胸前傳球課例王征

1、 運(yùn)用信息技術(shù)整合體育課-小籃球雙手胸前傳球課例課堂常規(guī)宣布課的內(nèi)容，談一談籃球運(yùn)動(dòng)。看一看播放精彩籃球比賽視頻,指導(dǎo)學(xué)生觀看。學(xué)生個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神,眼神里充滿了驚羨和向往。動(dòng)一動(dòng)安排學(xué)生自己組織,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。（分組自創(chuàng)準(zhǔn)備活動(dòng)）比一比學(xué)生分組進(jìn)行模仿大比拼。老師：“同學(xué)們，我知道你們個(gè)個(gè)是球星，玩球的花樣很多，那今天我們就進(jìn)行一個(gè)比賽。兩人一組，你做我模仿，我做你模仿?？凑l(shuí)最會(huì)模仿，看誰(shuí)能夠難倒對(duì)方?！睂W(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，在場(chǎng)地上自愿分組，相互模仿、相互觀察、相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功和失敗。有些學(xué)生為對(duì)手做出漂亮精彩的動(dòng)作而鼓掌，有的同學(xué)為模仿出對(duì)手的動(dòng)作而歡呼雀躍。操場(chǎng)上充滿

2、了歡笑和掌聲。同學(xué)們?cè)诓恢挥X中熟悉了籃球的球性并順利導(dǎo)入課的下個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)一學(xué)（雙手胸前傳接球）師：同學(xué)們，我剛才欣賞了許多同學(xué)的精彩籃球動(dòng)作，我也學(xué)到了很多東西。讓老師長(zhǎng)了不少見識(shí)。下面我們學(xué)習(xí)打籃球的一個(gè)基本技術(shù)，也是非常重要的技術(shù)，雙手胸前傳接球。同學(xué)們自己看一看，找一找雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)是什么。（同學(xué)們，分組在多媒體電腦上查找相關(guān)信息，資料）生：我們組找到了、我們組也找到了（各組代表相繼發(fā)言）師：同學(xué)們找的都很準(zhǔn)，雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)的重點(diǎn)是什么呢？師：傳接好球最重要的一點(diǎn)是五指充分張開，為什么呢？大家請(qǐng)看，我用雙手的兩個(gè)手指?jìng)髑驎r(shí)，方向準(zhǔn)不準(zhǔn)。（教師示范）生：不準(zhǔn)。 師：為什么

3、呢？ 生：手指接觸球太少師：對(duì)了，這正說明，我們?cè)趥髑驎r(shí)，五指一定要充分展開，才能把握好方向。同學(xué)們請(qǐng)看，我這樣接球牢不牢？（教師示范，用兩手指接球）生：不牢。 師：為什么？ 生：跟傳球的道理是一樣的。老師示范正確的傳接球動(dòng)作。學(xué)生自愿分組，相距5米左右，進(jìn)行傳接球練習(xí)。老師進(jìn)行巡查指導(dǎo)。3分鐘后，學(xué)生集中成散點(diǎn)站立。評(píng)一評(píng)師：同學(xué)們，下面我們請(qǐng)幾位同學(xué)表演一下好不好？如果做得好我們鼓鼓掌，如果做得不理想，我們請(qǐng)同學(xué)說出不好的原因。下面請(qǐng)某某同學(xué)和某某同學(xué)為大家表演。（動(dòng)作做得很成功，掌聲一片）師：這兩位同學(xué)做得非常好，只是動(dòng)作再連貫一些就更好了。下面我們?cè)僬?qǐng)某某同學(xué)。（大家鼓掌。動(dòng)作做得不是

4、很理想）下面我請(qǐng)幾位同學(xué)點(diǎn)評(píng)一下這兩位同學(xué)錯(cuò)在什么地方。生1：他們的五指沒有充分張開。生2：他們的手臂沒有充分伸直。生3：某某接球時(shí)，沒有迎球動(dòng)作和緩沖動(dòng)作，所以接球不穩(wěn)師：你們回答得很精彩。希望以后我們所有的同學(xué)都應(yīng)充分重視這幾點(diǎn)那你們定會(huì)做得更好。再練一練師：下面我們?cè)倮^續(xù)做這個(gè)練習(xí)，但要求增加了，大家傳球路線要直，沒有弧度。而且要有速度。好，散開開始練習(xí)。（教師巡查指導(dǎo)，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和練習(xí)方法）歇一歇教師帶領(lǐng)學(xué)生在輕松舒緩的音樂中作放松操。 本節(jié)課運(yùn)用籃球精彩視頻的觀賞導(dǎo)入,使學(xué)生一開始就對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,在學(xué)習(xí)中采用了自主學(xué)習(xí)和探究合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生通過自己在計(jì)算機(jī)終端查找學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn),提高了學(xué)習(xí)的積極性在本節(jié)課后的隨機(jī)調(diào)查中顯示，學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)方式表示歡迎，大部分學(xué)生在調(diào)查中選擇非常喜歡和喜歡。這說明了學(xué)