nóng)藥噴淋系統(tǒng)”及“太陽(yáng) 能車(chē)載甲醛進(jìn)化器”榮獲我?！疤魬?zhàn)杯”的二、三等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加省級(jí)“挑 戰(zhàn)杯

6、3、深化教學(xué)改革，提升學(xué)生“應(yīng)用型”能力以我校轉(zhuǎn)型發(fā)展成為應(yīng)用技術(shù)類(lèi)型高校為契機(jī)，以在新的高等教育形勢(shì)下構(gòu) 建滿足和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的新的學(xué)科方向、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高教學(xué)水平，培養(yǎng)具有較強(qiáng) 社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為改革目標(biāo)。主要開(kāi)展的工作有：結(jié)合新余地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，制定新能源科學(xué)與工程人才培養(yǎng)方案，獲得呂梁 學(xué)院、衡水學(xué)院等前來(lái)學(xué)習(xí)的地方院校一致好評(píng)。制定新能源科學(xué)與工程“專(zhuān) 業(yè)綜合改革試點(diǎn)”實(shí)施方案并制定了新能源科學(xué)與工程“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”人 才培養(yǎng)方案，結(jié)合先進(jìn)的cd1o工程教育理念和“兩學(xué)期兩段制”，注重

7、學(xué)生實(shí)踐 能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿足學(xué)生需求。積極申請(qǐng)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)卓越 工程師的改革試點(diǎn)。組織教研室教師共同討論修訂光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的 人才培養(yǎng)方案。學(xué)校劃撥的220萬(wàn)光伏系統(tǒng)工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃和大型儀器 的可行性論文已通過(guò)專(zhuān)家的論證。討論、撰寫(xiě)光伏工程師孵化基地組建方案。 討論、撰寫(xiě)太陽(yáng)能光伏發(fā)電公司組建方案。4、積極參加科研工作，提高科研水平全體教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，共發(fā)表論文5篇，其中納米硅薄膜 太陽(yáng)能電池的制備及特性研究核心、application of soluble salt-assisted route to synthesis of b -ga2o3 n

8、anopowders等期刊2篇，省級(jí)青年課題陶瓷復(fù)合摩擦 材料微觀結(jié)構(gòu)與摩擦磨損機(jī)理獲得立項(xiàng)，我教研室吳博士積極申報(bào)了國(guó)家白然 基金和教育廳的落地計(jì)劃。組織項(xiàng)目教學(xué)的改革與實(shí)施，撰寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃。平時(shí)老師撰寫(xiě) 教案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資 料，并積極在教學(xué)屮進(jìn)行實(shí)踐。二、存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡管教研室在本學(xué)年做出了許多工作，但有的工作在開(kāi)展時(shí)感覺(jué)很難下手， 舉步維艱，甚至導(dǎo)致有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研 室建設(shè)缺乏可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)在全國(guó)范圍也只有幾十所院校 開(kāi)設(shè)，且各院所側(cè)重點(diǎn)有所不同，增加了該專(zhuān)業(yè)的

9、建設(shè)難度。二是光伏的教材較 少，市面上的光伏類(lèi)書(shū)籍僅適合作為技術(shù)類(lèi)書(shū)籍，不適合做教材，為了較好的完 成課堂教學(xué)任務(wù)，需要教師花費(fèi)大量的精力對(duì)教材做處理。三、今后工作的設(shè)想和計(jì)劃總結(jié)過(guò)去的一年，我們新學(xué)年的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎(chǔ)。因此， 在新的一年里，我們一定加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做好傳幫帶工作，下學(xué)期工作計(jì)劃如下：1、抓緊落實(shí)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”工作，高起點(diǎn)， 嚴(yán)要求，保質(zhì)保量完成專(zhuān)業(yè)建設(shè)。2、作好科研的分工項(xiàng)目，開(kāi)展教改課題的開(kāi)題準(zhǔn)備與實(shí)施。3、積極開(kāi)展教學(xué)的研討，結(jié)合“應(yīng)用型轉(zhuǎn)型”認(rèn)真修訂新能源科學(xué)與工程、 光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。4、借助校企合作平臺(tái)，積極籌建太陽(yáng)能光伏科技有限公司，實(shí)現(xiàn)真正意義 上的產(chǎn)學(xué)研。5、籌建“光伏工程師孵化基地”，